文章的表达方式精讲课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,列夫,托尔斯泰，俄国批判现实,主义作家、文学家、思想家，代表,作品有,复活,安娜,卡列尼娜,战争与和平,等。,列夫托尔斯泰，俄国批判现实,1,穷人,穷人,2,穷人,主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，,在邻居西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孩子的事。,穷人主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，,3,文章的表达方式,:,记叙,描写,抒情,议论,说明,文章的表达方式:,4,记叙,:,记叙是有次序的将人物的经历、言行和事件的发生、发展变化的过程叙说交代出来的一种表达方式。,记叙:记叙是有次序的将人物的经历,5,作用,:,介绍人物的经历和事迹,.,介绍事件的发展和演变过程,在记叙性说明文里介绍说明对象的发展演变经过,作用:介绍人物的经历和事迹.,6,描写是对人物、景物进行生动形象的描绘和刻画的一种表达方式,.,描写：,描写是对人物、景物进行生动形象的描绘和刻画的一种表达,7,语言是灵魂的影子,语言描写是对人物对话和独白的描写。,古人说：,“,言为心声,”,，语言是揭示人物性格特征的重要手段。人物的语言描写必须符合人物的年龄、身份、地位、阅历,反映他的思想感情。,语言是灵魂的影子 语言描写是对人物对话和独白的描写,8,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。,“,嗯，,是个问题！,”,他搔搔后脑勺说，,“,嗯，你看怎么办？,得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，,我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。,”,表现人物思想品质,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，表现,9,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑,。,“,嗯，,是个问题！,”,他搔搔后脑勺说,，,“,嗯，你看怎么办？,得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，,我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。,”,表现人物思想品质,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，表现,10,一语未了,只听后院中有人笑声,说,:,“,我来迟了,不曾迎接远客,!,”,刻画人物形象,一语未了,只听后院中有人笑声,说:刻画人物形象,11,这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍,送至贾母身边坐下，笑道：,“,天下真有这样标致的人物，,我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗,的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天,口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么,姑妈偏就去世了！,”,说着，便用帕拭泪。贾母笑道：,“,我,才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也,才劝住了，快再休提前话。,”,这熙凤听了，忙转悲为喜道：,“,正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，,又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！,”,察言观色 八面玲珑,这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍察言观色,12,推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲分付道：“仓廒内自有官司封记，这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上，老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗碟都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里。你要，便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。”,推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里,13,行动描写,行动描写是对人物行为、动作的描写。作品中的人物是靠动作活起来的。人物的行动揭示了人物的内心世界。,行动描写行动描写是对人物行为、动作的描写。作品中的人物是靠动,14,智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手,向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将,那株绿杨树带根拔起。,智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手,15,他把每天读的书放在楼栏杆旁，,双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起,脚跟，看白公馆墙外的群山。,他把每天读的书放在楼栏杆旁，,16,（,3,）肖像描写,肖像描写是对人物的容貌、神情、衣饰等特征,的描写，也是塑造人物形象的重要手法。,（3）肖像描写 肖像描写是对人物的容貌、神情、衣,17,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴,一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，,这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，用圈,子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，,没有旁人的时候便和我说话，于是不到半日，,我们便熟识了。,淳朴可爱,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴淳朴可爱,18,桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后,仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要,抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，,睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，,蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。,桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她,19,桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。,她头往后,仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要,抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。,就在这死去的母亲旁边，,睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，,蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。,桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她,20,桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后,仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要,抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，,睡着,两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，,蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。,桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她,21,（,4,）心理描写,心理描写是对人物的思想活动和内心世界的描写。心理描写的目的，跟其他塑造人物形象的方法一样，也是为了展现人物的精神世界和性格特征。,（4）心理描写 心理描写是对人物的思想活动,22,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子,已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！,那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！,”,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,23,走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面,盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想：,“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，,不能回去。”,细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，,看看怎么样。”,勇敢胆大,走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面勇敢,24,五,.,神态描写,神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出,人物的性格特征。,五.神态描写 神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突,25,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。,“,嗯，,是个问题！,”,他搔搔后脑勺说，,“,嗯，你看怎么办？,得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我,们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。,”,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，,26,渔夫,皱起眉,，他的脸变得,严肃，忧虑,。“嗯，,是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？,得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，,我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，,27,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子,已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！,那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！,”,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,28,桑娜,脸色苍白，神情激动,。她忐忑不安地想,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子,已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！,那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！,”,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,29,侧面描绘,侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，,是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来,表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描,写对象进行刻画描绘。,侧面描绘 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象,30,行者见罗敷，下担捋髭须。,少年见罗敷，脱帽著帩头。,耕者忘其犁，锄者忘其锄。,来归相怨怒，但坐观罗敷。,汉乐府民歌,陌上桑,名著赏析,行者见罗敷，下担捋髭须。名著赏析,31,关公曰：,“,如不胜，请斩某头。,”,曹操教酾热酒一杯，,与关公饮了上马。关公曰：,“,酒且斟下，某去便来。,”,出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊,声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探,听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地,上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：威镇乾坤第一功，,辕门画鼓响咚咚。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。,温酒斩华雄,关公曰：“如不胜，请斩某头。”曹操教酾热酒一杯，温酒斩华雄,32,从描写的风格上,细描和白描,从描写的角度,直接描写和间接描写,从描写的对象,人物描写和景物描写,描写的种类,描写,从描写的风格上细描和白描从描写的角度直接描写和间接描写从描写,33,白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象,而不施色彩的画法；白描也是文学表现手法之一，主,要用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染,烘托。,白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象,34,忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，,直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，,浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，,胜负未分。,忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，,35,他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，,大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留,下的纪念。,峻青,黎明的河边,头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。,鲁迅,祥林嫂,他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，,36,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若,神妃仙子,:,头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳,五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系,着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百,蝶穿花大红洋缎窄,袄,外罩五彩刻丝石青银,鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含,春威不露,丹唇未起笑先闻。,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若,37,一个不胖不瘦的身材，一双弯如月亮的眉毛，,一双小而明亮的眼睛，一个高高的鼻梁，一张不大,不小的嘴巴,改改试试,身材不胖不瘦，弯弯的眉毛，小而明亮的眼睛，,高鼻梁,一个不胖不瘦的身材，一双弯如月亮的眉毛，改,38,议论：,议论是作者就某个问题、事件进行评论、分析，表明自己的立场、观点和态度的一种表达方式。,议论：议论是作者就某个问题、事件进行评论、分析，表明自己,39,在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘,你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂,一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这,不是明摆着的吗？,我没有钓到那条鱼,在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘我没有钓,40,蜘蛛脱险,可见，在面对困境,的时候不要怕，也不要,在灾难之中沮丧灰心，,自暴自弃。,蜘蛛脱险 可见，在面对困境,41,我的老师,一个年过,50,的残疾老师，,对生活有着那样淳朴、强烈,的爱与追求，一个活泼的少,年又该怎样呢？,我的老师 一个年过50的残疾老师，,42,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果,地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。,我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好,地造福我们的子孙后代吧！,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果,43,抒情就是抒发和表露作者的感情,抒情,抒情就是抒发和表露作者的感情抒情,44,小时候，,乡愁是一枚小小的邮票，,我在这头，,母亲在那头。,长大后，,乡愁是一张窄窄的船票，,我在这头，,新娘在那头。,后来啊，,乡愁是一方矮矮的坟墓，,我在外头，,母亲在里头。,而现在，,乡