图文转换之结构类课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/25,#,图文转换之结构类,高考语文复习专题,13,梅县区南口中学,图文转换之结构类高考语文复习专题13梅县区南口中学,1,图文转换之结构类课件,2,图文转换之结构类课件,3,图文转换之结构类课件,4,图文转换之结构类课件,5,结构类图文转换,在全国卷中的地位,高考试题,考查内容,考查形式,考查能力,试题难度,2018,课标全国卷,1,，,21,，,6,分,个人专业发展规划编写,结构类图文转换,E.,表达应用,中,2018,课标全国卷,3,，,21,，,6,分,同学被拒绝后常见反应和应对方式,结构类图文转换,E.,表达应用,中,2016,课标全国,卷,1,，,17,，,6,分,某校,“,中华文化体验,”,计划的初步构思框架,结构类图文转换,E.,表达应用,中,2016,课标全国卷,3,，,17,，,6,分,某高中举办迎新生晚会的构思框架,结构类图文转换,E.,表达应用,中,2014,课标全国卷,1,，,17,，,6,分,某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,结构类图文转换,E.,表达应用,中,结构类图文转换在全国卷中的地位高考试题考查内容考查形式考查能,6,教学目标,1.,了解高考对,结构类,图文转换的考查特点。,2.,熟练掌握解答,结构类,图文,转换,的解题规律及技巧。（重点、难点）,教学目标1.了解高考对结构类图文转换的考查特点。,7,此类题目采用构思框架图、流程图和方位图的形式，将事物或某些概念连接起来，要求根据这种结构关系，特别是连接线方向所表达的意思，用语言将所展示的内容表述出来。,结构类,此类题目采用构思框架图、流程图和方位图的形式，将事物或某些概,8,结构类图文转换题常见的考查形式,类型,考查形式,考题举例,构思构架图,把构思写成一段话，要求内容完整,表达准确，语言连贯。不超过字。,201,6,年全国新课标卷,流程图,把流程图写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,字,。,201,8,年全国新课标卷,结构类图文转换题常见的考查形式类型考查形式考题举例构思构架图,9,(续表),类型,考查形式,考题举例,方位图,对对象所在位置作介绍，要求表述准确，用语富于变化。,2006年全国卷,(续表)类型考查形式考题举例方位图对对象所在位置作介绍，要求,10,真题回放,（,2018,年全国,3,）,21,.,某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成,一段话,，要求内容完整，表述准确，,语言,连贯，不超过,100,个字。,(6,分,),参考答案：,面对,拒绝,，有人会说,“算了”,，然后,结束,这件事，另作打算；有人会说,“好吧”,，心中闷,闷,不乐，感觉被,挫败,；有人会问,“凭什么”,，随后不断,怀疑、批判,；有人会问,“为什么”,，接着,分析,原因，,再,作,尝试,。,真题回放参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事,11,（,2016,年全国,I,卷）,下面,是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，,语言连贯,，不超过,85,个字,（,6,分,）,参考答案：本,次,“中华文化体验”计划,开设,旗袍、围棋、国画,三个,讲座,，并开展三项,活动,：利用,体育课,体验,太极拳,，利用,手工课,体验,中国结,和,剪纸,艺术，,年终,举行太极拳,表演,和作品,展示,。,（2016年全国I卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构,12,（,2014,全国,1,）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分),参考答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。,（2014全国1）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，,13,结构类图文转换,答题要领：,1.,看清楚题目要求，明确,陈述对象,是什么,2.,把握概念间的关系,框框里的词语：,流程的关键环节（不能遗漏）,横线（有时,带箭头的）,：,展示事件发展的趋势或动作行为的走向，,不能违背这一顺序。,横线上的词语,:,环节间发生关系的方式，,起过渡作用,。,3.,分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来,选定过渡词语或关联词,实施连缀。,总结,总结,14,看看这答案能拿多少分？,（,2018,全国卷,1,）,21,下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,90,个字。（,6,分）,缺少主语：编写教师个人专业发展规划。,缺少最后一个环节：据此进一步修订。,4,分,看看这答案能拿多少分？（2018全国卷1）21下面是某校,15,看看这答案能拿多少分？,（,2018,全国卷,1,）,21,下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,90,个字。（,6,分）,主语不全：编写教师个人专业发展规划。,缺少最后一个环节：据此进一步修订。,5,分,看看这答案能拿多少分？（2018全国卷1）21下面是某校为,16,看看这答案能拿多少分？,（,2018,全国卷,1,）,21,下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,90,个字。（,6,分）,缺少主语：编写教师个人专业发展规划,无中生有：收集他人对自己的意见及评价，打造一个全新的自己,3,分,看看这答案能拿多少分？缺少主语：编写教师个人专业发展规划3分,17,看看这答案能拿多少分？,（,2018,全国卷,1,）,21,下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,90,个字。（,6,分）,缺少主语，缺少最后一个环节。,表述不恰当：展开评估与信息反馈,3,分,看看这答案能拿多少分？（2018全国卷1）21下面是某校,18,（,2018,全国卷,1,）,21,下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,90,个字。（,6,分）,参考答案：,编写教师个人专业发展规划首先要进行,环境分析和自我分析,，,在此基础,上进行,个人定位,并设置,发展目标,，然后制订达成目标的,操作策略,，最后,展开,评估,与信息,反馈,，再据此作进一步修订,。,（2018全国卷1）21下面是某校为教师编写个人专业发展规,19,9,下面是紫砂壶成型过程的简要框架，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,80,个字。,【,课堂练习,1】,【答案】,(,示例,),紫砂壶的成型过程,，首先是通过,打泥条,、,做壶身,，并在壶身,加,上壶,柄、,壶,嘴,和壶,盖,，完成,壶身的捏制,；而后是对制好的壶身进行,贴花、绘画,和,刻字,的,装饰加工。,9下面是紫砂壶成型过程的简要框架，请把这个过程写成一段话，,20,10,下面是某网上书店购书流程框架，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过,90,个字。,【,课堂练习,2】,【答案】,(,示例一,),游客,需先,注册,成为,会员,。会员,登录,后，可以,购买图书,，购买图书时既可添加图书到,购物车结账,、,生成订单,，也可,一键购买结账、生成订单,。除了购书以外，会员登录后还可,修改信息,，,查看购物车,和,查询订单,。,(,示例二,),游客,需先,注册,成为,会员,。会员登录后，可,修改,个人,信息,，可,购买图书,，也可,查看购物车,和,查询订单,。购买图书时可添加图书到,购物车结账、生成订单,，也可,一键购买结账、生成订单,。,10下面是某网上书店购书流程框架，请将其转换成一段文字，要,21,课堂小结：,1.,明确陈述对象,2.,把握概念间关系，关键环节不能遗漏，顺序不能违背。,3.,选定过渡词语或关联连缀。,课堂小结：1.明确陈述对象,22,作业：,完成,“,实战演练,”,第,8,题,完成,“,专题演练,”,第,7,题。,作业：完成“实战演练”第8题,23,