资源描述
课件,PPT,第,2,单元 比较,3,跷跷板,课件PPT第2单元 比较3 跷跷板,课件,PPT,学习目标,2.,通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。,1.,通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。,3.,通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。,课件PPT学习目标2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程,情景导入,谁重？谁轻？,课件,PPT,情景导入谁重？谁轻？课件PPT,探索新知,课件,PPT,探索新知课件PPT,探索新知,掂一掂,课件,PPT,探索新知掂一掂课件PPT,探索新知,掂一掂,字典重，数学书轻。,课件,PPT,探索新知掂一掂字典重，数学书轻。课件PPT,探索新知,称一称，说一说,课件,PPT,探索新知称一称，说一说课件PPT,探索新知,圈一圈,课件,PPT,探索新知圈一圈课件PPT,1.,三角形和圆谁重，谁轻？,典题精讲,解题思路：天平显示的哪边低，哪边就重。,课件,PPT,1.三角形和圆谁重，谁轻？典题精讲解题思路：天平显示的哪边低,1.,三角形和圆谁重，谁轻？,典题精讲,解答：三角形轻，圆重。,课件,PPT,1.三角形和圆谁重，谁轻？典题精讲解答：三角形轻，圆重。课件,典题精讲,2.,圈一圈。,比 （重，轻）,课件,PPT,典题精讲2.圈一圈。比 （重，轻）课件PPT,典题精讲,2.,圈一圈。,解题思路：球的一边低，说明球重。,课件,PPT,典题精讲2.圈一圈。解题思路：球的一边低，说明球重。课件PP,典题精讲,2.,圈一圈。,比 （重，轻）,课件,PPT,典题精讲2.圈一圈。比 （重，轻）课件PPT,最重的画,易错提醒,错误解答,课件,PPT,最重的画易错提醒错误解答课件PPT,课件,PPT,错解分析：,由左图可知 比,重，,由右图可知 比 重，,因此 最重。,易错提醒,课件PPT错解分析：由左图可知 比 重，,最重的画,易错提醒,错误解答,正确解答,课件,PPT,最重的画易错提醒错误解答正确解答课件PPT,学以致用,1.,轻的画,“”,，重的画“,”,。,课件,PPT,学以致用1.轻的画“”，重的画“”。课件PPT,学以致用,1.,轻的画,“”,，重的画“,”,。,提示：天平低的一边重。,课件,PPT,学以致用1.轻的画“”，重的画“”。提示,学以致用,2.,最轻的画,“”,，最重的画,“,”,。,课件,PPT,学以致用2.最轻的画“”，最重的画“”。,3.,在重的一边画,“”,。,学以致用,提示：一只大鸭和三只小鸭一样重。,课件,PPT,3.在重的一边画“”。学以致用提示：一只大鸭和三只小鸭一样,3.,在重的一边画,“”,。,学以致用,课件,PPT,3.在重的一边画“”。学以致用课件PPT,学以致用,4.,最轻的画,“”,，最重的画,“,”,。,课件,PPT,学以致用4.最轻的画“”，最重的画 “,5.,最轻的打,，最重的画,。,学以致用,课件,PPT,（）,（,）,（,）,5.最轻的打，最重的画。学以致用课件PPT（）,课件,PPT,课堂小结,2.比较轻重的时候不能只看大小。,大家有什么收获？,比较轻重时要注意些什么？,1.,天平来帮助我们比较谁轻谁重，同时天平低的物体重。,课件PPT课堂小结2.比较轻重的时候不能只看大小。,
展开阅读全文