高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 旅游资源,第一节 旅游资源的分类与特性,第二章 旅游资源第一节 旅游资源的分类与特性,一、旅游资源的内涵,自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。,一、旅游资源的内涵自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力,旅游资源的,形成条件,旅游者的角度：,旅游业的角度：,对旅游者的吸引力,产生经济效益,旅游资源的形成条件对旅游者的吸引力产生经济效益,活动（,14,页）,1,、这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。,2,、表中所列出的项目均可作为旅游资源,的开发。,活动（14页）1、这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览,二、旅游资源的类型,自然旅游资源,地文景观,水域景观,生物景观,天象与气候景观,人文旅游资源,遗址遗迹,建筑与设施,旅游商品,人文活动,二、旅游资源的类型自然旅游资源,自然旅游资源与人文旅游资源的比较,自然旅游资源与人文旅游资源的比较,地文景观,地文景观,水域景观,水域景观,生物景观,生物景观,天象与气候景观,天象与气候景观,遗址遗迹,遗址遗迹,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,人文活动,人文活动,建筑与设施,建筑与设施,阅读,地理环境造就和烘托了旅游资源,阅读地理环境造就和烘托了旅游资源,活动（16页）,1,、如果当地的交流资源相对贫乏，选择范围可扩大到本省。,2,、自然旅游资源是,天然形成的自然事物,和现象；,人文旅游资源是,人类文化创造的人文事物,和现象,活动（16页）1、如果当地的交流资源相对贫乏，选择范围可扩大,三、旅游资源的特性,一、多样性,内容的多样,空间分布的多样,庐山,极地探险,三、旅游资源的特性一、多样性庐山极地探险,旅游资源的特性,二、非凡性,旅游资源的特性二、非凡性,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,旅游资源的特性,三、可创造性,旅游资源的特性三、可创造性,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,高中地理-第二章-第一节-旅游资源的分类与特性名师公开课省级获奖课件-新人教版选修3,旅游资源的特性,四、永续性,旅游资源的特性四、永续性,