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兰1939、,(,1941.61942,),(1941.61942),“如果要在欧洲取得领土,只有在牺牲俄国的情况下才有可能,用德国的剑为德国的犁取得土地,为德国人民取得每天的面包。,希特勒,我的奋斗,希特勒,我的奋斗,书影,结合材料和教材思考希特勒的战略意图是什么?具备哪些有利条件?,“如果要在欧洲取得领土,只有在牺牲俄国的情况下才有可能,第二次世界大战的扩大,表现之一,苏德战争爆发,1,、背景,(,1,)必要性:,消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界的决定性步骤。,(,2,)可能性:,1940,年,9,月,,德意日正式结成三国军事同盟,。又迫使匈、罗、保三国加入轴心国,。,德国进军巴尔干,,征服了南斯拉夫和希腊,,以,确保其右翼和后方安全,。,初期全部或部分,占领了欧洲,14,个国家,,使德国拥有了强大的政治、军事实力。,第二次世界大战的扩大表现之一苏德战争爆发1、背景(1),北方集团军群,中央集团军群,南方集团军群,列宁格勒,莫斯科,斯大林格勒,2,、经过:,“巴巴罗萨计划”,北方集团军群中央集团军群南方集团军群列宁格勒莫斯科斯大林格勒,开战第一天,苏联就损失了,1200,架飞机,其中有,800,多架被摧毁于地面。到,11,月,德军对苏军实施了六次大规模包围战,苏军被俘人数超过了,200,万。苏联失去,150,万平方千米土地和,7000,多万居民。,探究一,:,哪些因素导致苏联在战争初期出现如此战况?,开战第一天,苏联就损失了1200架飞机,其中有,3,、结果,(,1,)苏军初期失利,损失惨重;,(,2,)苏军仍坚持抵抗,思考,结合材料分析苏德战争初期苏军失利的原因?,德军,:,经济军事势力强大,准备充分,且采用闪电战术,苏联,:,苏军大规模的机械化部队没有组建起来。,缺乏有能力的指挥员。,苏联对德国进攻估计错误,战备迟缓。,主力部队的部署过于靠近国境线。,3、结果(1)苏军初期失利,损失惨重;(2)苏军仍坚持抵抗,钢铁般的勇士们,把侵入我们祖国领土的所有德国人占领者一个不剩地歼灭掉!,-,斯大林,苏军步兵在严冬恶劣条件下行军作战,结合材料思考苏联为什么能在蒙受重大损失的情况下坚持下来,?,苏共的坚强领导,苏联军民为保卫祖国奋勇抵抗,迟滞敌人进攻。,苏联幅员辽阔,拥有广大的战略纵深,因此能够在德军强大攻势面前坚持下来。,钢铁般的勇士们,把侵入我们祖国领土的所有德国人占领者一个,我们曾估计敌人大约有,200,个师。现在已经查明仅有番号的就有,360,个师,他们的武器和装备不如我们,战术指挥官的素质也很差。但是,如果我们消灭十几个师,俄国人就会又投入十几个师,时间,对他们有利,他们靠近自己的资源,而我们却一步步远离自己的资源。,(德)哈尔德将军的战地日记,4,、影响,:,根据材料,结合所学知识谈谈德国入侵苏联的影响?,对苏:,对德:,损失,惨重,但,顶住,了德军的,压力,陷入,了,两线作战,的境地,从而,加速,了德国的,失败,整个战局,:,使二战,扩大,,同时美英,调整,对苏政策,从而,推动,国际反法西斯联盟的成立,我们曾估计敌人大约有200个师。现在已经查明仅有番号,珍珠港,第二次世界大战的扩大,表现之二,太平洋战争爆发,珍珠港 第二次世界大战的扩大表现之二太平洋战争爆发,第二次世界大战的扩大,1,、原因,(1),根本原因,:,日美争夺亚太地区的矛盾激化,(2),客观因素,:,岛国,资源贫乏,国内市场狭小等经济发展因素的制约,.,(4),直接原因,:,美英对日实行的贸易禁运,(5),外部动因,:,德国在欧洲战场上的胜利及攻势,客观上侵略助长了日本的侵略,.,表现之二,太平洋战争爆发,(,3),日本既定国策的重要步骤:企图建立”大东亚共荣圈”,第二次世界大战的扩大1、原因(1)根本原因:日美争夺亚太地,2,、经过,1941,年,12,月,7日,,日军偷袭美国珍珠港。,这幅画描绘珍珠港事件时,日本飞机轰炸美军舰艇的情景,2、经过1941年12月7日,日军偷袭美国珍珠港。这幅画描绘,日,本,中国,二战中的亚洲和太平洋战场,澳 大 利 亚,岛,夏,威,夷,群,珍珠港,瓦 胡 岛,荷 属 东 印 度,泰国,缅甸,马来亚,菲,律,宾,日本中国二战中的亚洲和太平洋战场澳 大 利 亚岛夏威夷,战列舰沉没,加利福尼亚号、俄克拉河马号、,西弗吉尼亚号、亚利桑那号,战列舰重伤,马里兰号、田纳西号、内华达号,严重受损、宾夕法尼亚号轻伤,其他舰只,犹它号靶船沉没、另有,3,艘巡洋舰、,3,艘驱逐舰以及,3,艘其他船只被炸伤,飞机损失,311,架,人员损失,美军官兵约,2400,人死亡,其中,1000,人,死在亚利桑那号上,近,2000,人受伤。,美 国 太 平 洋 舰 队 损失统计,日本共有约,60,艘船只参与珍珠港行动。损失:,飞机,29,架,,6,艘袖珍潜艇死伤人数不过百名,。,战列舰沉没加利福尼亚号、俄克拉河马号、战列舰重伤马里兰号、田,罗斯福总统致国会请对日宣战咨文,(节选),昨天,,1941,年,12,月,7,日,,将成为我国的,国耻日,。