滑轮北师大版八年级物理下册ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,9.2,滑轮,9.2 滑轮,1,1.,杠杆的五要素：,2.,杠杆的平衡条件：,F,1,L,1,F,2,L,2,3.,杠杆的分类：,等,臂杠杆：,L,1,=L,2,；,F,1,=,F,2,省力,杠杆：,L,1,L,2,；,F,1,F,2,费力,杠杆：,L,1,F,2,支点,O,、动力,F,1,、动力臂,L,1,、阻力,F,2,、阻力臂,L,2,温故知新：,1.杠杆的五要素：2.杠杆的平衡条件：F1L1 F2L2,2,观察与思考：,如图，学校的升旗仪式是靠什么把红旗拉上去的？把建筑材料运到房上又是利用了什么机械呢？,升旗仪式和往房上运输建材都使用了常见的一种机械,滑轮,。,观察与思考：如图，学校的升旗仪式是靠什么把红旗拉上去的？把建,3,观察下图滑轮的结构，说出什么是滑轮？,1.,定,义：边缘有凹槽，能绕轴转,动的轮子。,凹槽,轴,小轮,一,.,滑轮,2.,实质：连续转动的杠杆。,观察下图滑轮的结构，说出什么是滑轮？1.定义：边缘有凹槽，,4,下面两个滑轮在使用上有什么不同呢,?,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。,国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。,3.,分类：,定滑轮,动滑轮,下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮电动机下,5,二,.,定滑轮,1.,定义：使用时，,轴固定不动,的滑轮。,F,G,物,0,L,1,L,2,L,1,L,2,F,G,物,2.,实质：,3.,特点：,等臂杠杆,；,L,1,=L,2,=R,。,改变力的方向。,（不省力，也不省距离）,二.定滑轮1.定义：使用时，轴固定不动的滑轮。FG物0L1,6,重物移动的距离,h,、,拉力作用点移动的距离,s,、,（绳自由端移动的距离,s,）,物体上升的速度,v,物,、,绳自由端移动的速度,v,绳,物重,G(F,2,）、拉力,F,（,F,1,）、,4.,滑轮术语：,F,重物移动的距离h、拉力作用点移动的距离s、（绳自由端移动,7,5.,计算：,s=h,F,G,物,v,绳,=v,物,竖直,水平,s=s,物,F,f,v,绳,=v,物,F,F,5.计算：s=hFG物v绳=v物竖直水平s=s物Ff,8,三,.,动滑轮,1.,定义：使用时，,轴跟物体一起运动,的滑轮。,L,2,L,1,L,2,2L,1,F=G,总,/2=(G,物,+G,动,)/2,2.,实质：是一个,动力臂是阻力臂二倍,的省力杠杆（,L,1,=2L,2,),。,3.,特点：,省一半力,，不能改变力的方向。,4.,术语：,三.动滑轮1.定义：使用时，轴跟物体一起运动的滑轮。L2L1,9,5.,计算：,s=2h,F,G,物,v,绳,=2v,物,竖直,水平,s=2s,物,F,f,v,绳,=2v,物,F,2,1,（不计,G,动,）,F,（,G,物,+,G,动,）,2,1,F,2,1,5.计算：s=2hF G物v绳=2v物竖直水平s,10,6.,特殊用法：,F,竖直,s=h,F,2G,物,v,绳,=v,物,2,1,（不计,G,动,）,F,2G,物,+,G,动,2,1,水平,s=s,物,F,2,f,v,绳,=v,物,2,1,F,2,1,6.特殊用法：F竖直s=hF2G物v绳=,11,F,2,F,1,O,L,1,=L,2,L,2,L,1,F,1,F,1,F,1,F,1,=F,1,=F,1,=G,拓展,1,：定滑轮中，若拉力斜向下或水平,F=G,吗？,F2F1OL1=L2L2L1F1F1F1F1=F1,12,拓展,2,：动滑轮中，若拉力斜向下或水平,F,如何变化？,F,1,F,1,F,1,L,1,L,1,L,1,L,1,L,1,L,1,F,1,F,1,F,1,说明：动滑轮拉力方向只能,竖直向上,，才会,最省力,。,L,2,拓展2：动滑轮中，若拉力斜向下或水平F如何变化？F1F1,13,1.,使用定滑轮的好处是,；,2.,使用动滑轮的好处是,；,3.,如何做到既省力又能改变力的方向呢？