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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3/1/2021,#,第三部分 物质的性质与应用,第,14,讲 溶液的酸碱度、中和反应,01,基础巩固,02,能力提升,03,素养训练,基础巩固,1.(2022,桂林,),某地的土壤呈弱碱性。如表所列作物适宜在该地种植的是,(),A.,马铃薯,B.,茶树,C.,水稻,D.,莲,D,作物名称,马铃薯,茶树,水稻,莲,适宜生长的,pH,4.8,5.5,5.0,5.5,6.0,7.0,8.0,9.0,2.(2022,江西,),在“溶液酸碱性检验”活动中，测得校园土壤样品呈酸性，所记录的,pH,与下列数值最吻合的是,(,),A.6B.7C.8D.9,A,3.(2022,丽水,),在测定土壤酸碱性的实验中，下列操作规范的是,(,),A,4.(2022,柳州,),化学课中老师给同学们变“魔术”：往浸过酚酞溶液的白色纸花上喷了某种无色溶液后，白花瞬间变成了红花，老师喷的溶液可能是,(,),A.,水,B.,稀盐酸,C.,氨水,D.,氯化钠溶液,C,5.(2022,大东区二模,),下列生活生产中的做法，利用中和反应原理的是,(,),A.,用含,Al(OH),3,的药物治疗胃酸过多,B.,利用生石灰与水反应放热煮鸡蛋,C.,用石灰浆吸收,SO,2,防治酸雨,D.,用干冰制造舞台云雾,A,6.,将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，两者恰好完全反应，其微观示意图如下。下列说法不正确的是,(,),A.,反应后溶液呈中性,B.,反应前后元素种类发生了变化,C.,反应前后原子种类不变,D.,反应的实质是,H,+,与,OH,-,结合生成,H,2,O,B,7.(2022,松江区二模,),滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入一定量稀硫酸后，溶液呈无色，分别取少量反应后的溶液于试管中，滴加不同试剂进行实验，不能证明溶液中硫酸过量的是,(,),A.,碳酸钙,B.,锌粒,C.,氢氧化钠溶液,D.,氯化钡溶液,D,【,解析,】,硫酸、硫酸钠均能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，不能判断硫酸是否过量。,8.(2022,南充,),归纳和推理是重要的科学思维方法。下列说法合理的是,(,),A.,催化剂的质量在化学反应前后不变，因此在反应前后质量不变的物质一定是催化剂,B.,洗涤剂通过乳化作用去除油污，因此去除油污的原理都是利用乳化作用,C.,溶液具有均一性和稳定性，因此均一、稳定的液体一定是溶液,D.,酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应,D,【,解析,】A.,化学反应前后，质量不变的物质不一定是催化剂，还可能是不参与反应的杂质；,B.,去除油污的原理不一定是利用乳化作用，如汽油去除油污，是因为汽油能溶解油污；,C.,溶液是均一、稳定的混合物，但是均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但水是纯净物；,D.,酸与碱作用生成盐和水的反应是中和反应，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。故选,D,。,9.(2022,常德节选,),化学源于生活，应用于生活。蚊虫叮咬处，涂抹肥皂水，可减轻痛痒，这是因为肥皂水显,_,性。,碱,能力提升,10.(2022,海南,),王亚平在中国空间站表演“五环魔术”，她往碳酸钠溶液中加入溴百里酚蓝试剂，呈现鲜亮的蓝色。若将溴百里酚蓝加入盐酸中，则会呈现黄色。下列有关说法错误的是,(,),A.,溴百里酚蓝可作为酸碱指示剂,B.,碳酸钠的化学式为,Na,2,CO,3,C.,碳酸钠溶液呈碱性,D.,碳酸钠属于碱,D,11.(2022,湘潭,),向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸至过量。水的质量、氢氧化钠的质量、硫酸的钠质量随稀硫酸的质量的变化关系如图所示。下列说法错误的是,(,),A.,丙代表硫酸钠的质量,B.,加入,m,克稀硫酸时，两者恰好完全反应,C.a,点对应的溶液中溶质种类为三种,D.b,点对应的溶液能使紫色石蕊溶液变红,C,【解析】氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠溶液中本来没有硫酸钠，硫酸钠的质量应该从零开始逐渐增大，然后不变，所以丙代表硫酸钠的质量，故,A,正确；加入,m,克稀硫酸时，甲物质从一定质量减小到零，所以甲是氢氧化钠，两者恰好完全反应，故,B,正确；,a,点对应的溶液中氢氧化钠的质量没有减小到零，所以氢氧化钠还没有完全反应，溶质种类为氢氧化钠、硫酸钠两种，故,C,错误；,b,点对应的溶液中硫酸过量，所以能使紫色石蕊溶液变红，故,D,正确。