中考专题初中地理考试命题原则与方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,初中地理考试命题原则与方法,初中地理考试命题原则与方法,一、命题的基本原则,一、命题的基本原则,1,、依纲据本的基础性原则（选材）,（,1,）依据考试説明（,课程标准,），试题的取材来自课标内容标准，是教材涵盖的重要概念，源于教材，又不拘泥于教材。,不出难、偏、怪题。,尽可能做到：“题在书外，理在书中”。,（,2,）关注基本知识与基本技能，立足课本基础知识,重点考查最基础的主干知识、学生地理基本规律和基本原理的运用。突出考查学生综合运用知识解决问题能力。,试题难易比例分配适当。,7,：,2,：,1,2015,年海南会考,0.59,，,2014,年海南会考,0.53,。比较适中,1、依纲据本的基础性原则（选材）（1）依,2,、科学性原则（选材）,命题必须保证内容的正确性，不能出现知识性错误，不能出现与所学的概念、原理、观点相悖的内容。,不考有争议的内容。,试题应注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。,2、科学性原则（选材）命题必须保证内容的,3,、学科性原则（选材）,注重考查地理学科能力，加强对地理图表信息提取和整理能力的考查。,突出地理学科的综合性、地域性特点,注意学科的内在联系和知识的综合。注重综合性。,3、学科性原则（选材）注重考查地理学科能力，加强对地理图表,4,、独立性原则（选材）,各试题应各自独立，避免出现连锁性试题。,每道试题只问一个独立而明确的问题，避免同时包含太多概念。,同一知识点不应该重复考查，题目之间不可相互提示。,4、独立性原则（选材）各试题应各自独立，避免出现连锁性试题,5,、全面性原则（选材）,力求做到通盘考虑，确保各个部分的比例,适当，又能突出重点。,5、全面性原则（选材）,地理会考要全面考查,四个模块十三个专题,地球和地图：,1.,地球和地球仪。,2.,地图,世界地理：,3.,海洋与陆地。,4.,天气与气候。,5.,居民与聚落。,6.,地区发展差异。,7.,认识区域（大洲、地区、国家）。,中国地理：,8.,疆域与人口。,9.,自然环境与自然资源。,10.,经济与文化。,11.,地理差异。,12.,认识区域。,乡土地理：,13.,海南地理。,地理会考要全面考查四个模块十三个专题地球和地图：,6,、生活实践性原则（选材）,试题内容力求与学生生活经历经验相结合，体现时代性特征。,注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和世界的命运。,6、生活实践性原则（选材）试题内容力求与学生生活经历经验相,素材：近三年社会热点、焦点问题,1,、关于人口问题,2015,年,国际：席卷欧洲的难民潮,(,包括数量众多的叙利亚难民在内，全球二战以来最大的难民潮正在冲击中东和欧洲国家。,),可能涉及的考点：国家发展差异、人口问题、,西亚（中东）问题。,国内：二胎政策,可能涉及的考点：新的人口问题,(,人口增长与劳动力等新问题）,素材：近三年社会热点、焦点问题1、关于人口问题,2,、关于区域经济发展与联系问题,“一带一路”,、,打造澜湄国家共同体,可能涉及的考点：,大洲、大洋、区域经济发展与合作、国际合作、交通运输等,“一带”：,指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。它有三个走向，从中国出发，,一是经中亚、俄罗斯到达欧洲；,二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海；,三是中国到东南亚、南亚、印度洋。,“一路”：,指的是“,21,世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，,一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；,二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。,打造澜湄国家共同体,东南亚自然与人文特征,2、关于区域经济发展与联系问题“一带一路”、打造澜湄国家共,与“一带一路”相关的知识还有：,“一带一路”的建设不仅不会与上海合作组织、欧亚经济联盟、中国,东盟（,10+1,）等既有合作机制产生重叠或竞争，还会为这些机制注入新的内涵和活力。,丝绸之路经济带，是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。包括西北五省区陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。西南四省区市重庆、四川、云南、广西。,2013,年由中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出。,新丝绸之路经济带，东边牵着亚太经济圈，西边系着发达的欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。