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,期末复习（一）,错题再现,把,1,米看作单位,“1”,，平均分成,7,份，表示其中的,2,份,把,2,米看作单位,“1”,，平均分成,7,份，表示其中的,1,份,错题再现,m,n=5,表示：,m,是,n,的,5,倍,举例：,mn=5,1,5,3,知识回顾,整数（非,0,自然数）,数,因数,倍数,因数和倍数是相互依存的,15,是,3,的倍数，,3,是,15,的因数,找因数，,1,，,2,，,3,一对一对地找,找倍数，,1,，,2,，,3,12,的因数：,1,、,2,、,3,、,4,、,6,、,12,。,12,的倍数：,12,、,24,、,36,知识回顾,整数（非,0,自然数）,偶数,一个数，不是奇数就是偶数,数,奇数,（不是,2,的倍数）,（,2,的倍数）,（个位上是,1,、,3,、,5,、,7,、,9,的数）,（个位上是,0,、,2,、,4,、,6,、,8,的数）,（个位上是,0,、,5,的数，是,5,的倍数）,（各位数字之和是,3,的倍数，,3,的倍数）,知识回顾,整数（非,0,自然数）,数,质数,合数,一个数，不是质数就是合数,（只有,2,个因数：,1,和它本身）,（有,2,个以上的因数：,1,、它本身，还有其他的因数）,1,因数,（公因数）,（最大公因数）,倍数,（公倍数）,（最小公倍数）,整数,（非,0,自然数）,奇数,偶数,质数,（质因数，分解质因数）,合数,知识回顾,（,2,、,3,、,5,的倍数）,1,和与积的奇偶性,知识回顾,分数,分数,分数的意义和性质,？,？,？,？,？,？,3,4,意义,组成,运算,表示,3,个,分类,小数,性质,把单位“,1”,平均分成,4,份，表示这样,3,份的数。,1,4,表示,3,除以,4,的商,它是,真分数，小于,1,。,化成小数是,0.75,。,等于 、,6,8,9,12,12,16,异分母分数加减法,（先通分 计算后注意约分）,因数,（公因数）,倍数,（公倍数）,整数,（非,0,自然数）,奇数,偶数,质数,（质因数，分解质因数）,合数,知识回顾,（,2,、,3,、,5,的倍数）,1,和与积的奇偶性,分数,数,意义和性质,分数加减法（通分 约分）,深度练习,深度练习,深度练习,深度练习,深度练习,13,12,4,真分数，分子,分母,12,假分数，分子,分母,12,=3,深度练习,（千克）,深度练习,奇数,+,奇数,=,偶数,奇数,+,偶数,=,奇数,奇数奇数,=,奇数,奇数偶数,=,偶数,1+23+45+67+100101,=,奇数,+,偶数,+,偶数,+,偶数,+,偶数,=,奇数,+,偶数,=,奇数,深度练习,答：第二天看的占总页数的 。,一二天,二三天,一二二三天,一二三天,深度练习,180,3=60,（段）,180,5=36,（段）,（,3,5,）,=15,180,15=12,（段）,60+36-12=84,（段）,答：这三种颜色把环形小路分成了,84,段。,深度练习,1,的因数：,1,灯是,开,的。,2,的因数：,1,、,2,灯是关的。,灯是关的。,3,的因数：,1,、,3,4,的因数：,1,、,2,、,4,灯是,开,的。,5,的因数：,1,、,5,6,的因数：,1,、,2,、,3,、,6,因数个数是奇数的，灯是,开,的,；,因数个数是偶数的，灯是关的。,1,、,4,、,9,、,16,、,25,、,36,、,49,、,64,、,81,、,100,全课总结,通过今天的复习，,你有哪些新的收获呢？,你有哪些想提醒同学们的呢？,因数,（公因数）,倍数,（公倍数）,整数,（非,0,自然数）,奇数,偶数,质数,（质因数，分解质因数）,合数,知识回顾,（,2,、,3,、,5,的倍数）,1,和与积的奇偶性,分数,数,意义和性质,分数加减法（通分 约分）,
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