故选,C,。,12.,科学兴趣小组将氢氧化钠溶液加入稀硫酸中，发现没有明显现象，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。为了确定酸碱是否完全反应，于是他们进行了以下探究：,(1),甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴,CuCl,2,溶液，无明显实验现象。则可以判断原溶液中,_,一定已经完全反应。,氢氧化钠,(2),乙同学取少量氧化铁粉末于试管中，再加入少量该溶液，微热后，出现的实验现象是,_,，则可以判断该溶液中一定有硫酸剩余。,(3),丙同学取少量反应后的溶液于试管中，加入,BaCl,2,溶液，产生白色沉淀，于是，他认为该溶液中一定有硫酸剩余。但是，丁同学认为此设计方案中存在着错误，丁同学的理由是,_,。,固体溶解，溶液由无色变为黄色,氯化钡和硫酸钠、稀硫酸反应都会生成硫酸钡沉淀,13.,在学习了酸碱盐知识后，某科学兴趣小组用黑枸杞提取液做了以下实验：,实验一：室温时，将蒸馏水和不同浓度的硫酸、氢氧化钠溶液分别装在,14,支试管中，并向每支试管中滴加,3,滴黑枸杞提取液。实验结果如表：,试管,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,pH,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,颜色,粉红,粉红,粉红,浅紫,浅紫,紫,紫,蓝,蓝,深蓝,深蓝,灰绿,黄,黄棕,实验二：室温时，向,4,支试管中分别加入相同体积的以下,4,种物质，各滴加,3,滴黑枸杞提取液。实验结果如表中所示：,物质,稀盐酸,稀硫酸,牛奶,炉具清洁剂,颜色,粉红,浅紫,紫,黄,根据实验，回答下列问题：,(1),实验一中试管,_(,填编号,),中所装的液体为蒸馏水。,(2),实验二所用的稀盐酸的酸性比稀硫酸的酸性,_(,填“强”或“弱”,),。,7,强,(3),根据实验现象分析，炉具清洁剂适合清除,_(,填“酸性”或“碱性”,),类污渍。,(4),小科认为，黑枸杞提取液也可以作为酸碱指示剂，你认为他的观点是否正确并说明理由：,_,_,。,酸性,正确，因为黑枸杞提取液在,不同酸碱性溶液中会显示出不同的颜色,素养训练,14.,【数字化,实验】,(,2022,安徽模拟,),草酸,(,H,2,C,2,O,4,),是一种有机酸，少量的氢氧化钠与草酸反应生成草酸氢钠,(,NaHC,2,O,4,，其水溶液显酸性,),，过量的氢氧化钠与草酸反应生成草酸钠,(,Na,2,C,2,O,4,，其水溶液显碱性,),。某同学用草酸溶液与氢氧化钠溶液进行实验，同时用传感器测定反应过程中的,pH,变化,(,如图,),。下列说法正确的,是,(,),A.,该实验是把草酸溶液滴到氢氧化钠溶液中,B.a,点时往溶液中滴加无色酚酞溶液呈红色,C.,曲线,ab,段对应的反应是,NaHC,2,O,4,+NaOH,=,Na,2,C,2,O,4,+H,2,O,D.b,点对应的溶液中的溶质成分是草酸和草酸氢钠,C,15.(2021,黑龙江,),中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。,(1),向盛有一定量稀盐酸的密闭隔热容器中，加入氢氧化钠固体，利用数字传感器测出反应时间与溶液温度变化的图象如图所示。,甲同学得出结论：稀盐酸和氢氧化钠反应过程中放热。乙同学不同意他的观点，乙同学的理由是,_,_,。,丙,同学取少量,反应后的溶液于试管中，加入无色酚酞溶液，无明,显现象，,于是三位同学对反应后溶液中溶质的成分作出猜想：,氢氧化钠固体溶于水放热，也能使温度升高,猜想一：,NaCl,猜想二：,NaCl,和,NaOH,猜想三：,_,同学们经过讨论后认为猜想,_,一定不正确。,为了验证其余猜想，丙同学进行如下探究。,NaCl,和,HCl,实验操作,实验现象,实验结论,另取少量反应后的溶液于试管中，加入锌粒,_,猜想三正确,二,有气泡产生,(2),丁同学在试管中加入约,1 mL,氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液,然后边用滴管慢慢滴入稀硫酸，边不断振荡试管，至溶液颜色,_,_,为止，说明氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应，该反应的化学方程式为,_,_,。,恰好变成无色,(,或恰好由红色变成无色；“恰好”写,为“刚好”“正好”也可,),2NaOH+H,2,SO,4,=,Na,2,SO,4,+2H,2,O,(3),结合上述实验，中和反应的实质是,_,_,。,氢离子和氢氧根离子,结合成水分子,(,或酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合成水分子或,H,+,+OH,-,=H,2,O,谢谢大家！,
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