九年级语文上册《醉翁亭记》课件

11,醉翁亭记,九年级语文上册,11,醉翁亭记,九年级语文上册11 醉翁亭记,一,、朗读并背诵课文。说一说第,1,段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭,的,，,体,会这样描写的效果。,思考探究,第,1,段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水。最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主,景,，,既,准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。,一、朗读并背诵课文。说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出,二,、课文第,2,、,3,、,4,段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作,用,？,这,三段是按照怎样的顺序来写,的,？,课,文第,2,、,3,、,4,段开,头,，,分,别用了“若夫”“至于”“已而”等,表示转接,的词语，起到了,标记语意转变,的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意,思,；,“,至于”同样表示转接，却含,有进层的,意,思,，,表,示描写的进一步深,入,；,“,已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换,。,二、课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有,第,2,段写,山中朝暮、四时景物变化之美,，第,3,段写,滁人游、太守宴,，第,4,段写,游,归,，,主,要探讨了几种乐的境界，点明太守是,谁,，,收,束全文。这三段是按照,写,景,写人,写,“乐,”,的,顺序写的，脉络清晰，层次分明。,第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、,三,、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐,”,？,“,醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志,趣？,文,中共出现了,10,个“乐”,字,，,其,中有,7,个集中在最后一段。归结起来，这些“乐”,有,：,山水之,乐,；,宴饮之,乐,；,禽鸟之,乐；,滁人之,乐,；,太守之乐。,“,醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。,三、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐,所谓“,写作意图,”就是指作者希望通过文章表达出的某种想法或情感。作者的写作意图直接影响到材料的选择与使用以及文本的结构安排等，知人论世，是我们阅读的重要方,面。“探究作者的写作意,图”，是中考文言文阅读考查的重点之一。,探究作者的写作意图,命题点,（,1,）,考点解说,所谓“写作意图”就是指作者希望通过文章表达出的某种想,探究作者的写作意图。,分析作者写这篇文章的用意；作者这样写有何用意？,作者写这篇文章的目的是什么？,解答这,类题，就要调动自己的知识储备，了,解,：,时代和社会背,景,；,作者的写作动,机,；,文本的表达目,的,；,文本的表达方,式,；,文本提示的背景资,料,；,文本的隐含意义等方面内容。,（,2,）,考查形式,（,3,）,答,题,技巧,探究作者的写作意图。解答这类题，就要调动自己的知识,1.,依本探源,。就是依据文本中或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、点睛句，含有作者情感倾向、暗示作者生平经历、暗示社会环境的词句等，解读作品的主题，从而探究作者的写作意图,。,2.,内引外联,。就是利用命题人在题干中提供的作者及相关背景资料等信息，筛选辨析，调动知识储,备，探,寻创作背景，解读写作意图。,1.依本探源。就是依据文本中或显或隐的有效信息，如主旨句、过,姚,长子墓志铭,明,张岱,姚,长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至,化人坛,。自计曰：“,化人坛,四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸,脔姚,长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒,袽以,诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合,蹙之,，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸,。,墓志,铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这,篇墓志,铭的用意。,真,题演练,姚长子墓志铭 墓志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表,称,颂姚长子牺牲自,己、保,全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。,【参考答案】,称颂姚长子牺牲自己、保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨,四,、本文用了,21,个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读下列语,句,，,结,合上下文体会“也”字表达的语气,。,积累拓展,1.,环滁皆山也。,2.,望之蔚然而深秀者，琅琊也,。,3,.,作亭者,谁,？,山,之僧智仙也,。,4,.,名之者,谁,？,太,守自谓也。,5.,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也,。,6,.,山水之乐，得之心而寓之酒也。,第,1,、,2,、,3,、,4,句表示判,断,，,语,气更为肯,定,；,第,5,、,6,句表示陈述，语气较为和缓。,四、本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读,虚,词,是文言词汇的重要组成部分，尽管数量不多，但在文言文的语法和表意中起着非常重要的作用，是中考文言文阅读考查的重点内容。,虚词辨析,命题点,（,1,）,考点解说,虚词是文言词汇的重要组成部分，尽管数量不多，但在文言,解,释下列句子中加点的,词,。,下列句子中加点词的意义和用法相同,(,不同,),的一项是,(),。,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是,(,),。,对,虚词的解答，应以识记为主，牢记课文中常见虚词的意义、用法及例句，在解答时注意比较分析。常考虚词的用法一般有以下几,种,：,起,指代作用的，如“,之,”“,其”“何”,等,；,起,组合作用的，如“以”“为”“与,”；起,连接作用的，如“乃,”“则”,“,而,”,；,表,语气的，如“也”“乎”“哉”“焉”等。,（,2,）,考查形式,（,3,）,答,题,技巧,解释下列句子中加点的词。对虚词的解答，应以识记为主,石奢,者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行,县，,道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立,政，,不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事,矣。”,石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上,惠也,；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死,。,（,史记,循吏列传,）,下,列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（,）。,真,题演练,石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀,例,句：公以臣能听微决疑，故使为,理,A.,以,中有足乐者，不知口体之奉不若人也,（,送东阳马生序,）,B.,卷,石底以出,（,小石潭记,）,C.,属,予作文以记之,（,岳阳楼记,）,D.,咨,臣以当世之事,（,出师表,）,例句：公以臣能听微决疑，故使为理,“,公以臣能听微决疑，故使为理”的“以”解释,为“因为”；,A,项的“以”解释,为“因为”；,B,项的“以”解释,为“用,，,把”；,C,项的“以”解释,为“来”；,D,项的“以”解释,为“拿,、向，,用”。,故选,A,。,【参考答案】,“公以臣能听微决疑，故使为理”的“以”解释为“因为”,五、,岳阳楼记,和,醉翁亭记,中有些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。,政,通人,和,：,政,事顺利，百姓和乐。,(,在现代汉语中的意思没有变化,),浩,浩汤,汤,：,水,势浩大的样子。,(,在现代汉语中，多写作“浩浩荡荡,”，意思没有变化,),心,旷神,怡,：,心,情舒畅，精神愉快。,(,在现代汉语中的意思没有变化,),气象万,千,：,形,容景色多种多样，非常壮观。,(,在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观,),百废具,兴,：,各,种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。,(,在现代汉语,中,，,“,具”写作“俱”，也说“百废俱举,”，意思没有变化,),岳阳楼记,中的成,语,：,五、岳阳楼记和醉翁亭记中有些短语已经变成了成语，在后,峰,回路,转,：,形,容山峰、道路迂回曲折。,(,在现代汉语中，也比喻经过挫折后出现转机,),水,落而石,出,：,水,落下去，石头就露出来。,(,在现代汉语中，多用来比喻真相大白，简写为“水落石出”）,觥筹交错,：,酒杯,和酒,筹交互错杂。,(,在现代汉语中，也用以形容许多人相聚饮酒的热闹场面，意思没有变化）,醉翁之意不在,酒,：,醉,翁的意趣不在酒上面。,(,在现代汉语,中，用,来表示本意不在,此,，,而,在别的方面,),醉翁亭记,中的成,语,：,峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。(在现代汉语中，也比喻经过,九年级语文上册醉翁亭记课件,