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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,我能行 第一课时,道德与法治部编版 二年级下,我能行 第一课时道德与法治部编版 二年级下,请看老师的手势,猜一猜：这个手势是什么意思呢？,请看老师的手势,2,跟我一起学手语：你真棒！,跟我一起学手语：你真棒！,3,小 聪 明,如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？,小 聪 明如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？,4,跟我一起学手语,：我真,棒！,跟我一起学手语：我真棒！,5,小 常 识,我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。,小 常 识我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。我们,6,小活动：你真棒,1,、在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的很棒？他,/,她在哪方面真的很棒呢？,2,、请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里的一位同学吧！,小活动：你真棒1、在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的很棒,7,2、这个故事告诉了我们一个怎样的道理？,我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。,2、猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同学的呀？,1、说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？,我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。,我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。,老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！,我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。,我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！,我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！,我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过努力，明天可能就会行！,我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。,那么，你能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！,我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。,我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！,我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。,2、请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里的一位同学吧！,如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？,如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？,我送给自己的大拇哥叫“自立好儿童”，我能够打扫房间，还会帮助爸爸妈妈做家务。,1,、说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？,2,、猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同学的呀？,3,、请你把这个大拇哥送给你要送的人，并用刚才你学习到的手语，告诉他,/,她“你真棒！”,小 分 享,2、这个故事告诉了我们一个怎样的道理？1、说一说：你的大拇哥,8,你真的很棒！我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。,你真的很棒！我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我,9,你真的很棒！我的大拇哥叫“钢琴公主”，把它送给你，因为你是我们班钢琴弹得最好的人。,你真的很棒！我的大拇哥叫“钢琴公主”，把它送给你，因为你是我,10,把大拇哥送给自己,我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！,把大拇哥送给自己我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别人,11,小小分享会,你送给自己的大拇哥叫什么名字呢？请你先用学习到的手语对自己说“我真棒”，再告诉我们，你在哪方面很棒！,小小分享会你送给自己的大拇哥叫什么名字呢？请你先用学习到的手,12,我真的很棒！我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。,我真的很棒！我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不,13,我真的很棒！我送给自己的大拇哥叫“自立好儿童”，我能够打扫房间，还会帮助爸爸妈妈做家务。,我真的很棒！我送给自己的大拇哥叫“自立好儿童”，我能够打扫房,14,我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！,我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很,15,视频：大家,都很棒,视频：大家都很棒,16,小青蛙被人们称为“庄稼保护神”，它一天可捕食,70,个虫子，一年可消灭害虫,15 000,只。小青蛙在大家的赞美中慢慢地变得自大起来，它认为自己不只抓害虫这点行，还样样都能行。,一天,，青蛙看到一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高寒“我大吗”？“不大！”传来一片嘲讽之声。课时这一点也不能打击它的自信，青蛙继续鼓肚皮。最终，嘭的一声，肚皮破了，青蛙至死也不知道它到底有多大。,小青蛙想变成大青蛙,小青蛙被人们称为“庄稼保护神”，它一天可捕食70个虫子,17,如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？,老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！,我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。,我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。,最终，嘭的一声，肚皮破了，青蛙至死也不知道它到底有多大。,那么，你能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！,小青蛙被人们称为“庄稼保护神”，它一天可捕食70个虫子，一年可消灭害虫15 000只。,老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！,我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别人的优点的眼睛。,猜一猜：这个手势是什么意思呢？,猜一猜：这个手势是什么意思呢？,跟我一起学手语：你真棒！,我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。,我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。,猜一猜：这个手势是什么意思呢？,那么，你能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！,一天，青蛙看到一群动物举行比“大”竞赛。,1、说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？,我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。,课时这一点也不能打击它的自信，青蛙继续鼓肚皮。,小 讨 论,1,、你认为这是一只怎样的青蛙？,2,、这个故事告诉了我们一个怎样的道理？,如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？小 讨 论1、你认为这是一,18,你觉得自己有哪些地方不行呢？说说看吧！,你觉得自己有哪些地方不行呢？说说看吧！,19,我的字写得不够好看！,我的字写得不够好看！,20,我画的画实在太丑了。,我画的画实在太丑了。,21,我的记性不好！,我的记性不好！,22,小 思 考,你是真的不行吗？,小 思 考你是真的不行吗？,23,想一想，说一说,他们为什么觉得自己不行？他们怎样才能行？,你可以再大声点吗？,我不行的！,哎，我还是学不会,不够大胆,不敢尝试,练习不够,想一想，说一说他们为什么觉得自己不行？他们怎样才能行？你可以,24,我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过努力，明天可能就会行！,今天还不行，明天可,能行,我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过,25,我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。,我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。,我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。,我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。,跟我一起学手语：你真棒！,我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过努力，明天可能就会行！,老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！,我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。,小青蛙被人们称为“庄稼保护神”，它一天可捕食70个虫子，一年可消灭害虫15 000只。,我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。,那么，你能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！,我能行 第一课时,我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！,我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。,我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过努力，明天可能就会行！,我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过努力，明天可能就会行！,2、这个故事告诉了我们一个怎样的道理？,如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？,猜一猜：这个手势是什么意思呢？,我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。,板书设计,1,、“大拇哥”送给你和我,2,、我哪里还不行呢,我能行 第一课时,我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳,26,
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