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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,次韵曾吉甫题画屏风,韩元吉,何,许,江山发兴长，,浑疑,庐阜对彭郎。,胸中丘壑元萧爽，笔下烟波故渺茫。,落落疏松长映座，冥冥飞雨欲侵床。,冷然已作华胥梦，便有群仙到枕旁。,【注释】庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪矶。华胥梦：梦境的代称。,诗歌素描,：,什么地方的江山引发人悠长的兴致，我猜想（怀疑）这画的就是庐山对着江中彭浪矶的美景。,画面呈现了画家心中萧瑟疏朗的山景，诗人笔下的烟波浩渺茫茫。,稀疏孤傲的青松之影似乎投映到座上，昏暗中似乎有飞落的雨点打湿了床铺。,一片阴冷之中，仿佛间人已经进入了梦境，群仙都出现在枕旁。,次韵曾吉甫题画屏风 【注释】庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪,1,次韵曾吉甫题画屏风,韩元吉,何许江山发兴长，浑疑庐阜对彭郎。,胸中丘壑元萧爽，笔下烟波故渺茫。,落落疏松长映座，冥冥飞雨欲侵床。,冷然已作华胥梦，便有群仙到枕旁。,【注释】庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪矶。华胥梦：梦境的代称。,14.,下列对这首诗的赏析，不正确的一项是,(3,分,),A.,这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来，给人身临其画之感。,B.,面对画面上的江、山，诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪矶的景色。,C.,江、山是这幅画的两个主要元素，山重在丘山沟谷，江则重在烟波浩渺。,D.,诗人领略了画面疏松的逼真，又感受到了松下有似飞雨入室带来的清凉。,15.,诗的尾联有什么,含意,？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的,评价,？,(6,分,),次韵曾吉甫题画屏风 【注释】庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪,2,次韵曾吉甫题画屏风,韩元吉,何许江山发兴长，浑疑庐阜对彭郎。,胸中丘壑元萧爽，笔下烟波故渺茫。,落落疏松长映座，冥冥飞雨欲侵床。,冷然已作华胥梦，便有群仙到枕旁。,【注释】庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪矶。华胥梦：梦境的代称。,15.,诗的尾联有什么,含意,？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的,评价,？,(6,分,),15.,第一问：神游画境，诗人仿佛进入美妙的梦境，成群的仙人就在枕边。第二问：这幅画意境清幽缥缈，仿佛世外仙境，令人玩味（陶醉）不已。,次韵曾吉甫题画屏风 【注释】庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪,3,自主学习,下面这些是题画诗吗？,2006,年全国一卷,题竹石牧牛,2008,年宁海卷,题李世南画扇,2011,年辽宁卷,题郑防画夹五首,（其一）,2016,年全国二卷,丹青引赠曹将军霸,2019,年全国一卷,题许道宁画,什么是题画诗（咏艺），怎样判定（有何标志）,题画诗就是指题在,画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌,。,自主学习下面这些是题画诗吗？什么是题画诗（咏艺），怎样判定（,4,画鹰,杜甫,素练风霜起，苍鹰画作殊。,耸身思狡兔，侧目似愁胡。,绦镟光堪摘，轩楹势可呼。,何当击凡鸟，毛血洒平芜。,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，,正是河豚欲上时。,注解：,惠崇是个和尚，宋代画家。本诗为苏轼题于该画上。,画鹰 杜甫 惠崇春江晚景注解：惠崇是个和尚，宋代画家。本诗,5,1,、如果你写一首题画诗，你大概会写点什么什么内容（情感）？,2,、题画诗常常会使用到什么手法呢？,合作探究,1、如果你写一首题画诗，你大概会写点什么什么内容（情感）？合,6,（,1,）请简单描绘一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的特征。,题李世南画扇,蔡肇,野水潺潺平落涧，,秋风瑟瑟细吹林。,逢人抱瓮知村近，,隔坞闻钟觉寺深,。,注,李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇,(?1119),：字天启，丹阳,(,今属江苏,),人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。,1,、阅读下面这首诗，回答后面的问题。,（1）请简单描绘一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面,7,答：,“,水潺潺”声音的描写，,“,秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。,这样写的好处是：,1,、动静结合，声响反衬环境的幽静，变得有声有色；,2,、诗人通过想象，拓展了画面，使之更显丰富多彩。,题李世南画扇,蔡肇,野水潺潺平落涧，,秋风瑟瑟细吹林。,逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,（,1,）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣,?,这样写有什么好处,?(,答：“水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近,8,题竹石牧牛（并引）,黄庭坚,子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。,野次小峥嵘，幽篁相倚绿。,阿童三尺箠，御此老觳觫。,石吾甚爱之，勿遣牛砺角！,牛砺角犹可，牛斗残我竹。,注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。箠：鞭子。觳觫（,hs,）：恐惧害怕得发抖状。这里以动词作名词，代指牛。,诗歌素描,：郊野有一块石头突兀参差，旁边有幽幽的篁竹为伴。,小牧童挥舞着三只鞭子，鞭打着一头老牛。,这块石头我很喜欢呀，切勿让老牛磨角（损坏了）。,老牛用石头磨角也还罢了，最怕的就是牛儿争斗毁了我心爱的竹子。,思考：这首诗前后四句分别写些什么内容？表达了作者什么什么样的感情。这首诗分为几个层次，他们分别写了什么内容？,题竹石牧牛（并引）诗歌素描：郊野有一块石头突兀参,9,题竹石牧牛（并引）,黄庭坚,子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。,野次小峥嵘，幽篁相倚绿。,阿童三尺箠，御此老觳觫。,石吾甚爱之，勿遣牛砺角！,牛砺角犹可，牛斗残我竹。,1.,下列四个选项，正确的一项是（,）（,3,分）,A.,本诗是一首题画诗，是黄庭坚为苏轼、李公麟合作的竹石牧牛图题咏，但不限于画面意象情趣的渲染，而是借题发挥，蕴含深刻的哲理，在题画诗中别具一格。,B.,诗人对咏写物像的外形特征作细致的描摹，用词精当。