物理市骨干教师竞赛作品电阻定律课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,引入：,请一个同学来观察两个灯泡，并加以区别,引入：请一个同学来观察两个灯泡，并加以区别,1,问题,1,:,导体的电阻大小与哪些因素有关,?,实验方法：,控制变量法,实验方案：,同种材料，,S,一定，改变,L,，测,R,同种材料，,L,一定，改变,S,，测,R,不同材料，,L,一定，,S,一定，测,R,问题,2,:,如何,研究电阻与,长度、横截面积,以及,材料,之间的定量关系,？,长度、横截面积、材料、温度,问题1:导体的电阻大小与哪些因素有关?实验方法：控制变量法实,2,问题,3,:,如何测量各导线的电阻,R,？画出实验电路图？,方法,:,伏安法,实验电路图,:,电流表外接法,问题3:如何测量各导线的电阻R？画出实验电路图？方法:,3,物理市骨干教师竞赛作品电阻定律课件,4,长度L/2,长度L,长度L,电阻R,横截面积S,横截面积2S,横截面积3S,电阻R,铜,铁,镍铬合金,电阻R,?,?,5.0,11.0,20.0,8.7,4.4,2.7,0.04,0.1,7.5,长度L/2长度L长度L电阻R横截面积S横截面积2S横截面积3,5,1,探究导体电阻与它的长度的关系,结论一,:,在横截面积、材料相同的条件下，导体的电阻与长度成正比。,R,1,L,1,所以,L,R,n,个,理论推导,n,个,R,1,串联,1探究导体电阻与它的长度的关系 结论一:在横截面积、,6,2,探究导体电阻与它的横截面积的关系,所以,结论二,:,在长度、材料相同的条件下，导体的电阻与横截面积成反比,.,R,1,S,1,S,n,个,R,理论推导,N,个,R,1,并联,2探究导体电阻与它的横截面积的关系所以结论二:在长度、材,7,实验探究,同种材料,横截面积,S,相同,长度,L,相同,不同材料,S,相同,L,相同,k,由导体材料,决定,电阻定律,1.,内容：,同种材料的导体,其电阻,R,与它的长度,L,成正比,与它的横截面积,S,成反比,;,导体电阻与构成它的材料有关,.,2.,表达式,:,理论推导,电阻不同,电阻与,材料有关,实验探究 同种材料横截面积S相同长度L相同不同材料S相同k由,8,3.,电阻率,（,1,）,.,意义,:,反映,材料,导电性能,好坏的物理量,.,（,2,）,.,单位,:,欧,米,(),演示,实验,材料,/m,材料,/m,银,1.610,-8,铁,1.010,-7,铜,1.710,-8,锰铜合金,4.410,-7,铝,2.910,-8,镍铜合金,5.010,-7,钨,5.310,-8,镍铬合金,1.010,-6,几种导体材料在,20,时的电阻率,3.电阻率（1）.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.（2,9,(3),电阻率与温度的关系,金属：,T,合金：,有些几乎不随,t,变化,标准电阻,电阻温度计,某些材料当温度降低到一定温度时,=0,R=0,超导体,(3)电阻率与温度的关系金属：T合金：有些几乎不随t变化标准,10,有一段导线，电阻是4,，把它对折起来作为一条导线用，电阻是多大？,如果把它均匀拉伸，使它长度为原来的两倍，电阻又是多大？,思考与练习：,电阻变为原来的,4,倍,有一段导线，电阻是4，把它对折起来作为一条导线用，电阻是多,11,a,b,h,R,2,R,1,电流方向,R,1,和,R,2,是材料相同、厚度相同、,表面为正方形,的导体,但,R,2,的尺寸比,R,1,小很多,.,通过两导体的电流方向如图所示,.,试比较,R,1,和,R,2,的大小,.,h,R,1,=R,2,由此可知导体的电阻与表面积无关,只与导体的厚度有关,.,这样在制造电路元件时,可以将其表面积做得很小,而电阻不变,只要保证厚度足够即可,有利于电路元件的微型化,.,思考与练习：,abhR2R1电流方向R1和R2是材料相同、厚度相同、表面为,12,再见,再见,13,物理市骨干教师竞赛作品电阻定律课件,14,物理市骨干教师竞赛作品电阻定律课件,15,