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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第3课时 参观花圃（1）,北师大版,四年级上册,第3课时 参观花圃（1）北师大版四年级上册,复习导入,你都填对了吗？,下面的括号里最大能填几？,30,（）,96 40,（）,260,20,（）,184 60,（）,195,40,（）,162 50,（）,155,3,6,9,3,4,3,复习导入你都填对了吗？下面的括号里最大能填几？30（,探索新知,从图中你知道了哪些数学信息？,探索新知从图中你知道了哪些数学信息？,平均每个小花坛有多少盆牡丹花？,154,22=,（）,除数不是整十数时怎么计算呢？,平均每个小花坛有多少盆牡丹花？15422=（,先估一估，再用竖式计算。,154,22=,（）,1 5 4,2 2,“,15,”,比,“,22,”,小，商在个位，是一位数。,商是几位数？,商可能是几？,把,“,22,”,看作,“,20,”,，,207,140,，,208,160,，,商可能是,7,。,先估一估，再用竖式计算。15422=（）1,我们可以将,“,22,”,看成,“,20,”,试商吗？为什么？,可以把,“,22,”,看作,“,20,”,试商。,根据,“,四舍五入,”,法。,为什么要把“,22,”,看成“,20,”,来试商？,状元成才路,我们可以将“22”看成“20”试商吗？为什么？可以把“22”,先估一估，再用竖式计算。,154,22=,（）,1 5 4,1 5 4,2 2,7,0,2 0,？,227,答：。,平均每个小花坛有,7,盆牡丹花,7,盆,状元成才路,先估一估，再用竖式计算。15422=（）1,除数是两位数试商时，应先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。当除数的个位是,4,或比,4,小的数可用“四舍”法试商。,归 纳 小 结,状元成才路,除数是两位数试商时，应先看被除数的前两位，如果,月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？,120,18=,（）,（）,状元成才路,月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？12018=,120,18=,（）,（）,108,先估一估，再用竖式计算。,120,18,6,12,20,答：月季花可以摆,6,个三角形图案，还剩,12,盆。,6,个,12,盆,状元成才路,12018=（）（）108,当除数的个位是,5,或比,5,大时，可用“五入”法试商，即除数十位上的数加上“,1,”，去掉除数的尾数，当作整十数。每次除得的余数必须比除数小。,归 纳 小 结,状元成才路,当除数的个位是5或比5大时，可用“五入”法试商,随堂练习,1.,先说一说把除数看作几十来试商，再算一算。,30,30,50,50,2,62,8,5,140,19,7,378,3,7,329,22,状元成才路,随堂练习1.先说一说把除数看作几十来试商，再算一算。3030,2.,结合,17736,，和同伴说说试商和计算的过程。,40,4,144,33,177,36,状元成才路,2.结合17736，和同伴说说试商和计算的过程。40414,3.,新学期开学，学校从图书馆,的藏书中调拨出,216,本图书，,为全校,24,个班级的“小小图,书角”增加一些书。平均每,班可以分到多少本书？,21624=9(,本,),答：平均每班可以分到,9,本书。,状元成才路,3.新学期开学，学校从图书馆 21624=9(本)答：平,
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