语文苏版第一专项版块一（长江三峡）课件

语文,苏版第一专项版块一,(,长江三峡,),精品资料,语文苏版第一专项版块一(长江三峡)精品资料,没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。,优美片段,没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔,三峡简介,三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，其间全长,193,公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。,三峡简介 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼,瞿塘峡,瞿塘峡,巫峡,巫峡,西陵峡,西陵峡,三峡的地理范围是从,哪儿到哪儿？,三峡的地理范围是从,长江三峡全图,长江三峡全图,课文中的行文线索是什么？,作品以“江津号”的航程为顺序，以,时间的推移和空间的变换,为线索，双线交织结构作品。,空间,：瞿塘峡巫峡西陵峡,时间,：日出前日出后（八点二十，八点五十，十点）上午（十点半，十一点十五分）中午。,课文中的行文线索是什么？作品以“江津号”的航程为顺,阅读课文，解决生字词，划分结构，,试用课文中的话分别概括出三峡各自,的特点。,阅读课文，解决生字词，划分结构，,理清顺序,全文分四段：一（）总写游历三峡的感受。二（）描绘瞿塘峡的雄奇。三（）描写巫峡的秀美。四（）描写西陵峡的凶险和作者的感想,理清顺序全文分四段：一（）总写游历三峡的感受。二（,像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔,（统领全文）,雄伟而瑰丽的交响乐,（通感）,通感是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。,雄伟、瑰丽,交响乐,（视觉）,（听觉）,气势磅礴、绚丽多彩,震撼人心,飞翔,指在急流中航行的舒快感觉。,（比喻）,伟力,像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔（统领全文）雄,作者在描写瞿塘峡的时候，主要运用了,拟声绘色的表达手法。试从课文中找出,一两处语句进行分析。,作者在描写瞿塘峡的时候，主要运用了,在描写巫峡的时候，作者用了大量的比喻,句，试找出一两处说说这样描写的作用。,在描写巫峡的时候，作者用了大量的比喻,在描写西陵峡的时候，作者引用了,有关的传说、民谣和古诗。这样描写,有什么作用？,在描写西陵峡的时候，作者引用了,雄伟 瑰丽,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,（像闸门）,（像画廊）,（像鬼门关）,雄,秀,险,（诗句、民谣）,（传说）,（,传说、诗句）,描写景色,描写景色,描述感受,诗情,画意,哲理,课堂总结,：,雄伟 瑰丽瞿塘峡 巫峡西陵峡（像闸门）（像画廊）（像鬼门,写景段落的欣赏：,1,、抓景物的特点,2,、抓写景层次,3,、看写景角度,4,、悟情景交融,5,、写景手法,景物描写的作用：,1,、渲染氛围,2,、提示背景,3,、深化主题,4,、寓含哲理,写景段落的欣赏：景物描写的作用：,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山,李白,早发白帝城,朝辞白帝彩云间李白 早发白帝城,