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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Page,*,知识导图,七年级下册第一单元 青春时光,知识梳理,知识拓展,易错点拨,随堂巩固,知识导图七年级下册第一单元 青春时光知识梳理知识拓展易错,知识导图,第一单元 青春时光,知识导图第一单元 青春时光,考核要求,第一单元 青春时光,考核要求第一单元 青春时光,知识梳理,第一课,青春的邀约,第一单元 青春时光,知识梳理第一课 青春的邀约第一单元 青春时,知识梳理,第一课,青春的邀约,第一单元 青春时光,知识梳理第一课 青春的邀约第一单元 青春时,知识梳理,第二课,青春的心弦,第一单元 青春时光,知识梳理第二课 青春的心弦第一单元 青春时,知识梳理,第三课,青春的证明,第一单元 青春时光,知识梳理第三课 青春的证明第一单元 青春时,知识梳理,第三课,青春的证明,第一单元 青春时光,知识梳理第三课 青春的证明第一单元 青春时,知识拓展,1.,青春美的内涵。,（,1,）青春之美在于内外兼修。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。,（,2,）一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。内在美对外在美起促进作用。,2.,正确理解个性和人格独立。,（,1,）现代社会崇尚个性，但过于强调个性，就不能正视自己的不足，会由自信变为自负。,（,2,）要正确认识到追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。,第一单元 青春时光,第一课,青春的邀约,知识拓展1.青春美的内涵。第一单元 青春时,知识拓展,1.,男女同学之间交往应遵循的原则。,既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,第一单元 青春时光,第二课,青春的心弦,知识拓展1.男女同学之间交往应遵循的原则。第,知识拓展,1.,自信与自卑、自负的区别。,2.,中学生如何学会自强？,（,1,）要树立坚定的理想。,（,2,）勇于并善于战胜自己的弱点。,（,3,）要发扬自己的长处，根据自己的兴趣和爱好确定努力的方向。,第一单元 青春时光,第三课,青春的证明,知识拓展1.自信与自卑、自负的区别。2.中,易错点拨,1.,调控青春期的心理矛盾主要靠自己，不必借助外部力量。,点拔：,这种观点是片面的。青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常现象，这些心理矛盾是自己的内心体验、感受，是自己的事情。调控这些心理矛盾主要靠自己，但有时还需要借助外部力量，如向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助。,第一单元 青春时光,易错点拨1.调控青春期的心理矛盾主要靠自己，,易错点拨,2.,对异性的好感、欣赏和向往就是爱情。,点拨：,这种观点是对爱情的误读。,（,1,）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，互生好感，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,（,2,）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。,（,3,）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,第一单元 青春时光,易错点拨2.对异性的好感、欣赏和向往就是爱情,随堂巩固,1.,青春是调色板、万花筒，青春的我们需要分享成长的体验，更需要学会自立自强。青春的我们应（,）,奋发向上，积极进取,追求个性，在服饰上标新立异,与异性同学真诚交往,摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助,A.,B.,C.,D.,第一单元 青春时光,2.,清代诗人袁枚“苔花如米小,也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这,启示我们在生活中要做到（,）,A.,自立,B.,自傲,C.,自信,D.,自负,B,C,随堂巩固1.青春是调色板、万花筒，青春的我们,
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