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,与象共舞,27,同学们,，你们一定与他人共舞过吧！与他人共舞快乐轻松，那么与大象共舞会是什么感觉呢？请到,与象共舞,中去体验一下吧。,与象共舞27 同学们，你们一定与他人共舞过吧！与他人共,赵,丽宏,：著名散文家，诗人。上海崇明人，,1951,年出生。作品曾在国内外多次获奖。代表作有散文集,生命草,爱在人间,等，组诗,中国，我亲爱的祖国,作者介绍,赵丽宏：著名散文家，诗人。上海崇明人，1951年出生。作品曾,泰国,东南亚国家。首都曼谷。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。它拥有独特的文化传统和民族风俗，,如闻名于世,的古典舞和民族舞，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等，都令人“乐不思蜀”。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像、石雕和绘画。,泰国简介,泰国 东南亚国家。首都曼谷。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，,ch,g,gn,会写的字,睹,驰,摩,尴,尬,彬,绅,d,m,bn,shn,fn,氛,chggn会写的字睹驰摩尴尬彬绅dmbnshn,绅,(,shn,),士喷,(,pn,),泉 彬（,bn,）彬有礼,m,（摩擦抚摩）,m,（摩挲）,摩,shn,（蒲扇）,shn,（扇风）,扇,重点字音,绅(shn)士喷(pn)泉 彬（bn）彬有,用,自己最喜欢的方式读读课文,读准字音,读通句子。想想大象给你留下了怎样的印象,？完成填空。,大象对人群已经（）；,大象曾经驮着武士（）；,大象会（）地为人做按摩；,大象优雅得像一个（）的绅士；,大象（），陶醉在音乐之中了。,熟视无睹,冲锋陷阵,小心翼翼,彬彬有礼,翩翩起舞,用自己最喜欢的方式读读课文,读准字音,读通句子。想想,在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很,自然,的事。,不必惊奇，也不必惊慌，,大象对人群已经熟视无睹,，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副,悠闲沉着,的样子。,大象对人群已经熟视无睹,大象的特点,人与象和谐友好,拟 人,在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自,大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。,作用巨大,象是泰国的国宝,冲锋陷阵,做工服役,大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以,做工服役,做工服役,做工服役,做工服役,做工服役,做工服役,做工服役,做工服役,做工服役,做工服役,很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些,紧张,，但看到周围那些,平静坦然,的泰国人，神经也就,松弛,了。,没有距离 相处融洽,在泰国，人和象之间没有距离,对 比,很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象,在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩。成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们,小心翼翼,地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会,伸出粗壮的脚,，在他们的身上,轻轻地抚弄一番,，有时也会,用鼻子给人按摩,。,大象按摩,训练有素,心思细腻,聪明可爱,象是一种聪明而有灵气的动物,按摩,在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行,有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋,脱,下来，然后,卷,着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象,一,点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子,挥舞,着皮鞋，,绕,着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地,回到,那位女士身边，把皮鞋,还给,了她。那位女士又惊奇又尴尬，,只见大象面对着她，,行,了一个屈膝礼，好像是在道歉,。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。,拟人,有灵气,动作,有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，,在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。,舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。,场面描写,动作描写,聪明,有灵气,照应文题,最使我难以忘怀的是看大象跳舞,在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场,翩翩起舞,翩翩起舞,课文先,写了什么？后写了什么？运用了怎样的写作顺序？,先,概括（总）地,写最难忘的是看大象跳舞,再,具体（分）地,写大象怎样跳舞,人和大象怎样共舞。这就是先概括再具体的写法，即先总后分。,总分,就是,指文章中有总写和分写两部分，二者结合在一起的写法。,好处,可以让读者较快地抓住课文的要点，理清文章的思路，把握文章主要内容。,课文先写了什么？后写了什么？运用了怎样的写作顺序？先,象是国宝：冲锋陷阵、做工服役,总述：人与大象和谐相处,人与象没有距离：亲密接触、目光温和,与象共舞,象聪明而有灵气：表演、按摩、开玩笑,看象跳舞：共舞,分述,独特的地域文化,绝妙的异国风情,板书设计,象是国宝：冲锋陷阵、做工服役总述：人与大象和谐相处人与象,本文饶有趣味的讲述了,_,之间亲密和谐的关系，体现了泰国人与大象关系十分密切，,_,给泰国人的生活带来了很多乐趣。展示了泰国独特的地域文化。,泰国人与大象,大象,一、根据课文内容填空。,二,、,选词填空,亲热 亲切 亲密,1.,泰国人对大象存有（）的感情，一点儿也不奇怪。,2.,在泰国，人与大象的关系非常（）。,3.,偶尔，大象也会（）地和人开开玩笑,。,亲切,亲密,亲热,课堂练习,本文饶有趣味的讲述了_之间亲,三、,用“,”,给带点的字选择正确的读音。,按摩（,m mo,）,松弛,(,ch c,),气氛（,fn fn,）尴尬,(,ji ,）,绅士（,shn sn,）彬彬有礼,（,bn bn,）,四、,在括号里填上带点词的反义词。,1.,在大象庞大的身躯面前，我是那么,(),。,2.,和大象目光相对时，你紧张的心情自然就会（）下来。,3.,在路上遇到大象，你也不必（），它那样悠闲沉着，怎么会伤害你呢？,松弛,惊慌,渺小,三、用“”给带点的字选择正确的读音。,课文共有,5,个自然段，围绕着泰国人与大象关系,_,来写，第,1,自然段概述在泰国大象对人群,_,，与人的关系亲密和谐。第,2,自然段讲大象是,_,。第,3,自然段通过描述大象的样子与表情来表现,_,。第,4,自然段讲述了一些实例来说明象是一种,_,的动物。最后一个自然段讲最使作者难忘的是,_,。,聪明而有灵气,亲密,熟视无睹,泰国的国宝,泰国人与大象之间没有距离,看大象跳舞,五、根据课文内容填空。,课文共有5个自然段，围绕着泰国人与大象关系_,23,六、下列,加点字的读音全部正确的一组是,(,),A,目睹,(d),松弛,(ch),按摩,(m),B,尴尬,(ji),绅士,(shn),气氛,(fn),C,晶莹,(yn,),道歉,(qin),踮脚,(din),C,七、在,括号里填上恰当的关联词语。,(1),你,(,),在树林里能看到大象，,(,),在路上也能看到大象。,(2)(,),大象的身躯庞大，,(,),舞姿轻盈优美。,(3)(,),生活有多困难，泰国人,(,),会善待大象。,都,不但,而且,虽然,但是,不管,六、下列加点字的读音全部正确的一组是(),24,八、按,要求写句子。,(1),热烈的气氛感染了在场的每一个人。,(,改成“被”字句,),_,(2),大象屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。,(,仿写比喻句,),_,(3),大象用它们的行动证据了自己是聪明而有灵气的动物。,(,修改病句,),_,(4),如果你善待大象，大象不会伤害你。,(,改成反问句,),_,如果你善待大象，大象怎么会伤害你呢？,在场的每一个人都被热烈的气氛感染了。,大象屈膝点头时竟然优雅得像一个受过训练的主持人。,大象用它们的行动证明了自己是聪明而有灵气的动物。,八、按要求写句子。如果你善待大象，大象怎么会伤害你呢？在场的,25,
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