蓝色卡通风员工职业生涯规划课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版 样式,二级,三级,四级,五级,21/3/15 Mond y,#,员工职业生涯规划,商业宣传汇报,21,商业宣传职业生涯规划,人生需要设计 职业需要规划,汇报人,:,汇报时间：,员,-,工,-,职,-,业,-,生,-,涯,-,规,-,划,人生需要设计 职业需要规划,初入职场的困惑,pl s nt r th t t you n d h r.th nk you for using our ppt t mpl t.,01,目录,/cont nts,pl s nt r th t t you n d h r.th nk you for using our ppt t mpl t.,02,职业生涯规划的内涵及意义,pl s nt r th t t you n d h r.th nk you for using our ppt t mpl t.,03,职业生涯规划的步骤和方法,pl s nt r th t t you n d h r.th nk you for using our ppt t mpl t.,04,职业发展通道,人生需要设计 职业需要规划,初入职场的困惑,第一章节,初入职场的困惑,还是按他人期待发展或处于自我探索、焦虑、迷失之中？,01,是自主选择了职业生涯目标？,02,如何正确认识和进行职业生涯规划？,03,初入职场的困惑,说：对自己胜任什么工作不是很了解，对现有的工作也没有深入的接触，了解也不够深！,B,说：对职业生涯规划这个词听说过，但不是很了解职业生涯发展阶段,C,说：没有明确的目标，也没有明确的职业发展通道。,人生需要设计 职业需要规划,职业生涯规划的内涵及意义,第二章节,职业生涯规划的内涵及意义,“职业生涯是生活各种事件的方向：它统合了个人一生中各种职业和生涯的角色，由此表现个人独特的自我发展形态”；,“每个人都有独特的生涯形态，而好的生涯形态，使事业获得成功；,不好的生涯形态，使事业一事无成”。,美国生涯理论专家萨帕认为：,职业生涯及职业生涯规划的内涵,职业生涯规划，是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达到目标的过程。,职业生涯规划的内涵及意义,维持阶段（,45-65,岁）,特点：职位升迁和专精阶段任务：维持,上升阶段（,25-44,岁）,特点：确定属于自己的职位任务：统整、稳固、上进,包含两个时期：一是尝试期（,25-30,岁）实践、积累,二是过渡期（,31-44,岁）,致力稳固，最具创意的时期,探索阶段（,15-24,岁）,特点：通过学校、社会实践、对自我能力、职业做了探索，选择职业时有较大的弹性任务：职业偏好逐渐具体化、特定化,职业生涯规划的内涵及意义,职业生涯规划的内涵及意义,1,、生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能够代劳。,2,、成功与失败之间的差别不在于学历、能力、环境，而在于是否有明确的目标和详细的规划。,职业生涯规划的内涵及意义,无规划,无规划的人生是走一步算一步，容易迷失方向，浪费时间，到最后一事无成。,明确规划,有规划的人生有目标，有希望，路径明晰按部就班，到最后将取得不俗的成绩。,人生需要设计 职业需要规划,职业生涯规划的步骤和方法,第三章节,职业生涯规划的步骤和方法,一、知己知彼，人职匹配,自 我 分 析,兴趣 能力 人格,工 作 分 析,企业需要 岗位需要 职业需要,职业生涯规划的步骤和方法,1,）实践,2,）心理测试,3,）内省、总结,4,）寻求熟悉你的人对你的评估反馈,5,）找一位职业导师,1,自我分析的方法：,1,）观察。既观内，又观外。本企业、本行业、行业外。,2,）访谈。访谈对象：公司内本岗位绩优任职者、行业中同类岗位高级任职者等。访谈：工作、技能,/,能力要求，职业发展前景、职业建议等。,3,）实践总结法。,4,）职业发展道路参照。,2,工作分析的方法：,职业生涯规划的步骤和方法,1,）,MBTI,职业性格测试：,http:/.p sk./mbti/d ti.sp#k ishid ti,2,）霍兰德职业兴趣量表：,http:/.p sk./holl nd2/,3,人职匹配的工具,职 业 锚 的 管 理,职业锚是指当一个人作出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。