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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,唐雎不 使命,侮,?战国策?,学习目标：,一、积累古汉语词汇,二、分析人物形象,三、体会说话技巧,战国时代国别体史书。原有?国事?国策?短长?等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的挖苦，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文开展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。,?战国策?,读一读，写一写,唐,雎,怫,然,韩,傀,免冠徒,跣,缟,素,庸,夫,色,挠,以头,抢,地,j,f,gu xin,g,o,yng f,no qing,休,祲,j,n,寡人,谕,y,听读课文,看我展示,分角色朗读：,我能读好唐睢,我能读好秦王,我能读好安陵君,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”,安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。,安陵君,秦嬴政,秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”,唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”,唐雎对曰：“臣未尝闻也。”,秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”,唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”,唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺,王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺,庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，,休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，,天下缟素，今日是也。”挺剑而起。,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,1,、用自己的话创造性地复述故事。,2,、故事的人物有哪些？主要人物是谁？,3,、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,整体感知,故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。,故事的主要矛盾是对安陵的拥有。,故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。,揣摩神态动作，用句式说话,读 ，我看到一个,的秦王。,读,，我看到一个,的唐雎。,秦王,安陵君,以五百里易安陵，安陵君其许寡人！,秦王不悦,使人谓、寡人,轻慢,利诱之，盛气凌人,先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。,骄横,研读第一段：,大王加惠，以大易小，甚善,言辞,婉和,受地于王，愿终守之弗敢易。,陈理为据，无容置疑,婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。,使唐雎使于秦,果断,研读课文：,秦 王,唐 雎,第一回合,第二回合,第三回合,不听寡人，何也？,逆、轻寡人？,为长者不错意广,且秦灭韩亡魏,质问、施恩加惠、威胁,否，非假设是也。,受地先王而守之，千里不易。,岂直五百里哉？,胸有成竹、洞假设观火、立场严正、断然拒绝,怫然怒：天子之怒,天子之怒：伏尸百万，流血千里,布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳,闻布衣之怒乎？,怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从,士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。,三子，与臣将四，挺剑而起,沉着冷静、毫不示弱、奋力还击、以史为证、以死相拼。,色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。,色厉内荏、前倨后恭,折服秦王，取得胜利,唐雎与秦王斗争的三个回合,不辱使命,从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？,一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。,一个沉着镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。,探究：如何刻画人物？,1,、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。,2、通过比照来刻画人物形象。,通过比照来刻画人物形象。,先倨后恭：使人谓,不悦,怫然怒,色挠长跪而谢,先恭后倨：临危出使,沉着应对,针锋相对,挺剑而起,虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁,色挠内荏、外强中干的纸老虎。,弱小之邦的使臣：沉着镇定，据理力争,临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。,唐雎的,说话技巧,言之有“节,言之有“据,言之有“力,大王尝闻布衣之怒,乎,此庸夫之怒,也,伏尸二人流血五步，天下缟素,道义,威力,他善于抓住对方的弱点，从“道义和“威力两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。,达标测试,1,、重点掌握以下词语。,易,加惠,弗,说,因,错意,交换。,给予恩惠。,f不。,yu通“悦，快乐。,于是。,注意，放在心上。错，通“措。,秦王使人谓安陵君曰 ,安陵君因使唐雎使于秦 ,秦王不说 ,请说之 ,高可二黍许 ,安陵君其许寡人 ,使,说,许,派,出使,快乐,解释,多一点,听从,解释以下句子中“以字的用法。,以大易小。,徒以有先生也。,以君为长者。,而君以五十里之地存者。,用,因为,把,凭,3,、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。,秦王不悦。,以君为长者，故不错意也。,仓鹰击于殿上。,说通“悦，快乐。,错通“措，注意。,仓通“苍,5,、翻译下面的文言句子。,布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。,而君逆寡人者，轻寡人与？,但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？,秦王色挠，长跪而谢之曰。,秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎抱歉说。,阅读课文解答,3.段中表现秦王玩弄诈骗手段，装出一副施恩加惠面孔的句子是：,4.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：,5.唐雎维护领土立场坚决，其“不易地的理由是：,
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