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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文A版 五年级 语文 下册 第一单元,在天晴了的时候,第1页,第1页,1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,2.查阅字典、联系上下文理解词语，自主积,累词语。3.体会这首诗所包括思想感情。通过学习课文，,培养热爱生活、热爱大自然思想感情。,学习目的,第2页,第2页,在天晴了时候，该到小径中去走走；,给雨润过泥路，一定是清凉又温柔；,炫耀着新绿小草，已一下子洗净了尘垢；,不再胆怯小白菊，慢慢地抬起它们头，,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；,在天晴了时候,第3页,第3页,抖去水珠凤蝶儿 在木叶间自在闲游，,把它饰彩智慧书页 曝着阳光一开一收。,到小径中去走走吧，在天晴了时候；,赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。,新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，,看山间移动暗绿云脚迹它也在闲游。,第4页,第4页,默读全诗，想想课文哪些诗句,写出了雨过天晴时景物。,第5页,第5页,阅读整首诗，思考：为何小路会,是清凉又温柔？,第6页,第6页,（1）朗读诗句，理解词语。,（2）展开想象，再现画面。,（3）联系积累，丰富画面。,（4）有感情地朗读，练习背诵。,小结学法,第7页,第7页,1.你喜欢哪句诗，说说为何喜欢？,2.你还看到了雨后哪些景象？,第8页,第8页,1.有感情地朗读并背诵课文。,2.模仿这首诗写法，把你观测到雨过天,晴景象写出来。,第9页,第9页,第10页,第10页,
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