作文——学习仿写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,它山之石,第一单元作文,学习仿写,指导,可,以,攻,玉,它山之石第一单元作文可,仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好文章，在写法上宗优质的模仿、借鉴的地方。,我们可以模仿,词语的运用,、,句子的形式,、,段落的安排,，也可以模仿,篇章的结构,。,我们平时可以从两大方面入手：,一是模仿范文的,篇章结构,，,二是模仿范文的,写作手法,。,仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好文章，在写法上宗优质的模,首先，可以模仿范文的篇章结构,主要是模仿文章的写作顺序、详略安排、行文过渡以及结构层次。,写作顺序,：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,详略安排,：当写作内容有主次之分的时候，要详略得当。,行文过渡,：通过线索和过渡语句把全文连成一体，做到行文流畅。,结构层次,：总分式、并列式、对照式、递进式等（不管用哪种结构，都要注意如何起承转合，保证结构完整、行文流畅）,首先，可以模仿范文的篇章结构主要是模仿文章的写作顺序、详略安,写人,叶圣陶先生二三事,总,怀念敬佩赞美,品德过人,文墨方面,日常交往,写文章,文风,写作的各个方面,提出希望,待人厚,写话,简洁,求完美,铭记主张,总,律己严,分,过渡句：以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面。他还有严的一面，是律己,写人叶圣陶先生二三事总怀念敬佩赞美品德过人文墨方面写文章文风,_,：,_,、,_,特点：,_,_,：,_,、,_,仿照叶圣陶先生二三事，想想我们可以如何写,“,老师,”,？,关心学生,学习上,生活上,关心成绩,关心心态,关心身体,关心家庭,_,第一部分（第,1,段）：盼春,第二部分（第,2,7,段）：绘春,总体勾勒（第,2,段）；,具体描绘（第,37,段）：,春,草,图,春,花,图,春,风,图,春,雨,图,迎春图,第三部分（第,810,段）：赞春,春,逻辑顺序,详写,“,绘春,”,“,递进式,”,结构,总分结构,由低到高,由物到人,写景,第一部分（第1段）：盼春春逻辑顺序总分结构由低到高由物到人,秋,盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。,一切都是阳光灿烂的样子。果子熟了，秋虫叫了，天气凉了。,小草偷偷地像老年人样无精打采地垂下了头。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。我们学校后面的健身园活动的人真多，有的打太极拳，有的下象棋，有的踢毽子，真是丰富多彩的秋日生活图。,梧桐树、法桐树、银杏树、柳树，你不让我，我不让你，叶子纷纷扬扬地落下来。一片片金黄的树叶像蝴蝶似的翩翩起舞，马路上铺满了金黄的落叶，像一条金色的大路，引导人走向金色的明天，金色的未来。花坛里的花儿都凋谢了，只有很少的月季花还在开着。闭了眼，花坛里仿佛还呈现着夏季时五颜六色的花，给人们带来美得享受。,秋盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。,秋天来到果园里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫项链。金黄色的香蕉，挂在树上，好像黄月亮。柚子也不甘示弱地在树上高昂着头。,秋天像一个成熟的女人，让农民收获丰富。,秋天像一个耐心的老伯，他等待着。,秋天像一个不屈的斗士，向人们呈现着他的战绩。,作文学习仿写课件,题目：,社戏,详略得当,随母归省小住平桥村,（起）,钓虾放牛的乡间生活,（承）,“,第一盼望的,”,是看社戏,（转）,再没吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏,（合）,衬托,略,详,简洁概括，引起下文,统合全文，简洁而又余味无穷,主题：,对美好快乐的乡下童年生活的怀念和向往,过渡,记事,题目：社戏详略得当随母归省小住平桥村（起）钓虾放牛的乡间生活,其次，还要注意模仿范文的写作手法,1.,模仿修辞手法：,排比、比喻、拟人、夸张、反复、引用,适当运用修辞手法能够提高语言的表达作用。,2.,模仿表现手法：,象征、欲扬先抑、动静结合、托物言志、一语双关、对比衬托、以小见大、设置悬念、情景交融、前后照应、侧面烘托,恰当运用能收到意想不到的表达效果。,3.,模仿描写方法：,人物描写（语言、动作、心理、神态、肖像），环境描写（自然环境、社会环境），,生动想象的描写能读者身临其境的感觉。,其次，还要注意模仿范文的写作手法1.模仿修辞手法：,题目：,社戏,详略得当,随母归省小住平桥村,（起）,钓虾放牛的乡间生活,（承）,“,第一盼望的,”,是看社戏,（转）,再没吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏,（合）,衬托,略,详,写社戏：正侧面描写相结合。