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第,3,课时,锐角、钝角的认识,角的初步认识,直角,一、复习导入,书上有角吗?是什么角?,你还知道什么角?,二、探究新知,用三角尺上的直角比一比。,教材例题(教材,P41,),二、探究新知,用三角尺上的直角比一比。,教材例题(教材,P41,),二、探究新知,用三角尺上的直角比一比。,锐角 比直角小,我发现每一个三角尺上,都有两个锐角。,教材例题(教材,P41,),二、探究新知,用三角尺上的直角比一比。,钝角 比直角大,比直角大的角是钝角,红领巾上的这个角就是钝角。,教材例题(教材,P41,),直角,二、探究新知,用三角尺上的直角比一比。,锐角 比直角小,钝角 比直角大,锐角直角钝角,(,1,)直角有,_,;(,2,)锐角有,_,;,(,3,)钝角有,_,。,1.,三、达标检测,2.,数一数,填一填。,()个角,()个直角,()个锐角,()个钝角,8,4,2,2,三、达标检测,3.,用一个活动的角能变()个大小不同的角,其中锐角有()个,钝角有()个,直角只有()个。,无数,无数,无数,1,三、达标检测,1.,连一连。,四、巩固提高,(教材,P41,做一做),图中有()个直角,(,)个钝角,(,)个锐角。,1,2.,数一数、填一填。,2,1,四、巩固提高,3.,在两个三角尺上各选一个角,比一比它们的大小。,四、巩固提高,(教材,P43,第,5,题),3.,在两个三角尺上各选一个角,比一比它们的大小。,四、巩固提高,(教材,P43,第,5,题),4.,找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。,四、巩固提高,(教材,P44,第,10,题),5.,画一个角,和同桌说一说画出的是什么角。,四、巩固提高,(教材,P44,第,11,题),我画了一个锐角。,我要画一个,钝角。,锐角,钝角,直角,锐角比直角小,钝角比直角大,锐角和钝角的认识,五、课堂小结,锐角直角钝角,
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