资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一,.,课前练习,一.课前练习,1.,计算：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,1.计算：（1）,2.,知识点回顾,互为相反数的偶次幂相等，互为相反数的奇次幂互为相反数。,同底数幂除法的法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减。,2.知识点回顾互为相反数的偶次幂相等，互为相反数的奇次幂互为,二,.,新课探究,二.新课探究,思考：,想一想：,这两个式子该如何计算呢？,思考：想一想：,观察与讨论：通过左右两边的做法，你发现了什么？,运用同底数幂相除：,运用除数和分数的关系：,观察与讨论：通过左右两边的做法，你发现了什么？运用同底数幂相,归纳,:,不含分母的形式,只含正整数指数幂的形式,或不含负整数指数幂的形式,负整数指数幂的概念,：,归纳:不含分母的形式 只含正整数指数幂的形式 负整数指,口答,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,口答（1）,归纳,:,不含分母的形式,只含正整数指数幂的形式,或不含负整数指数幂的形式,同底数幂除法法则,：,整数指数幂,：,负整数指数幂的概念,：,归纳:不含分母的形式 只含正整数指数幂的形式 同底数,三,.,例题讲解,三.例题讲解,例,1,计算：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,解：,解：,解：,解：,解：,例1 计算：（1）解：解：解：解：解：,例,2,计算：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,解：,例2 计算：（1）解：,例,3,将下列各式写成,只含有正整数指数幂,的形式：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,解：,例3 将下列各式写成只含有正整数指数幂的形式：（1）解：,例,4,将下列各式写成,不含有分母,的形式：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,解：,解：,解：,例4 将下列各式写成不含有分母的形式：（1）解：解：解：,四,.,课内练习,四.课内练习,1.,判断对错，若有错请改正：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,1.判断对错，若有错请改正：（1）,2.,计算,（,1,）（,2,）,（,3,）（,4,）,（,5,）（,6,）,2.计算（1）（2）,五,.,小 结,五.小 结,1.,同底数幂相除的性质推广：,（,1,）,（,2,）,不含分母的形式 只含正整数指数幂的形式,或不含有负整数指数幂的形式,2.,整数指数幂：,当 时，就是整数指数幂，其中,n,可以是正整数、零和负整数。,1.同底数幂相除的性质推广：,六,.,拓展练习,六.拓展练习,1.,把下列各式写成,不含负整数指数幂,的形式：,（,1,）,（,2,）,1.把下列各式写成不含负整数指数幂的形式：,2.,，其中,（,1,）你能用整数指数幂的运算法则计算吗？,（,2,）试总结出分式负指数幂的一般规律。,2.，其中,作业布置,练习册,54,页：习题,10.6,中,1,，,2,，,3,作业布置练习册54页：习题10.6 中1，2，3,
展开阅读全文