人教版高一语文必修一：第2课-诗两首-雨巷课件优秀

雨 巷,戴望舒,雨 巷 戴望舒,1,知人论世,“雨巷诗人”,戴望舒（,19051950,），浙江杭州人，,戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭州人。现代派象征主义诗人。,1925,年进入上海复旦大学学习法文。诗风受到,古典婉约风,和,法国象征派,的影响。主要创作现代派诗歌，诗集有,我的记忆,望舒草,望舒诗稿,灾难的岁月,。,早期诗作多写个人孤寂，总体上表现出,孤独、抑郁和消沉,特点，意象,朦胧含蓄,。后期的诗，因受抗争激发，表现了热爱祖国，诗风变得,明朗诚挚，,语言更为,洗练纯朴,。,知人论世“雨巷诗人”,2,雨巷,雨巷,初读诗歌，明确感情基调,（哀怨 凄清 惆怅）,配乐朗读，有感情地读,反复再读，体味诗歌意蕴,雨巷,品读诗歌,雨巷雨巷初读诗歌，明确感情基调配乐朗读，有感情地读反复再读，,3,撑着油纸伞，独自,彷徨,png hung,在悠长，悠长,又寂寥,j lio,的雨巷，,我希望逢着,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。,她是有,丁香一样的颜色，,丁香一样的芬芳，,丁香一样的忧愁，,在雨中哀怨，,哀怨又彷徨；,撑着油纸伞，独自她是有,4,她彷徨在这寂寥的雨巷，,撑着油纸伞,像我一样，,像我一样地,默默彳亍,ch ch,着，,冷漠，凄清，又惆怅。,她静默地走近,走近，又投出,太息一般的眼光，,她飘过,像梦一般地，,像梦一般地凄婉迷茫。,她静默地走近,5,像梦中飘过,一枝丁香的，,我身旁飘过这女郎；,她静默地远了，远了,到了颓圮,tu p,的篱墙,走尽这雨巷。,在雨的哀曲里，,消了她的颜色，,散了她的芬芳，,消散了，甚至她的,太息般的眼光，,丁香般的惆怅。,像梦中飘过在雨的哀曲里，,6,撑着油纸伞，独自,彷徨在悠长，悠长,又寂寥的雨巷，,我希望飘过,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。,撑着油纸伞，独自,7,合作探究 诗歌鉴赏,问：,雨巷,当中写了哪些意象？怎样理解和欣赏其中,两个主要意象,？,意象：,景物形象：雨巷 油纸伞 丁香 篱墙,人物形象：我 姑娘,合作探究 诗歌鉴赏问：雨巷当中写了哪些意象？怎样理解和欣,8,1,、雨巷,雨：迷茫、潮湿、阴冷；,巷：阴暗、狭窄、悠长。,本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。,突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征,。,1、雨巷雨：迷茫、潮湿、阴冷；,9,2,、篱笆墙,这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种,破败、凄凉的气氛。,2、篱笆墙 这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破,10,当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出,幽深、寂静、朦胧、凄美,的氛围。,当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、,11,3,、油纸伞,未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有,复古，怀旧，神秘，迷蒙,的特点，充满传统气息。暗合了“雨”，和雨巷很好地结合起来。又寂寥地下着小雨，更凭添了一份,冷漠，凄清和孤独,的氛围。,3、油纸伞 未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸,12,而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春，并且在寂寥地下着的小雨，在,幽深、寂静、凄美、朦胧,之外，又平添了一份,冷漠，凄清、迷离、空蒙,的氛围，总体来说，,朦胧、感伤,。,而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春,13,4,、丁香,整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香,形状像结，开在暮春时节，,易凋谢。,开花为白色或紫色,。,4、丁香 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香,14,丁香花：,是古典诗词里常见的意象。丁香花常见有白色、紫色两种，开在暮春时节，易凋谢。纤小文弱，清新幽雅，往往是,高洁、美丽、忧愁,的象征。在诗中，诗人将这种美赋予“丁香一样结着愁怨的姑娘”，,姑娘即丁香，丁香即姑娘。,丁香花：是古典诗词里常见的意象。丁香花常见有白色、紫色两种，,15,“丁香花”的古诗词：,芭蕉不展,丁香,结，同向春风各自,愁,。（唐 李商隐）,青鸟不传云外信，,丁香,空结雨中,愁,。（南唐 李璟）,素香柔树，,雅,称幽人趣。（宋 王十朋）,“丁香花”的古诗词：,16,意象,1,、油纸伞：,复古、怀旧、迷蒙,2,、雨巷：,悠长、寂寥、迷茫,3,、颓圮的篱墙：,破败、凄凉,4,、丁香：,美丽、高洁、愁怨,构成了全诗,迷离、凄凉而哀伤的超然,意境。,意象1、油纸伞：复古、怀旧、迷蒙2、雨巷：悠长、寂寥、迷茫3,17,原因探究：,忧伤,？,作者用,雨巷、篱笆墙、油纸伞、丁香姑娘,等典型意象，准确地传达出了“,忧伤,”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤呢？