大气的受热过程优质

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,美国灾难大片电影,后天,片段,大气的受热过程,学习目标：,课标要求：,运用图表说明大气的受热过程。,1.,了解大气的能量来源和近地面,大气 的直接热源。,2,运用示意图说明大气的受热过程。,3,运用所学知识解释生活中一些基本现象。,100,大气上界,探究活动,1,：,地面吸收,47,图中红色代表到达地面的太阳辐射，它仅占到达大气上界太阳辐射的,47%,，,为什么？,反射,无选择性,云层越厚，作用越强。,吸收,O,3,CO,2,和,H,2,O,紫外线,红外线,散射,波长较短的容易被散射。,（,1,）约有,19%,的太阳辐射被大气那一部分直接吸收？,（,2,）那剩下的,81%,是否都到达地面了呢？,（,3,）,47%,的太阳辐射到达地面是否均匀的分布于地表呢？,探究活动,2,：,大气对太阳辐射有削弱作用,大气的受热过程,大气,上界,地,面,太,阳,辐,射,大气吸收,大气反射,大气散射,地面吸收,地面增温,1.,“,太阳暖大地,”,地,面,辐,射,大气,吸收,射向宇宙空间,2.,“,大地暖大气,”,大,气,辐,射,大气逆辐射,射向地面,3.,“,大气还大地,”,大,气,增,温,宇宙,动手画,请根据视频补画能量传递图,学以致用,模拟实验,1,：,在晴天的中午同时把两个玻璃箱放在日光下，,15-20,分钟后，结果是,，为什么呢？,地面（土层）能吸收太阳辐射升温再使箱内大气较快升温。,地面是低层大气的主要、直接热源。,学以致用,模拟实验,2,：,结果是,C(,有盖,),比,A,（无盖）,，为什么呢？,C,（有盖）,A,（无盖）,由于塑料盖的阻挡作用，红外线长波辐射不能穿过它，故使大部分热量保留在箱内。,封闭的环境也不利于箱内外热量的交换。,END,