东汉的兴衰名师ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/12,#,第,13,课 东汉的兴衰,部编版七年级上册,第13课 东汉的兴衰部编版七年级上册,1,学习目标,1.,了解东汉兴亡的基本脉络。,2.,知道“光武中兴”、外戚与宦官交替专权和黄巾起义。,3,、,通过学习东汉的兴衰史，认识到社会的安定是建立一个健康和谐国家的基础。,学习目标,2,导入新课,东汉马踏飞燕,东汉铜车马,汉王朝缔造了我国古代社会的辉煌，久享赞誉。提及汉朝，映入脑海的是汉高祖刘邦的开国之功、武帝刘彻的文韬武略。对于东汉历史，却比较陌生，今天我们就来一起探寻东汉的文物古迹。,导入新课东汉马踏飞燕东汉铜车马 汉王朝缔造了我国古,3,东汉建立,光武中兴,戚宦乱政,黄巾起义,东汉建,光武兴,人心乱 汉渐终,东汉建立光武中兴戚宦乱政黄巾起义,4,人物揭秘,没落的皇族,父亲去世后，小刘秀按月领取西汉宗室拨款。可是在,公元,9,年,，发放拨款的官员却对他说：“你走吧！,皇帝都不姓刘了！,以后啊，再也不会给你钱了。”,公元,9,年，发生了什么？,外戚王莽,夺取政权，建立,新朝,，,西汉灭亡,。,公元,9,年,皇帝的母族、妻族被称为,外戚,。,王莽是西汉汉元帝皇后王政君的侄子。,n,解释外戚：,一、东汉建立（背景）,人物揭秘没落的皇族 父亲去世后，小刘秀按月领取西汉,5,公元,9,年,王莽新政,据材料分析王莽新政对社会造成了什么影响？,材料：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。,汉书,王莽传,新政的实施,加剧了,社会动荡。,农民起义,人物揭秘,没落的皇族,王莽政权由此 被,推翻。,公元9年王莽新政据材料分析王莽新政对社会造成了什么影响？材料,6,长安,一、东汉建立,1.,【东汉小档案,】,建立时间：,公元,25,年,建立者：,刘秀（光武帝）,都城：,洛阳,长安一、东汉建立1.【东汉小档案】建立时间：公元25年建立者,7,译文：祸乱相连，战争不息，刑法更加残酷，赋税更加沉重。人们流离失所，村落成了废墟，田地荒芜。人民无不怨恨在心。,刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说：,“祸拏,(,n,),未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重,父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。,后汉书,桓冯列传,你看到了哪些信息？说明当时的社会处于什么样的境况？,社会经济凋敝、社会矛盾尖锐,东汉建立之初的社会情况,译文：祸乱相连，战争不息，刑法更加残酷，赋税更加沉重。人们流,8,刘秀连续下达了六道,释放奴婢,的命令，使得自西汉末年以来农民沦为奴婢的问题得到了极大的改善，,解决了,战乱之后土地荒芜而劳动力不足的问题。,释放,奴婢,光武帝下诏：“,并省,四百余,县,，,吏职减损,，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。,合并,郡县,裁减,官员,注意,整顿吏治,，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏；并对地方官吏,严格要求，赏罚从严,。,监督,官吏,惩处,贪腐,建武六年（公元,30,年），下诏,恢复,西汉前期,三十税一的赋制,。,省减刑罚,，还多次宣布释放刑徒，即“见徒免为庶民”。,减轻,负担,减轻,刑法,允许,内迁,缓解,矛盾,东汉政府把羌人,内迁,，把南匈奴,内迁,，把乌桓,内迁,，把鲜卑,内迁，,“,鲜卑大都护偏何遣使奉献，,愿得归化,”,小组任务来啦！请根据下列史实，每小组概括一条光武帝巩固统治的措施。,二、,巩固政权措施,刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，使得自西汉末年以来农民沦为,9,人口增加，社会安定，农业生产恢复发展,三、“光武中兴”,n,解释,汉光武帝刘秀统治初期为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现了比较安定的局面，史称“光武中兴”。,人口增加，社会安定，农业生产恢复发展三、“光武中,10,四、中兴下的隐患（社会隐患）,刘秀靠什么人的支持才当上的皇帝？,豪强地主,四、中兴下的隐患（社会隐患）刘秀靠什么人的支持才当上的皇帝？,11,豪强地主,经济实力强，拥有私人武装，成为东汉发展的一大,政治隐患,。