2017新人音《采花》资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,神州音韵,第四单元,云南民歌,歌曲,远方的客人请你留下来,这首歌的创作灵感正是来源于云南彝族热忱淳朴的少数民族同胞。当年范禹和麦丁来到云南的路南县，受到当地居民的热忱招待，路南县是彝族的支系撒尼人聚居地，他们能歌善舞，宠爱用歌声来表达对远道而来的客人们的欢送。,曲作家麦丁回忆说:“当时在寨子里住了或许两个月，我为少数民族地区这些土生土长的音乐艺术所深深吸引，我更为勤劳和气、热忱好客的撒尼同胞所感动，这一切都让我迸发出一种猛烈的创作欲望，我用撒尼风格的曲调定下了主旋律，揉进民歌放羊调的音乐。”,采 花,四川歌曲,采花,学习目标,：,1、情感目标：感受我国西南少数民族热忱好客的民歌风格，并对我国少数民族音乐产生宠爱之情。,2、力气目标：运用视听法，合作探究等方法让学生学会歌曲并把握好节奏。,3、学问目标：能够用自然圆润而富有弹性的声音来演唱歌曲，并能背唱歌曲。,教学重点：用欢快圆润而富有弹性的声音来演唱歌曲。,教学难点：把握好切分音这种节奏型。,自学指导一,初听歌曲，感受歌曲的心情？速度？及歌词所唱的内容？,采 花,欣赏歌曲,自学指导一,初听歌曲，感受歌曲的心情？速度？及歌词所唱的内容？,心情：,速度：,歌词内容：,欢快地,中速,用朴实的语言把一年中每个月开什么花做了表达，使人们从中得到不少生产和生活的学问。,自学指导二,再次欣赏思考：,1、歌曲中一共用了哪几个音？,2、那几个音没有消逝？为什么？,自学指导二,欣赏 采花,1、歌曲中一共用了哪几个音？,五个音1、2、3、5、6,2、那几个音没有消逝？为什么？,4、7 两个音没有消逝、加上这两个音就属于西洋七声调式，不属于中国的民族风格。,自学指导二,1 2 3 5 6,你知道吗？这就是民族五声调式。,一起唱唱唱,唱一唱：,三月：桃花,四月：葡萄花,五月：石榴花,六月：芍药花,七月：谷米,八月：桂花香,九月：菊花,十月：松柏花,十二月：梅花,自学指导三：,看简谱再次倾听，找出歌曲中消逝的节奏型？,欣赏,切分节奏,后十六分音符,前十六分音符,节奏拍拍拍,这是什么节奏型？你会读吗？,X X X,这两个节奏各有什么变化？,X X XX,XX X X,请同学们跟着教师学唱歌谱，留意两个问题：,乐谱中的切分节奏唱准切。,乐谱中的四度大跳要唱准。,学唱简谱,请同学们填词慢速演唱歌曲，留意节奏要准确，吐字要清晰。,学唱歌曲,音乐学问,民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和进展起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山歌。号子是在劳动过程中产生并直接协作劳动而唱歌的民歌。小调是人民群众在日常生活中唱歌的抒情小曲，旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在山间野外唱歌的小曲，旋律高亢、节奏自由。采花就属于小调。,4,欣赏,火把节,选自,云南音诗,第四乐章 交响组曲,彝族有崇拜火的习俗，认为火能净化万事万物。火，也是彝族追求光明的象征。火把节是彝族地区最普遍、最盛大的传统节日，一般都在农历六月二十四、二十五进展。每到火把节，彝族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间地头转圈，载歌载舞。,作品介绍,火把节选自交响组曲云南音诗的,第四乐章。作者承受云南少数民族民间音调加,以交响手法的进展，写成这部包括四个乐章的,风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第,二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第,四乐章“火把节”。火把节表现了彝族的,传统节日火把节的盛大喜悦景象。,请同学们倾听音乐，边听边思考：,这段音乐的音乐心情是什么？,喜悦吵闹,这段音乐表现了什么？,表现了彝族的传统节日火把节的盛大喜悦景象，在全民族的节日里，身穿节日盛装的青年男女们狂欢歌舞，寓意着对奇异生活的赞颂和信念。,想一想,欣赏,蝉虫歌,音乐学问,侗族大歌 侗族大歌是无伴奏、无指挥的侗族民间多声部民歌的总称。2023年，侗族大歌入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”名录。,多模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音。,它的主要内容是唱歌自然、劳动、爱情以及人间友情，是人与自然、人与人之间的一种和谐之声，因此但凡有大歌流行的侗族村寨，很少消逝打架骂人、偷盗等行为，人们甚至是“夜不闭户，路不拾遗”，犹如陶渊明笔下的“桃花源”一般。,想一想,请同学们倾听歌曲并思考：,这首歌曲的演唱形式是什么？,女生合唱,“饭养身，歌养心，”,“饭养身，歌养心，”这是侗家人常说的一句话，也就是说，他们把“歌”看成是与“饭”同样重要的事。,侗族人民视歌为宝认为歌就是学问，就是文化，谁把握的歌多，谁就是有学问的人。在侗族地区，歌师是被社会所公认的最有学问、最懂道理的人,因而很受侗人的敬重，于是他们世代都爱歌、学歌、唱歌，以歌为乐，以“会唱歌、会歌多”为荣，用歌来表达自己的情感，用歌来倾诉自己的喜怒哀乐。,阿细跳月,阿细跳月是彝族阿细人最具代表性的民族民间舞蹈，阿细跳月阿细语称“嘎斯比”，即“欢快跳”之意，因多在月光篝火旁起舞，故名曰“阿细跳月”。它发源于云南省弥勒市西山阿细人聚拢区，流行于云南弥勒、路南、泸西等地，青年男女社交消遣形式。,男舞者弹大三弦或吹笛子，女子合着节拍与男对舞。或者牵手围圈，左右摇摆，拍掌踹脚，旋转而舞。彝族撒尼人和阿细人的民间舞蹈之一。流行于云南彝族地区。主要动作有三步一蹦跳、拍掌、跳转等。节奏鲜亮，心情欢快。又称跳乐。,通过学习，我们领悟到民歌的博大精深，通过探究我们了解到民歌是音乐的源头活水，是一切音乐创作的根底。越是民族的，就越是世界的。我们坚信，民歌随着时代的步伐会走得更潇洒，步履更轻快，更加富强兴盛，根深叶茂，希望同学们会宠爱民歌，让民歌永久流淌在大家的心中！,课堂小结,再见！,