第三章概率的进一步认识 1 第一课时 用树状图或表格求概率

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三章 概率的进一步认识,1 用树状图或表格求概率,第1课时用树状图或表格求概率一,第一页，编辑于星期一：点 三十二分。,1,课前预习,1.从A,B,C三张卡片中任取两张,取到A,B的概率是 ,A.B.C.D.,2.有五张卡片的正面分别写有“我“的“中“国“梦,五张卡片洗匀后将其反面放在桌面上,小明从中任意抽取两张卡片,恰好是“中国的概率是 ,A.B.C.D.,C,A,第二页，编辑于星期一：点 三十二分。,2,课前预习,3.一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的1个白球和2个黑球.先从袋中摸出一个球后不再放回,第二次再从袋中摸出一个,那么两次都摸到黑球的概率是,A.B.C.D.,4.某学校举行物理实验操作测试,共准备了三项不同的实验,要求每位学生只参加其中的一项实验,由学生自己抽签确定做哪项实验.在这次测试中,小亮和大刚恰好做同一项实验的概率是 .,B,第三页，编辑于星期一：点 三十二分。,3,课前预习,5.从点数为1、2、3的三张扑克牌中随机摸出两张牌,摸到的两张牌的点数之积为质数的概率是 .,第四页，编辑于星期一：点 三十二分。,4,课堂讲练,新知用树状图求概率,典型例题,【例1】将分别标有数字1,2,3的三张卡片洗匀后,反面朝上放在桌面上.,1随机地抽取一张,求P奇数；,2随机地抽取一张作为十位数字不放回,再抽取一张作为个位数字,能组成哪些两位数？恰好是“32的概率为多少？,第五页，编辑于星期一：点 三十二分。,5,课堂讲练,解：（1）P（奇数）=.,（2）如答图S3-1-1，画出树状图如下：,从而得到所组成的两位数共有6个：12，13，21，23，32，31.恰好是“32”的概率是 .,第六页，编辑于星期一：点 三十二分。,6,课堂讲练,模拟演练,1.如图S3-1-1,用红、蓝两种颜色随机地对A,B,C三个区域分别进行涂色,每个区域必须涂色并且只能涂一种颜色,请用列举法求A,C两个区域所涂颜色不相同的概率.,第七页，编辑于星期一：点 三十二分。,7,课堂讲练,解：画出树状图，如答图S3-1-2所示：,所有等可能的情况共有8种，其中A，C两个区域所涂颜色不相同的有4种，,则,第八页，编辑于星期一：点 三十二分。,8,课后作业,夯实根底,新知1用树状图求概率,1.三张外观相同的卡片分别标有数字1、2、3,从中随机一次抽出两张,这两张卡片上的数字恰好都小于3的概率是,A,第九页，编辑于星期一：点 三十二分。,9,课后作业,2.质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数,掷两次骰子,得到向上一面的两个点数,那么以下事件中,发生可能性最大的是,A.点数都是偶数,B.点数的和为奇数,C.点数的和小于13,D.点数的和小于2,C,第十页，编辑于星期一：点 三十二分。,10,课后作业,3.在一个口袋中有4个完全相同的小球,把它们分别标号为1,2,3,4,随机地摸出一个小球然后放回,再随机地摸出一个小球,那么两次摸出的小球的标号之和等于5的概率是,C,第十一页，编辑于星期一：点 三十二分。,11,课后作业,4.某校九年级共有1、2、3、4四个班,现从这四个班中随机抽取两个班进行一场篮球比赛,那么恰好抽到1班和2班的概率是,B,5.从数字2,3,4中任选两个数组成一个两位数,组成的数是偶数的概率是,A,第十二页，编辑于星期一：点 三十二分。,12,课后作业,能力提升,6.某校甲、乙、丙、丁四人参加接力比赛,甲跑第一棒,乙跑第二棒的概率是 .,7.一个布袋内只装有1个红球和2个黄球,这些球除颜色外其余都相同,随机摸出一个球后放回搅匀,再随机摸出一个球,那么两次摸出的球都是黄球的概率是 .,8.掷两枚质地均匀的骰子,其点数之和大于10的概率为 .,第十三页，编辑于星期一：点 三十二分。,13,课后作业,9.某校九年级1、2两个班分别有一男一女4名学生报名参加全市中学生运动会.,1假设从两班报名的学生中随机选1名,求所选的学生性别为男的概率；,2假设从报名的4名学生中随机选2名,用画树状图的方法求出这2名学生来自不同班的概率.,第十四页，编辑于星期一：点 三十二分。,14,课后作业,解：（1）所选的学生性别为男的概率为 .,（2）将（1）、（2）两班报名的学生分别记为甲1、甲2、乙1、乙2（注：1表示男生，2表示女生），树状图如答图S3-1-3所示：,所以P（2名学生来自不同班）.,第十五页，编辑于星期一：点 三十二分。,15,课后作业,10.如图S3-1-2,转盘A的三个扇形面积相等,分别标有数字1,2,3,转盘B的四个扇形面积相等,分别有数字1,2,3,4.转动A、B转盘各一次,当转盘停止转动时,将指针所落扇形中的两个数字相乘当指针落在四个扇形的交线上时,重新转动转盘.,1用树状图列出所有能出现的结果；,2求两个数字的积为奇数的概率.,第十六页，编辑于星期一：点 三十二分。,16,课后作业,解：（1）画树状图如答图S3-1-4，,则共有12种等可能的结果.,（2）两个数字的积为奇数的4种情况，,两个数字的积为奇数的概率为 .,第十七页，编辑于星期一：点 三十二分。,17,