,中兴下的隐患,豪强地主经济实力强，拥有私人武装，成为东汉发展的一大政治隐患,12,流民问题,成为东汉发展的,社会隐患,。,流民问题成为东汉发展的社会隐患。,13,三、中兴下的隐患（政治隐患）,东汉后期,10,个皇帝的即位年龄及寿命,算一算：这些东汉的皇帝即位时的年龄平均是多少？他们的平均寿命是多少？这种现象又隐藏着什么问题呢？,外戚宦官交替专权）,三、中兴下的隐患（政治隐患）东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿,14,皇帝年幼即位，寿命很短 外戚宦官交替专权,请大家来排序吧,1,2,3,4,5,6,皇帝年幼即位，寿命很短 外戚宦官交替,15,影响,政治隐患凸显，朝政日益腐败,剥削压迫使得民不聊生，社会隐患日益严重，民心尽失,影响政治隐患凸显，朝政日益腐败剥削压迫使得民不聊生，社会隐患,16,黄巾起义,领导人：,爆发时间：,起义军的装扮：,爆发范围：,苍天,已死，,黄天,当立。,岁在,甲子,，,天下,大吉。,张角,公元,184,年,全国各地,头裹黄头巾,有组织、有准备,的农民起义,四、黄巾起义（亡）,黄巾起义领导人：爆发时间：起义军的装扮：爆发范围：苍天已死，,17,公元,220,年，,曹丕建立魏国。,东汉灭亡,。,东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为,州牧,。,黄巾起义沉重打击了东汉统治,，地方州郡乱作一团。,州牧割据,，加速东汉王朝瓦解,公元220年，东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧。黄巾,18,西汉出现“文景之治”的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。概括古代盛世局面出现有哪些共同原因？,统治者吸取前朝灭亡的教训,调整统治政策，轻徭薄赋、减轻家民负担,统治者善于用人、纳谏等等,启 示,统治者要体察民情、爱惜民力才能使社会出现了盛世局面,以史为鉴,合作探究,西汉出现“文景之治”的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局,19,历史的沉思,经典言论,孟子：,民为贵，社稷次之，君为轻。,唐太宗李世民：,水（百姓）能载舟，亦能覆舟。,光武帝刘秀：,天地之性人为贵,东汉百姓：,发如韭，剪复生；头如鸡，割复 鸣；,吏不必可畏，小民从来不可轻。,得民心者得天下,历史的沉思经典言论孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。得民心者,20,整体感知，加强学生对于本课知识点的记忆。,东汉的兴亡,兴,亡,东汉建立：,公元,25,年 刘秀，都城,为洛阳,光武中兴措施,（,1,）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；,（,2,）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；,（,3,）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。,结果：,结束混乱局面，社会安定繁荣，出现,“,光武中兴,”,的局面。,1.,外戚、宦官交替专权；,2.,黄巾起义：,184,年 张角,沉重打击了东汉统治；,1.,州牧割据加速东汉王朝的瓦解；,2.,220,年,曹丕建魏，东汉结束，三国开始。,衰,整体感知，加强学生对于本课知识点的记忆。东汉的兴亡,21,感谢各位老师！,感谢各位老师！,22,1,、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。,2,、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。,3.,怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。,4.,怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。,5.,怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。,6.,怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。,7,事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。,1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾,23,