,知人论世,原因探究：忧伤？作者用雨巷、篱笆墙、油纸伞、,18,他的笔名出自屈原的,离骚,：,“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”,望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。飞廉是传说中的风神。意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。,人教版高一语文必修一：第2课-诗两首-雨巷课件优秀,19,1927,年,4,月,12,日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才,22,岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，,1927,年,3,月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。,时代背景：,1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革,20,象征,雨巷仅仅是一条狭窄破旧、阴暗潮湿的小巷吗？,雨巷,黑暗 沉闷的社会现实,象征 雨巷仅仅是一条狭窄破旧、阴暗潮湿的小,21,丁香姑娘,人生理想,丁香姑娘的,美丽高洁,理想的,美好,丁香姑娘的,哀怨彷徨,理想,难以实现,丁香姑娘的,飘然离去,理想的,幻灭,可望而不可即的美,丁香姑娘？,丁香姑娘人生理想可望而不可即的美丁香姑娘？,22,姑娘可能是诗人渴望而,未得到的爱情,；,可能是青年时,未酬的壮志,；,可能是年少时,一个,青涩的愿望,；,可能是曾经偶遇的少女倩影的,空自留恋,。,在,1927,年，戴望舒爱恋着同学施蛰存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。,姑娘可能是诗人渴望而未得到的爱情；在1927年，戴望舒爱,23,A,、爱情诗,B,、哲理诗,C,、政治诗,提示：从场景、人物、对象、情绪、基,调等几个方面分析。,你认为,雨巷,是一首什么诗？,A、爱情诗 B、哲理诗 C、政治诗你认为雨巷是一首,24,爱 情 诗,场景,人物,对象,情绪,基调,悠长寂寥的雨巷,冷漠、凄清、愁怨的“我”,丁香般的姑娘,失恋,哀怨,爱 情 诗场景人物对象情绪基调悠长寂寥的雨巷冷漠、凄清、愁怨,25,哲 理 诗,场景,人物,对象,情绪,基调,悠长寂寥的雨巷,冷漠、凄清、愁怨的“我”,丁香般的姑娘,-,美好的是事物、理想,欲求而不得、可望而不可及,无奈,哲 理 诗场景人物对象情绪基调悠长寂寥的雨巷冷漠、凄清、愁怨,26,政 治 诗,场景,人物,对象,情绪,基调,悠长寂寥的雨巷,冷漠、凄清、愁怨的“我”,丁香般的姑娘,苦闷、彷徨,困惑、幻灭,政 治 诗场景人物对象情绪基调悠长寂寥的雨巷冷漠、凄清、愁怨,27,总结：,无论怎样理解姑娘的形象，我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，,没有放弃对美与理想的孜孜追求,，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤。,都说,雨巷,这首诗美，音节美、意象美、意境美，其实，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着,一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美,。,总结：,28,艺术特色,:,1,、它采用了象征手法：,如：丁香一样的姑娘,丁香姑娘的,美丽高洁,美好的理想和愿望,丁香姑娘的,哀怨彷徨,理想难以实现,丁香姑娘的,飘然离去,理想的幻灭,艺术特色:1、它采用了象征手法：,29,2,、优美的音乐旋律,全诗回荡着一种,深沉的,舒缓悠扬,的旋律,。正如叶圣陶所说，,雨巷,是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。,诗行的顿数基本为三顿,加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果,单字顿都设置在诗的首行,一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。,2、优美的音乐旋律诗行的顿数基本为三顿单字顿都设置在诗的,30,复沓句式的妙用（排比、反复）,第三节,:“,象我一样”“象我一样地”,.,第四节,:“,象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”,.,这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌,回环叠唱的效果，,使阅读时有起势,强调,飞跃的递进效果。,复沓也表现在,雨巷,首尾两节上，从而使诗歌,节奏显得整齐和谐,。,复沓句式的妙用（排比、反复）,31,词的重叠运用,有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”；有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”；有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。,词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了,舒缓悠扬的节奏,。,押韵的位置错综变化,词的重叠运用,32,