,思考与解答：,改变力方向,省一半力,把定滑轮和动滑轮按一定方式组合起来就可以达到上述目的，这就是,滑轮组,。,1.使用定滑轮的好处是,14,四,.,滑轮组,1.,定义：把定滑轮和动滑轮,组合,起来就构成了滑轮组。,2.,特点：既可以省力，又可以改变力的方向。,F,F,这,两种绕线方法有什么不同,？,1.,绳子的起点,2.,拉力的方向,3.,动滑轮上连接绳的条数,n,四.滑轮组1.定义：把定滑轮和动滑轮组合起来就构成了滑轮组。,15,F,F,n=2,n=3,重物由直接作用在动滑轮上的几段绳子共同承担，,绳自由端拉力,（不计绳与滑轮之间的摩擦）,。,FFn=2n=3重物由直接作用在动滑轮上的几段绳子共同承担，,16,G,G,F,G,G,F,F,=,G,2,1,F,=,G,3,1,F,=,G,4,1,F,=,G,5,1,结论：,F,=,G,n,1,GGFGGFF=G21F=G31F=,17,3.,结论:,使用滑轮组时,滑轮组用,几段绳子,吊着物体（与,动滑轮相连的绳子段数,）,提起物体所用的,拉力就是物重的几分之一,；拉绳移动的距离是物体移动距离的,几倍,。(不计动滑轮、绳重及机械间的摩擦),4.,滑轮组绕法：,奇动偶定；,当定动滑轮数量相等时，接少绕多（不绕自己，绕别人）,5.,画法：在挂钩一端固定，依次缠绕，线绷直，绳自由端匀速竖直拉动。,（定 动 定 动）或,（动 定 动 定）,3.结论:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体（与动滑轮相,18,小结：,一,.,定滑轮：,1.,定义：使用时，轴固定不动。,2.,特点：改变力的方向。,3.,实质,:,等臂杠杆,二,.,动滑轮：,1.,定义：使用时，轴跟物体一起运动的滑轮。,2.,特点：省一半力，不能改变力的方向。,3.,实质,:,动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。,三,.,滑轮组：,1.,定义：把定滑轮和动滑轮组合起来就构成了滑轮组。,2.,特点：既可以省力又可以改变力的方向。,3.,绳自由端：,F,=,（,G+G,动,）；,n,1,小结：一.定滑轮：1.定义：使用时，轴固定不动。2.特点：改,19,100,1.,如下图,(a),所示，物体,B,重,100N,，在力,F,作用下匀速上升时，,F,应等于,N,。（不计摩擦）,2.,如上图,(b),所示，物体,A,重为,100N,，挂重物的钩子承受的拉力是,N,。人匀速拉绳子的力是,N,（不计动滑轮重力和摩擦）。,图,(a),F,图,(b),100,50,练习巩固：,1001.如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀,20,3.,用如图所示的滑轮匀速提升重物，所用的三种方法的拉力为别为,F,1,、,F,2,、,F,3,，下列关系正确的是（,）。,A.F,1,F,2,F,3,B.F,1,F,2,F,3,C.F,1,F,2,F,3,D.F,2,F,1,F,3,C,B,4.,用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下,2m,时，物体升高了,0.5m,，被提升的重物为,200N,。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（,）。,A.40N,；,B.50N,；,C.100N,；,D.400N,3.用如图所示的滑轮匀速提升重物，所用的三种方法的拉力为别为,21,100,5.,如图所示，物重为,250 N,，每个滑轮重,50 N,当物体被匀速提起时，加在绳子自由 端的拉力,F,为,N,，当物体上升,2 m,，则绳子自由端在竖直方向移动了,m,。,6,100,6.,小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为,N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为,N。,20,1005.如图所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N,当,22,滑轮北师大版八年级物理下册ppt课件,23,