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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题材的诗歌。,初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建功立业）,盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。（虽死不悔）,晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里人。（哀怨）,宋：陆游：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。杨万里：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（壮志难酬，山河破碎，怨恨）,名师课件公开课课件优质课课件优秀课件,ppt,精品课件优秀课件边塞诗鉴赏 课件（,24,张,ppt,）,名师课件公开课课件优质课课件优秀课件,ppt,精品课件优秀课件边塞诗鉴赏 课件（,24,张,ppt,）,边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题材的诗歌。名,1,不教胡马度阴山,边塞军旅诗,不教胡马度阴山,2,塞上听吹笛,高适,塞上听吹笛,3,塞上听吹笛,高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满关山。,塞上听吹笛,4,塞上听吹笛,（,1,）初读体会：谁在吹笛？在什么地方吹笛？,听的是什么笛子？听笛子产生的情感有哪些？,塞上听吹笛（1）初读体会：谁在吹笛？在什么地方吹笛？听,5,（,2,）分析：诗中前两联所写的塞上边关是一幅怎样的画面？试概括其意境？,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,胡天北地，冰雪消融，牧马归去，天空洒下明月清辉，开篇呈现出不多见的和平静谧的氛围意境。,（2）分析：诗中前两联所写的塞上边关是一幅怎样的画面？试概括,6,讨论课后作业第一大题,（,3,）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此句诗包含了哪种修手法？,梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。,“梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。,讨论课后作业第一大题（3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”,7,走马川行奉送出师西征,岑参,走马川行奉送出师西征,8,讨论,（,1,）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？,（,2,）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？,（,3,）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？,讨论（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？,9,（,1,）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？,（,1,）平沙莽莽黄入天，轮台九月风夜吼，一川碎石大如都，随风满地石乱走。,（,2,）匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞,（,3,）风头如刀面如,（,4,）马毛带雪汗气蒸，五花连线旋作冰，幕中草檄砚冰凝。,视听结合，选取典型意象（风沙），自然环境险恶混沌,选取典型意象，描绘出临战前的紧张气氛,比喻，形象生动写出了气候艰苦,细节描写，写出了天气的严寒,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？（,10,（,2,）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？,（,1,）汉军大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨。,（,2,）虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接。,（,1,）军容整肃，严明,（,2,）英勇善战，具有强大的威慑力,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,（2）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？（1）汉军,11,（,3,）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？,1.,赞扬将士爱国的豪情，不畏艰险的精神。,2.,为出征将士送行，对出征建功立业的美好祝愿。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,（3）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？边塞,12,古从军行,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,古从军行边塞诗鉴赏 课件ppt(24张ppt）边塞诗鉴赏,13,诵读全诗，同桌互译全诗,白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。,行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。,野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。,胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。,闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。,年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,诵读全诗，同桌互译全诗白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。边塞诗,14,（,1,）请你用自己的话复述“公主琵琶”、“玉门被遮”、“蒲桃入汉”三个典故。并说说三个典故内含了作者怎样的感情？,（,2,）用典有何作用？,公主琵琶（征人离乡哀怨之情）、玉门被遮（穷兵黩武一意孤行）、蒲桃入汉（讥讽好大喜功，得不偿失草菅人命）,作用：凝练含蓄、言简意丰、意旨深远，丰富想象空间。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,（1）请你用自己的话复述“公主琵琶”、“玉门被遮”、“蒲桃入,15,从军行七首,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,从军行七首边塞诗鉴赏 课件ppt(24张ppt）边塞诗鉴赏,16,名句赏析,（,1,）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了什么？,（,2,）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了,17,名句赏析,（,1,）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了什么？,不顾个人利益，矢志报国的大无畏的精神,诗中所写的将士并无久战思归的厌战情绪，为了捍卫家国安全，置个人利益于不顾，毅然表现大敌当前继续奋战的豪情。,三四句之间有转折，二者形成鲜明的对照，环境越是艰苦就越是衬托出了戍边将士的坚定和深沉。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了,18,（,2,）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？,前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精神。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,（2）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？边塞诗鉴赏,19,夜上受降城闻笛,回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？,(,写什么,如何写,为什么写,),前两句，,比喻，,写出了景物的寒气逼人，渲染出了内心的,愁惨悲凉,，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发出思乡的情愫作了,铺垫,。,三、四句写声，,视听结合,，,“一夜”、“尽望”,又道出了征人望乡之情的深重和急切。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。边塞诗鉴赏,20,不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下的乐观开朗的基调所决定的，同时也有关乎,盛唐气象,。诗人时在哥舒翰幕府，同时所作登陇诗云：“浅才登一命，孤剑通万里。岂不思故乡，从来感知己”，正是由于怀着盛唐人通常有的那种,豪情,，笔,下,的诗方能,感而不伤,。,周啸天,唐诗鉴赏词典,上海辞书出版社,盛唐气象,：,盛唐,边塞诗的特征。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下的乐观开朗的基,21,又如王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”,盛唐气象,：,盛唐,边塞诗的特征。,感而不伤,，悲而能壮。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,又如王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，,22,边塞诗小结,1.,常见意象：黄沙、白云、冰川、雪山,塞外、雁门、漠北、阴山，玉关,胡笳、琵琶、烽火、“折扬柳”“梅花落”“关山月”,2.,一般风格氛围：雄奇壮美、肃杀孤寂、静谧悲凉,2.,常见手法：融情于景、以景衬情、虚实结合、用典、对比,3.,一般情感：（,1,）赞扬戍边将士的爱国热情和无畏精神；（,2,）厌战情绪和对穷兵黩武的批判；（,3,）思乡之情，戍边生活的艰辛。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗小结1.常见意象：黄沙、白云、冰川、雪山边塞诗鉴赏,23,你最喜欢的边塞名句,借问梅花何处落？风吹一夜满关山,平沙莽莽黄入天，轮台九月风夜吼，一川碎石大如都，随风满地石乱走。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,边塞诗鉴赏 课件,ppt(24,张,ppt,）,你最喜欢的边塞名句借问梅花何处落？风吹一夜满关山边塞诗鉴赏,24,
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