,因素：才干能力、动机需要、态度价值观,职业生涯规划的步骤和方法,创造,/,创业型,服务,/,奉献型,挑战型,安全,/,稳定型,生活型,技术,/,技能型,自主,/,独立型,管理型,人职匹配的工具,职业锚的管理,职业生涯规划的步骤和方法,、技术,/,职能型,技术,/,职能型的人追求在技术,/,职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术,/,职能的机会。他们对自己的认可来自于他们的专业水平，他们喜欢面对专业领域的挑战。他们通常不喜欢从事一般的管理工作，因为这意味着他们不得不放弃在技术,/,职能领域的成就。,B,、管理型,管理型的人追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独立负责一个部分，可以跨部门整合其他人的努力成果。他们想去承担整体的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。具体的技术,/,职能工作仅仅被看做是通向更高、更全面管理层的必经之路。,职业生涯规划的步骤和方法,C,、自主,/,独立型：,自主,/,独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制和制约。他们宁愿放弃提升或工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立。,D,、安全,/,稳定型：,安全稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。他们因为能够预测到稳定的将来而感到放松。他们关心财务安全，例如退休金和退休计划。稳定感包括诚实、忠诚、以及完成老板交代的工作。尽管有时他们可以达到一个高的职位，但他们并不关心具体的职位和具体的工作。,人职匹配的工具,职业锚的管理,职业生涯规划的步骤和方法,创业型的人希望用自己能力去创建属于自己的公司或创建完全属于自己的产品（或服务），而且愿意去冒风险，并克服面临的障碍。他们想向世界证明公司是他们靠自己的努力创建的。他们可能正在别人的公司工作，但同时他们在学习并寻找机会。一旦时机成熟了，他们便会走出去创立自己的事业。,服务型的人一直追求他们认可的核心价值，例如帮助他人，改善人们的安全等。他们一直追寻这种机会，这意味着即使变换公司，他们也不会接受不允许他们实现这种价值的变动或工作提升。,、创业型,F,、服务型,职业生涯规划的步骤和方法,如果你不知道自己要到哪里去，通常你哪里都去不了。,以自己的最大优势、最优性格、最大兴趣、最有利环境为依据；,自 省,我想往哪方面发展？,我能往哪方面发展？,我可以往哪方面发展？,你希望多少年内达到什么目标：（由远及近）,目标分类，逐步实现：,短期目标（,1,年内）、,中期目标（,1-3,年）、,长期目标（,3-5,年）,和终极目标,职业生涯规划的步骤和方法,在求职、工作、学习中不断与目标比对，查漏补缺；,查漏补缺,01,在工作中不断积累实现目标所需的经验、技术、能力等；,积累能力,02,在求职、工作、学习中不断与目标比对，查漏补缺；,查漏补缺,03,在工作中不断积累实现目标所需的经验、技术、能力等；,积累能力,04,职业生涯规划的步骤和方法,表现出良好的工作绩效，这样才会有在公司中进一步发展的可能。而反过来，职业生涯规划也有助于员工提高自己的绩效。,主动从上司、同事、客户等信息源获取有效反馈，清楚认识自己在工作中的优势及不足。,主动了解公司内部的学习活动、培训项目，通过自我评估，确定自己需要的知识和技能。,跟管理者开展有关职业生涯设计的面谈。,与来自公司内外不同的群体进行接触，如专业协会、项目 组等等。,学习，学习，学习。,“未来唯一持久的优势是，比你的竞争对手学习得更快。”,美国管理大师彼得,.,圣吉,职业生涯规划的步骤和方法,表现出良好的工作绩效，这样才会有在公司中进一步发展的可能。而反过来，职业生涯规划也有助于员工提高自己的绩效。,主动从上司、同事、客户等信息源获取有效反馈，清楚认识自己在工作中的优势及不足。,主动了解公司内部的学习活动、培训项目，通过自我评估，确定自己需要的知识和技能。,跟管理者开展有关职业生涯设计的面谈。,与来自公司内外不同的群体进行接触，如专业协会、项目 组等等。,学习，学习，学习。“未来唯一持久的优势是，比你的竞争对手学习得更快。”,美国管理大师彼得,.,圣吉,人生需要设计 职业需要规划,职业发展通道,第四章节,职业发展通道,基层管理者,中层管理者,高层管理者,管理方向,技术骨干,专家,资深专家,专业方向,员工职业生涯规划,商业宣传汇报,21,商业宣传职业生涯规划,人生需要设计 职业需要规划,汇报人,:,汇报时间：,员,-,工,-,职,-,业,-,生,-,涯,-,规,-,划,