如峥嵘写出了怪石的嶙峋特立，幽写出了竹子的气韵。,C.,诗中描写的物象彼此间有着精妙的联系，如石与竹之间着一倚字，不仅写出它们的相邻相靠，还反映出一种亲密无间的情趣。牧童与老牛间着一御字，牧童逍遥徜徉的意态，亦恍然如见。,D.,本诗为戏咏，作者是以一种调侃轻松的心态描摹这幅画，然而全诗在构思上却很有曲致，蕴含深意，语言清新明丽。,题竹石牧牛（并引）1.下列四个选项，正确的一项是,10,题竹石牧牛（并引）,黄庭坚,子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。,野次小峥嵘，幽篁相倚绿。,阿童三尺箠，御此老觳觫。,石吾甚爱之，勿遣牛砺角！,牛砺角犹可，牛斗残我竹。,注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。箠：鞭子。觳觫（,hs,）：恐惧害怕得发抖状。这里以动词作名词，代指牛。,2,、你认为这幅竹石牧牛图在作者心目中的含义是什么？有人认为作者在诗中厚于竹而薄于石，你对此有什么看法，请说明。,第一问：一种自然平和的田园生活。,第二问：表面上作者似乎是厚竹而薄石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。如答成作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格，高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视也可以。,题竹石牧牛（并引）2、你认为这幅竹石牧牛图在作者,11,归纳小结,1,、化无为有,虚实结合,2,、化静为动 生动形象,3,、借题发挥 抒发情感,4,、描绘感觉,赞赏画技,归纳小结1、化无为有 虚实结合2、化静为动 生动形象3、借题,12,化静为动,生动形象,这首诗运用,联想想象,，,化静为动,，使画面上的景物、动物、人物,活动起来,，使画面,富有动感,，更具,生命力，或生动形象,，便于渲染气氛，表达情感。,首先要弄清哪些是画中之景，哪些是画外之景、想象之景。,答：诗歌展开,联想想象,，不仅写出画面上有的景物,（实）,而且写画面上没有的景物（虚），,体现了画外之景和画外之趣，,拓展了画面内容,，使,画面内容丰富多彩,，,便于诗人抒发自己的思想情感,。,化无为有,虚实结合,化静为动这首诗运用联想想象，化静为动，使画面上的景物、动物、,13,围绕绘画的,特点和给人感受,作答。一般要答出,逼真、生动形象，引人联想，给人怎样的感受,等等。,作者借题画来表达自己的思想情感，,也就是,借题发挥,。,抒发自己的,感情，,表白自己的,心志，,寄托深沉的,感慨,，或是,宣泄内心的,不满,。借画咏志，使画面更具生命力。,借题发挥,抒发情感,描绘感觉,赞赏画技,围绕绘画的特点和给人感受作答。一般要答出逼真、生动形象，引人,14,阅读下面这首宋诗，完成下面小题。,题许道宁画,注,陈与义,满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。,众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。,【,注,】,许道宁：北宋画家。,14.,下列对这首诗的赏析，不正确的一项是,A.,这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。,B.,山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。,C.,诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。,D.,颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。,15.,诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？,真题演练,阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画注14.下列,15,题许道宁画,注,陈与义,满眼长江水，,苍然何郡山？,向来万里意，,今在一窗间。,众木俱含晚，,孤云遂不还。,此中有佳句，,吟断不相关。,（,1,）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是,A.,这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。,B.,山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。,C.,诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。,D.,颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。,C.“,诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,”,错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。,2,、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。,题许道宁画注（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是2、,16,题许道宁画,注,陈与义,满眼长江水，,苍然何郡山？,向来万里意，,今在一窗间。,众木俱含晚，,孤云遂不还。,此中有佳句，,吟断不相关。,（,2,）诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？,2,、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。,【,答案,】,第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。,第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。,题许道宁画注（2）诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对,17,昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。,欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。,建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。,余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。,水调歌头（昵昵儿女语）苏轼,本词与,琵琶行,写音乐，手法上有何共同点？你能依次梳理出琵琶语调的特点吗？,拓展延伸,注：隐括,在文学上是指依某种体裁作品的原有内容、词句进行改写,写成另外一种体裁的作品。,昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪,18,在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力
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