美利坚合众国遭到了日本帝国海、空军有预谋的突然袭击。,昨天,日本政府还发动了对马来亚的袭击。,昨夜日本部队袭击了香港。,昨夜日本部队袭击了菲律宾群岛。,昨夜日本部队袭击了威克岛。,今晨日本人袭击了中途岛。,这样,日本就在整个太平洋区域发动了 全面的突然袭击。昨天和今天的情况已说明了事实的真相。美国人民已经清楚地了解到这是关系我国存亡安危的问题。,无论需要多长时间去击败这次预谋的侵略,美国人民正义在手,有力量夺取彻底的胜利。,胜利必定 属于我们。,罗斯福总统致国会请对日宣战咨文(节选)昨天,1941年12月,丘吉尔:美国好像是“一只巨大的锅炉。一经在它,下面生起火来,,它就能够产生无穷的力量”。当我去睡觉的时候心中充满了并且洋溢着感情与感想,所以,睡了一个得到拯救而心怀感激的人所睡的觉,。,戴高乐将军知道此事后高兴地说:“现在,战争肯定无疑地打赢了。日本人将被碾成粉末。”,中国蒋介石抑制不住心间的喜悦,口里哼起了一段京剧的唱腔。,丘吉尔,戴高乐,蒋介石,山本五十六:面对络绎不绝前来祝贺的官兵们,他不无忧虑地重复着他曾经说过多次的那句话:“我们,不过是唤醒了一个沉睡的巨人,!”,思考,:,因此,有人认为日本偷袭珍珠港是战术上的胜利,战略上的失误。你同意这种观点吗?为什么?,山本五十六,丘吉尔:美国好像是“一只巨大的锅炉。一经在它,思考,有人认为日本偷袭珍珠港是战术上的胜利,战略上的失误。你同意这种观点吗?,同意。,说它是,战术上的胜利,:,是因为日本以微小的代价重创美国太平洋舰队;,说它是,战略上的失误,(,1,)增强反法西斯力量。,是因为日综合国力不如美国,珍珠港事件把美国卷入了大战,加强了对手的力量,为日本法西斯失败埋下祸根。,(,2,)推动反法西斯联盟的形成。,思考有人认为日本偷袭珍珠港是战术上的胜利,战略上的失误。你,3.,影响:,对日,:,战术上,暂时取得重大胜利,但,战略上,,日综合国力不如美国,为失败埋下祸根。,损失重大,卷入战争,二战达到最大规模,(,美国的加入,),促进世界反法西斯联盟的形成,对美,:,整个战局,对亚太,:,华盛顿体系彻底瓦解;,3.影响:对日:战术上暂时取得重大胜利,但战略上,日综合国力,希特勒注定完了。墨索里尼注定完了。至于日本人,他们将被碾为齑粉。剩下要做的仅是正确使用占压倒优势的力量而已。,丘吉尔,“把不帮助轴心国国家的一切民族和国家都当做全体轴心国的共同的敌人,这就是他们简单明确的总战略。所以,只有类似的总战略才能抗衡它”。,罗斯福,为了“正确使用占压倒优势的力量”,英美等主要反法西斯国家采取了什么重大行动?这些行动的影响如何?,希特勒注定完了。墨索里尼注定完了。至于日本人,第二次世界大战的扩大,表现之三,反法西斯同盟的建立,1,、原因:,世界各国人民与法西斯国家的矛盾上升为主要矛盾,(,根本原因,),苏德战争爆发和太平洋战争爆发的促进,(,直接原因,),2、经过及标志:,1939,年,美国新中立法,1941,年,美国通过租借法,苏德战争后,美英,大西洋宪章,1941,年,,美英苏,签定关于美英以武器供应苏的第一个协定书。,1942,年元旦,,26,国,联合国家宣言,签署,第二次世界大战的扩大表现之三反法西斯同盟的建立1、原因,3,、影响:,性质:国际反法西斯联盟是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线,加强,了国际反法西斯力量;,鼓舞,了世界反法西斯人民的胜利信心;,为最后战胜法西斯轴心国,奠定,了坚实的基础;,保证,了世界反法西斯战争的胜利。,3、影响:性质:国际反法西斯联盟是不同社会制度的国家组成的国,走向战争,1938,吞并奥地利,慕尼黑阴谋,吞并捷克斯洛伐克,全面爆发,1939,突袭波兰,控制欧洲,扩大,1941,苏德战场,太平洋战场,反法西斯同盟建立,亚洲战场,欧洲战场,走向战争1938吞并奥地利全面爆发1939突袭波兰控制欧洲扩,谢谢指导!,谢谢指导!,二战爆发后,英国首相丘吉尔曾说:,“我们愿意看到德国人躺在坟墓里,更愿意看到俄国人躺在手术台上。”,苏德战争爆发后,丘吉尔说:,“俄国人民的危难就是我们的危难。我们将尽一切力量帮助俄国和俄国人民!”,英国对苏联的态度出现了怎样的变化?为什么,?,仇视社会主义,调整对苏政策,主张与苏合作共同抗击法西斯,变化,:,原因,:,世界主要矛盾变化,两国都面临法西斯的严重威胁,二战爆发后,英国首相丘吉尔曾说:“我们愿意看到德国人躺在坟,1,、监督用餐地点的食品卫生状况,保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况,了解知悉其消防疏散通道。,2,、做好旅游过程中的安全提示、警示工作,对高风险旅游项目要做好特别风险提示,严禁擅自变更旅游行程安排。,3.,怎样根据知识的迁移规律,组织好旧知识的复习,创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入,新旧知识怎样
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