,刻画人物：使用各种描写方法，使用环境烘托。,调动各种感官，适当使用修辞手法，增强语言表现力。,简洁概括，引起下文,统合全文，简洁而又余味无穷,主题：,对美好快乐的乡下童年生活的怀念和向往,过渡,社戏,题目：社戏详略得当随母归省小住平桥村（起）钓虾放牛的乡间生活,从用词方面说：,叠词、反义词,的运用从句式上说：,铿锵的短句、独词句,从修辞上说：,比喻、排比、反复、夸张,（有句内部、句与句、段与段之间的排比）,从写法上说：,以动衬静，动静结合,安塞腰鼓,内容和形式取得了完美的统一,从用词方面说：叠词、反义词的运用从句式上说：铿锵的短句、独,1,、如何写景？,1,）要善于观察，抓住景物特征，正面和侧面结合；,2,）写景要有层次；,3),借助多种感官具体描述。,2,、写景如何有感染力？,融情于景，情景交融。（,表现手法,）,3,、,语言,简洁明快、内涵丰富、活泼清新、准确生动。,4,、比喻、拟人等,修辞手法,精彩动人。,春,1、如何写景？1）要善于观察，抓住景物特征，正面和侧面结合；,比如安塞腰鼓中“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙样,是蹦跳的脚步”的句子,运用了,比喻,的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。,又如茅盾的白杨礼赞，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物,赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有独特的,象征,意义。,再如茨威格的列夫托尔斯泰，作者采取,先抑后扬,的写法,先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处,前后形成一种张力,让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。,比如安塞腰鼓中“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬,仿写比喻修辞：,1.,那,航船,，就,像,一条,大白鱼,背着一群孩子在浪花里蹿。,2.,多水的,江南,是,易碎的,玻璃,，在哪儿，打不得这样的腰鼓。,3.,骤雨,一样，,是,急促的,鼓点,；,乱蛙,一样，,是,蹦跳的,脚步,；,火花,一样，,是,闪射的,瞳仁,；,斗虎,一样，,是,强健的,风姿,。,第三句与前两句最大不同是：喻体在比喻词前，本体在比喻词后，组成排比。仿照这段话，我们可以如何写芭蕾舞演员？,星星一样，是明亮的眼眸；,，,；,，,。,青葱一样 是纤美的玉指,花瓣一样 是飘拂的裙摆,仿写比喻修辞：青葱一样 是纤美的玉指花瓣一样,仿写心理描写：,1.,我顿时有了信心,-,我的信心大增,-,我产生了一种巨大的成就感,（,直接用概括性的语句描写心理变化。,）,2.,我心里想：,“,他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！,”,（,把心里所想的内容直接写出来。,）,3.,回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。,（,用景物描写间接表现人物心理。,）,4.,吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老蛋已经进去了，但也不好意思说再回去看。,（,间接描写与直接描写相结合。,）,仿写心理描写：,总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的放鞋垫。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之一，想要真正把文章写好，还有待自己进一步的创造。,总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的放鞋,仿写作文注意事项：,1、切切忌照抄，只有“仿”没有“改”，就会生硬，让阅卷老师一眼看出破绽，作文就会被判成五类（最低分）。仿写作文的最高境界是仿写改写得了无痕迹，天衣无缝。没有人知道你是仿写，没有人敢说你是仿写，即使有点怀疑，还不得不给你打高分。,2、形式上有了变化，内容上也要争取更加丰富，要写出自己的独特思考和感悟，表达自己的真情实感。,3、勤奋阅读，多积累甚至背诵范文，才可以得心应手。,4、一定要保持自己的优势，平常的基本要求还要努力做好：比如运用比喻、排比、引用开头结尾，文中要有适当的人物、景物描写点染等。,仿写作文注意事项：1、切切忌照抄，只有“仿”没有“改”，就会,5,仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）【2017年广东】,寒来