四年级上册语文第六单元主题阅读人教部编版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/5 Monday,0,1,、,学习用批注的方法阅读。,2,、,通过人物的动作、语言、神态体会人物心情。,1、学习用批注的方法阅读。,1,课文回顾,课文回顾,2,18,牛和鹅,对课文内容的疑问,。,对课文内容的体会,。,18 牛和鹅对课文内容的疑问。对课文内容的体会。,3,18,牛和鹅,对写法的点评,。,读了课文后获得的启发,。,18 牛和鹅对写法的点评。读了课文后获得的启发。,4,2,1,3,4,5,6,7,写出了“我们”此时内心的恐惧。,2134567 写出了“我们”此时内心的恐惧。,5,1,2,3,4,5,6,7,写出了在危险状况下最真实的感受,。,写出了,“我”在慌忙逃窜中的狼狈不堪。,写出了,“我”的极度恐慌,。,1234567 写出了在危险状况下最真实的感受。写出了“我,6,8,9,10,11,12,13,14,15,写出了解除危险之后,“我”的轻松心情。,89101112131415写出了解除危险之后“我”的轻松心,7,聚焦,5-12,自然段,对各种心情变化进行批注,勾画人物相关语句,加深对课文理解,18,牛和鹅,如何体会,“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。,聚焦5-12自然段对各种心情变化进行批注勾画人物相关语句加深,8,19,一只窝囊的大老虎,梳理“我”的心情变化过程,01,浏览文章,选择16-19段,02,结合文中描写我动作、语言、神态的语句,03,体会,“,我,”,的心情，为什么会有那样的变化,04,19 一只窝囊的大老虎 梳理“我”的心情变化过程01,9,做陀螺,盼陀螺,得陀螺,陀螺亮相,斗陀螺,懊恼,渴望,兴奋,尴尬,欢乐自豪,提取文中关键词去体会作者的心情，并结合自己的生活实际进行批注。,20,陀螺,做陀螺盼陀螺得陀螺陀螺亮相斗陀螺懊恼渴望兴奋尴尬欢乐自豪,10,我们读书时，可以从以下角度在文章旁边空白处，用简洁的文字做批注。,批注的角度,阅读困惑,阅读见解,阅读收获,方法突破,课文内容体会,写法点评,我们读书时，可以从以下角度在文章旁边空白处，用简,11,阅读链接,阅读链接,12,四年级上册语文第六单元主题阅读人教部编版课件,13,课堂小结,课堂小结,14,