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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,散文阅读指导,2021,年中考现代文阅读之,第一课时,散文阅读指导2021年中考现代文阅读之第一课时,1,阅读要点,1.,理清思路,（顺序+内容）,2.,理解主旨（写作意图、抒发情感、感悟哲理）,3.揣摩关键词、句在特定语境中的含义及作用；4,.,分析特色（表现手法、写作技巧）5,.,品味语言（表达方式、修辞、句式、富有表现力的动词、形容词等）,6,.,探究质疑（体验、感悟、启示、发问等）,阅读要点 1.理清思路（顺序+内容）,2,一、散文知识储备,（,一）概念,何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的,人、事、景、物,，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的,一种文体,。,一、散文知识储备 （一）概念,3,（二）特点,:,形散,：,1.,取材自由：写人，记事，绘景，状物等。,2.,表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。,3.,表达方式不拘一格：往往把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。,神聚,：主题集中鲜明。,形散神不散,（二）特点:形散：1.取材自由：写人，记事，绘景，状物等。,4,（三）散文分类,散文有,广义、狭义,之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是,狭义散文,。根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作,记叙散文、抒情散文,和,议论散文,三类。,（三）散文分类 散文有广义、狭义之分。广,5,背影,藤野先生,春,紫藤萝瀑布,敬畏自然,周国平,叙事性散文,抒情性散文,议论性散文,背影 春 敬畏自然周国平叙事性散,6,象征、对比、衬托、动静结合、虚实结合、托物言志、借景抒情、欲抑先扬、欲扬先抑、以小见大、联想、想象等。,1.,内容方面,（四）常见的艺术表现手法,2.,结构方面,：,开门见山、卒章显志、承上启下、首尾照应等,象征、对比、衬托、动静结合、虚实结合、托物言志、借景抒情、欲,7,（五）散文的语言,质朴、自然,生动、形象,深刻、隽永,（五）散文的语言 质朴、自然,8,常见考点,1.,理清思路,（顺序+内容）,2.,理解主旨（写作意图、抒发情感、感悟哲理）,3.揣摩关键词、句在特定语境中的含义及作用；4,.,分析特色（表现手法、写作技巧）5,.,品味语言（表达方式、修辞、句式、富有表现力的动词、形容词等）,6,.,探究质疑（体验、感悟、启示、发问等）,一般从以下几个方面设题来考查散文阅读。,常见考点 1.理清思路（顺序+内容）,9,二、考点及常见题型分析,整体感知,考点,1,.,写什么（文章的,主要内容,）,或,考点,2,.,怎么写（作者的,行文思路,，先写什么,-,再写什么,-,后写什么）,（顺序,+,内容）,考点,3,.,为什么写（,写作意图,，即 文章要表达的情、理）,理解主旨（写作目的、抒发情感、感悟哲理）,二、考点及常见题型分析 整体感知,10,多数阅读的第一题就是提问整体感知中的,写作内容或写作意图,，感知题停留在,知道的层面,上，所以多数信息应从文中来。,多数阅读的第一题就是提问整体感知中的写作内容或写作,11,解题时要抓住六种重要句子：,首句。,一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。,反复出现的语句。,感情句,。语段中明显表达了作者的情感和态度的句子。,描写句。,那些刻画人物和环境的句子往往,有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。,修辞句。,为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。,尾句,。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。,表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情,等作用。,解题时要抓住六种重要句子：,12,课堂练习,一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来,那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。,那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。,所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的,?,我是被谁推了一把吗,?,它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧,?,一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。,往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。,课堂练习 一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来 那个早晨，,13,再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。,一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。,春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会丢休的。,当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇,花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！,今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。,再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱,14,21,请分析文章以,“,一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来,”,为题目的作用。（,2,分）,22,结合语境，理解文中第,段中加点词语,“,凶猛,”,的含义。（,2,分）,巧妙地运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。,指春天宽厚、孕育生命的力量强大,21请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的,15,23,结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第,段画线的句子。（,3,分）,“不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。“犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，结合具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。,23结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第,16,24,文章结尾作者写到,“,这个春天我还将多一份期待,”,，请结合文章内容说说作者的期待是什么,?,现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。（,2,分）,作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。,24文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文,17,【,散文阅读的解题技巧,】,1.,找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件,(,起因、经过、结果,),，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。,2.,理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序,(,顺叙、插叙、倒叙,),，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。,3.,抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。,【散文阅读的解题技巧】,18,4.,品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。,5.,析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句,(,段,),去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：,文中的警句；篇末的结束语；神话、传说、典故的类比；象征；“物”的形象。,4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都,19,2021,年中考现代文阅读之,第二课时,散文阅读指导,2021年中考现代文阅读之第二课时 散文阅读指导,20,阅读要点,1.,理清思路,（顺序+内容）,2.,理解主旨（写作意图、抒发情感、感悟哲理）,3.揣摩关键词、句在特定语境中的含义及作用；4,.,分析特色（表现手法、写作技巧）5,.,品味语言（表达方式、修辞、句式、富有表现力的动词、形容词等）,6,.,探究质疑（体验、感悟、启示、发问等）,阅读要点 1.理清思路（顺序+内容）,21,考点解析：,例,:,那树有一点,佝偻,露出老态。,“佝偻”,原义指驼背，这里形象地突出了树的苍老。,考点解析：例:那树有一点佝偻,露出老态。“佝偻”,22,1.,理解词语的语境义及作用,方法指导：,坚持,“词不离句，句不离文”,的原则，联系上下文，推知其语境义,。,切忌“断章取义”。,1.理解词语的语境义及作用方法指导：,23,2.,理解句子的,深层含义和作用,含义：,有深层含义的句子往往使用了某种,修辞或写作手法,，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的,“隐身”术,，有的放矢地去分析。,作用：,一般应从两方面去分析：,1.,内容上,，应从句子表现的,句意和与主题的关系,上分析考虑。,2.,结构上,，常见的作用有：,总领全文,、,承上启下,、,前后照应,、,为下文作铺垫,、,推动情节发展,、,点题,、,总结上文,等。,2.理解句子的深层含义和作用含义：有深层含义的句子往往使用了,24,3.语言赏析,A,、用词之美,：,找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。,B,、修辞之美,：,找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。,3.语言赏析 A、用词之美：找精美的富有表现力的动词、形容,25,几种,修辞方法,的分析与表述,生动形象,地表现出了,，表达,了,情感。,表现了,，抒发了,，,增强语势，感情强烈。,突出了（强调了）,（的情感），给人留下深
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