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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,单元 第,1,课时,垂直,第5单元 第1课时垂直,创设情境 引入课题,创设情境 引入课题,新知学习,先用量角器量一量每组直线相交的四个角，看是不是直角，然后自学课本例,1,并交流：,(1),什么叫互相垂直？,你是怎样理解,“,互相,”,的意思的？,(2),什么叫垂线？什么叫垂足？,新知学习 先用量角器量一量每组直线相交的四个角，看是不,A,O,B,垂足,垂线,垂线,AOB垂足垂线垂线,当两条直线相交成,直角,时，这两条直线,互相垂直,这两条直线的交点叫做,垂足,。,其中一条直线是另一条直线的垂线。读作：,AO,垂直于,OB,当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直,这两,在这几幅图中,哪两条直线互相垂直,?,在这几幅图中,哪两条直线互相垂直?,说一说：生活中还有哪些物体的相邻两条边是互相垂直的？,说一说：生活中还有哪些物体的相邻两,折一折：用一张纸折出两条互相垂直的折痕。,折一折：用一张纸折出两条互相垂,试一试：你能过,直线上,一点画这条直线的垂线吗？,试一试：你能过直线上一点画这条直线的垂线吗？,画一画：你能过,直线外,一点画这条直线的垂线吗？,画一画：你能过直线外一点画这条直,数学医院,巩固运用 深化拓展,1,、两条直线相交叫做两条直线互相垂直。,2,、在同一平面内，经过直线外一点能画无数条与它垂直的直线。,数学医院巩固运用 深化拓展,我 会,选,1,、课桌的（）互相垂直。,A,、对边,B,、邻边,C,、所有边,2,、数学课本的（）互相垂直。,A,、对边,B,、邻边,C,、对边和邻边,3,、图中互相垂直的线段有（）组。,A,、,1 B,、,2 C,、,3,B,A,B,我 会 选BAB,指出下面正方形中互相垂直的线段。,指出下面正方形中互相垂直的线段。,你知道吗？,铅锤，是人们在砌墙时用来测量所砌的上下是否垂直的工具。,它是一个圆锥形的，在圆锥的地面圆心系上一根细绳。当我们把细绳提起时，细绳所在的直线就是一条垂直与地面的垂线。,只要墙的一面与这条直线重合，,就说明墙上下是直的。,你知道吗？,课堂小结,同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通过学习你有哪些收获？,课堂小结同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通过,作业布置,完成书中练习和练习册中的练习,作业布置 完成书中练习和练习册中的练习,梦想的力量，,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,、,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,梦想的力量，1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,
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