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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,神笔马良的故事,神 笔,画公鸡，公鸡活。,画耕牛，耕牛叫。,画水车，水车摇。,小神笔，你真行。,一、教学目标 1、生疏9个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课 文，背诵课文。3、有关爱他人、关爱生活、关爱 环境的愿望。二、重点：朗读课文，背诵课文，会 写8个生字。三、难点：在读中体会少年儿童和蔼的心。,23 假如,姓名：何碧成,单位：61团中学,良 缩 遥,寻 食 泣,健 康 操,我会读,红红的太阳,严寒的北风,好吃的谷粒,遥远的地方,不幸的朋友,安康的身体,欢快地成长,我会读词语,1、假设我有一枝马良的神笔，这句,话在课文中消失几次？,2、找一找，假设有一枝马良的神笔,，诗中的小朋友都想画什么？,边读边在文中画出来。,自学提示：,假设我有一枝,马良的神笔，,我要给窗前的小树,画一个红红的太阳。,让小树在冬天,也能愉快地成长，,不会在严寒的北风里,缩着身子，轻轻叹息。,假设我有一枝,马良的神笔，,我要给树上的小鸟,画很多好吃的谷粒。,鸟妈妈再也不用,到遥远的地方去寻食，,让小鸟呆在家里,苦苦等待，饿得哭泣。,假设我有一枝,马良的神笔，,我肯定给不幸的朋友西西,画一双好腿，,还huan他一个安康的身体,他再也不会只坐在屋里,望着窗外的小树和飞燕，,而是和我们一起,在操场上奔驰，在草地上玩耍,假设我有一枝,马良的神笔,双,目,失,明,的,孩,贫穷山村的孩子在学习,河水受污染,鱼儿死了.,贫穷人家,灾区孩子在上课,受伤的小鸟,光秃秃的山岭,我要给,画,，,让,他,们,；,我要给,画,，,让,他,们,；,我要给,画,，,让它,。,说话练习,关爱他人，,关爱生活，,关爱环境。,小 结,假设我有一枝,马良的神笔，,我要给盲童,画一双光明的眼睛，,让他和我们一起,奔驰，玩耍。,自编小诗,轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干这颗心永久属于你告知我不再孤独深深地凝视你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这暖和照旧未转变我们同欢快,让世界布满爱,我们同忍受我们怀着同样的期盼我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天际真心的为你祝愿祝愿你幸福平安,你能为课文相关小节画上插图吗？试一试。,作 业,你能依据刚刚看到的图片内容续写一段小诗吗？说一说。,
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