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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,科学探究：杠杆的平衡条件,认识杠杆,杠杆的五要素,力臂的画法,实验探究：杠杆的平衡条件,科学探究：杠杆的平衡条件,一、什么是杠杆？,跷跷板,羊角锤,撬棒,这些都应用了杠杆的原理,开瓶器,剪刀,天平,讨论交流：杠杆有什么共同特征呢？,1,、受到力的作用下,2,、硬棒,3,、固定点,在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒直棒或曲棒，叫做杠杆。,归纳总结：杠杆的定义？,生活中的杠杆,提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例吗？,铁钳,扳手,独轮车,举例,当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆,(,如图,),。肘关节是支点。,当你抬脚跟的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在两者之间。这实际上是一个杠杆,(,如图,),，这时肌肉的拉力比体重要小。,试一试：,人体杠杆,二、认识杠杆的几个概念,杠杆示意图,:,F,2,阻力,L,1,动力臂,L,2,阻力臂,动力作用线,阻力作用线,O,支点,杠杆绕着转动的固定点,使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,支点到动力作用线的距离,支点到阻力作用线的距离,F,1,动力,杠杆的五个重要概念五要素,1.,支点：,杠杆绕着转动的固定点。,o,（小木块）,2.,动力：,使杠杆转动的力。F,1,（向下压的力）,3.,阻力：,阻碍杠杆转动的力。F,2,（对硬棒压力）,4.,动力臂：,从支点到动力作用线的距离。L,1,5.,阻力臂：,从支点到阻力作用线的距离。L,2,杠杆的,这些概念很重要！,动力,动力臂,动力,作用线,阻力臂,思考,：,什么是力臂呢？力臂怎样来画？,支点,阻力,阻力,作用线,力臂的画法,力臂,：指支点到力的作用线的,垂直距离,。,确定动力和阻力的作用线,过支点到力的作用线作垂线段,标垂足，标力臂,找支点,F,2,F,1,O,B,A,L,1,L,2,练习：稳固力臂的画法,例题：请把以以下图中的支点与力臂画出来。,强调注意,A,O,B,F,1,L,2,L,1,1.,力,臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到作用点的距离。,2.,力的作用线是一条直线，没有方向。,3.,力臂和力的作用线用虚线表示，且力臂的长度应该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用,O,标记。,F,2,什么是杠杆平衡？,当杠杆在动力和阻力的作用下，处于水平静止状态，我们说杠杆平衡了。,三、实验探究：杠杆的平衡条件,实验器材,带有刻度的杠杆、支架台、假设干个钩码等等,实验装置,4.,分析论证,制定计划,进行实验,3.,2.,猜想与假设,科学探究的根本过程,“实验探究：杠杆的平衡条件,1.,提出问题,1,、提出问题,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,F1,、,F2,、,L1,、,L2,之间存在什么关系呢？,2、猜测与假设,假设,1,F1+L1=F2+L2,假设,2,F1-L1=F2-L2,假设,3,F1/L1=F2/L2,假设,4,F1,L1=F2,L2,F,1,F,2,o,L,1,L,2,杠杆,平衡,螺母,实验探究,
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