,丝绸之路经济带地域辽阔，有丰富的自然资源、矿产资源、能源资源、土地资源和宝贵的旅游资源，被称为,21,世纪的战略能源和资源基地，但该区域交通不够便利，自然环境较差，经济发展水平却与两端的经济圈存在巨大落差，整个区域存在“两边高，中间低”的现象。,与“一带一路”相关的知识还有：“一带一路”的建设不仅不会与上,与“一带一路”相关的地图：,丝绸之路经济带规划和地图,与“一带一路”相关的地图：丝绸之路经济带规划和地图,与“一带一路”相关的地图：,与“一带一路”相关的地图：,3,、关乎民生的热点问题,（,1,）,2016,年,2,月台湾高雄地震,（,2,）,2015,年末,-2016,年初强寒潮影响,可能涉及的考点：,天气与气候、寒潮的特点及其对生活与生产的影响,(3),我国北方雾霾频发,可能涉及的考点：雾霾与环境恶化、雾霾对生活与生产的影响,（,4,）海南环岛高铁（西环）开通、博鳌机场投入使用,可能涉及的考点：交通运输方式的特点和选择合适的交通工具,（,5,）昌江核电站投入使用,可能涉及的考点：自然资源、核电站选址、核能的特点等,（,6,）,2015,年,4,月,15,日海口正式加入台湾自由行,可能涉及的考点：旅游景点、琼台两地经济发展差异等,（,7,）南海问题、文昌航天发射场等。,3、关乎民生的热点问题（1）2016年2月台湾高雄地震,2015,年末,-2016,年初强寒潮影响,可能出现的考点：,1.,天气与气候,2.,南北温差及成因,3.,常见天气符号,4.,天气与生活,2015年末-2016年初强寒潮影响可能出现的考点：,7,、明确性原则（呈现）,能够简洁清楚地表达试题题意。,试题阅读的难度、阅读量符合学生程度（如材料题：文字一般不超过,100,字），尽量使用意义明确且清晰的语词。,文字叙述通顺，无语法错误，标点符号运用正确。,7、明确性原则（呈现）,8,、循序渐进原则（呈现）,一题多问的试题呈现，要先易后难,试题编组，也要先易后难,8、循序渐进原则（呈现）一题多问的试题呈现，要先易后难,其他原则,开放性：试题多角度、多层次、多侧面、答案不唯一、言之有理、酌情加分。,创新性：培养学生创造性思维、全新习题、闻所未闻、见所未见,原创题。,其他原则开放性：试题多角度、多层次、多侧面、答案不唯一、言之,二、命题的基本方法,（一）选择题,（二）非选择题,二、命题的基本方法,（一）选择题 命题的基本方法,1,、背景材料（文字、图、表等）,文字正确、简洁明确,不提示答案、不照搬答案。,样例：,(2014,海南会考,)12,我国的钓鱼岛、黄岩岛分别位于,A,黄海,东海,B,东海,南海,C,南海,黄海,D,东海,渤海,(2013,海南会考,)6,亚洲的地势特征是,A,地势低平,B,中部高，四周低,C,东高西低,D,东西高，中部低,（一）选择题 命题的基本方法1、背景材料（文字、图、,2,、题组（,1,拖,2-3,为宜）,样例：,（,2014,海南会考）,读新疆地形图（图,10,略,），,完成,29,30,题。,29,图中甲、乙对应的地形分别是,A,天山、塔里木盆地,B,昆仑山、准噶尔盆地,C,阿尔泰山、准噶尔盆地,D,天山、柴达木盆地,30,下列关于乙盆地的叙述，正确的是,有我国最大的内流河,气候湿润，降水丰富,油气资源丰富,地势平坦，水稻种植广,A,B,C,D,2、题组（1拖2-3为宜）样例：,3,、选择题的形式表达,形式,1,、常规单选题型,题干 答案,（,2015,海南会考）,5.,乞力马扎罗山位于赤道附近，山顶终年被积雪覆盖，其影响因素是（,）,A,纬度因素,B,海陆位置,C,地形因素,D,经度因素,3、选择题的形式表达形式1、常规单选题型,3,、选择题的形式表达,形式,2,、组合单选题型,题干 副题干 答案,（,2013,海南会考）,4,下列属于高新技术产品的是,平板电脑,光伏材料,棉花,纸张,液晶电视,煤炭,A,B,C,D,3、选择题的形式表达形式2、组合单选题型,4,、题干,问题尽可能放在题干中，可以直接题问，也可以使用不完全陈述的形式。,题干叙述应尽可能采用肯定陈述句，必须采用否定叙述（反向命题）时，应加注醒目的记号。,题干的文字叙述要简明扼要,。,4、题干问题尽可能放在题干中，可以直接题问，也可以使用不完全,采用否定叙述（反向命题）时，应加注醒目的记号。,（,2015,年海南会考）,8.,下列行为与活动主题不相符的是（,）,A,少使用一次性餐具,B,少开私家车，绿色出行,C,购物多使用塑料袋,D,垃圾分类，回收利用,20.,关于南沙群岛及其周边海域的叙述，错误的是（,）,A,拥有丰富的海洋资源,B,位于北温带,C,主权历代以来都属于中国,D,隶属海南省三沙市管辖,建议：尽可能采用肯定陈述句命题（正向命题），不做或少做反向命题。,采用否定叙述（反向命题）时，应加注醒目的记号。（2015年海,5,、选择题答案,备选项,要求,选项不能过长。,保证所有选项在语法上与题干一致。,保证题干只有一个正确答案。,保证所有选项对题干问题“似乎”都是可能的，以迷惑没有真正理解的学生。,尽量使用学生学习中常犯的错误作迷惑选项。,正确选项随机分布在不同选项中。,5、选择题答案备选项要求,（二）非选择题,背景材料内容正确、有用。,排列应由易到难。,注意小题间的逻辑关系，注意归类。,设问有技巧，找准角度，关注生成，避免死记硬背。,意义表达准确，问题指向唯一。,（二）非选择题,谢谢！,谢谢！,