高考仿句专题讲解课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考仿句专题讲解,1,考纲,要求：主要考查按照具体要求进行语言表达的技能。,能力层级,E,（表达应用）,2,考点说明：,仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。,3,具体说明,定义,：,依照某一种句式，再续写一个或两个（当然也可三个或三个以上）句式相同句子。,要求：涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面，核心是句子内容和句式特点。,构成：命题要求（第一语言）、仿照的句子（第二语言）和仿写的句子（第三语言）。,能力：考查考生的阅读分析能力、语言运用能力和模仿创造能力。,4,考情分析,2008,年高考,18,套试卷,“,仿句,”,考查情况,全国卷,2 20,题,宁夏海南卷,23,题,江西卷,20,题,四川卷,19 20,题,辽宁卷,19,题,全国卷,0408,年“仿句”考查情况,04,年,卷,24,题,06,年,卷,20,题,07,年,卷,20,题,5,解题三步骤：,把握基本格式，,注意句式和修辞。,看清题目要求，,发挥联想和想象。,注意锤炼字词，,确保连贯和得体。,6,假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬,徐志摩,雪花的快乐,仿照上面诗句，另写一段。要求,:,注意句式、辞格和字数相同。,假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进,思考：在这个例句仿照的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？,典例试解,7,典例分析,变化：,一朵雪花,一片落叶,翩翩地,悠悠地,潇洒,飘荡,认清我的方向,看准我的目标,飞扬,前进,不变：,结构：假如我是,我一定（假设关系）,修辞：暗喻、拟人、反复,情感：昂扬的,8,仿写,仿其形式,:,1,、字数,2,、句式（陈述句、否定句、,疑问句、反问句、,把字句、被字句等）,3,、修辞（比喻、拟人等）,仿其神韵,：,主题、情感、逻辑关系,显性,隐性,模仿,9,例句,1.,依照例句，完成仿写。（,3,分）,例句：墙角的花,你孤芳自赏时,天地就小了,仿写：,10,下面是学生的仿写句,请分析得分,1.,墙上的草,/,你翠绿自赏时,/,天地就小了,2.,中国的球星,/,你们在中超进球时,/,全场就开始欢呼了,3.,花池的工匠,/,你无私奉献时,/,花就更美了,4.,笼中的鸟,/,你安于供养时,/,自由就没了,1,句,0,分,生吞活剥,;,2,句,1,分,太直白,无象征意,语词不优美,;,3,句,2,分,直白,;,4,句,3,分,很好,墙角的花,你孤芳自赏时,天地就小了,11,参考答案,蛹中的蝶,/,你破茧而出时,/,世界就精彩了,笼中的鸟,/,你安于现状时,/,天空就消失了,井底的龟,/,你向上攀爬时,/,天空就开阔了,高飞的雁,/,你离群孤飞时,/,危险就临近了,盒中的火柴,/,你燃烧自己时,/,世界就光明了,月下的树,/,你顾影自怜时,/,道路就阴暗了,作家的笔,/,你粉饰太平时,/,良知就蒙昧了,锋利的剑,/,你被锻炼成犁时,/,天下就宁静了,老师的粉笔,/,你粉身碎骨时,/,思想就被点亮了,墙角的梅,你孤芳自赏时,天地就小了,12,解题方法,1,、弄清题目要求，掌握思考方向。,2,、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点：,理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。,注意原句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对应（相似、相近）。,注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。,注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。,注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。,13,例,2.,依照例句，任选一种事物，用,“,事物,+,否定,+,想象,”,的格式造一个句子。（,3,分）,例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。,1,校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。,2,母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。,3,建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。,4,医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。,5,农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。,1,、,2,句陈述对象不一致（,1,分）,3,、,4,、,5,句比喻不当（,1,分）,14,6,清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。,7,冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。,8,泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。,注意：,后一个分句还要有象征意义,参考：教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。,6,句比喻不当且句子结构不一致（,0,分）,7,、,8,句比喻有新意，但,7,句有转换主语之嫌；,两句在立意、意境上有问题（,1/2,分）。,参考：,妈妈的额头长满了皱纹，不，那不是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。,参考：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。,参考：学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。,15,仿写四忌,一忌话题脱离,话题：一指题目中规定的陈述对象,还指文段所给定的中心主旨,结构：句式、句型甚至语气,修辞：正确运用常见的修辞方法,色调：即色彩和格调。不论语境色彩还是感情色彩都要和谐。此外，仿写的句子立意境界要高，要求内容有哲理性和启发性。,二忌结构不一,三忌修辞不符,四忌色调不合,16,例,l,仿照下面排比句的句式，以,“,月亮,”,和,“,海鸥,”,作开头，写两个句式相同的句子。,什么样的年龄最理想？,什么样的心灵最明亮？,什么样的人生最美好？,什么样的青春最辉煌？,鲜花说：我开放的年龄千枝秀；,月亮说：；,海鸥说：；,太阳说：燃烧的青春一片辉煌。,我放射的光芒最皎洁,我雄健的舞姿最美好,我坦荡的心灵最明亮,我拼搏的人生最美好,脱离对象,17,例,2,在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。,画家画花，独绘一枝，意在留些天地，,让欣赏者自去遐想；,音乐家演奏，抑扬顿挫，有时,“,无声胜有声,”,任听众自去体味。,诗人作诗，,，,；,教师讲课，,，,，,。,洋洋洒洒 感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境,循循善诱 讲解深入浅出,让学生如坐春风,讲究含蓄 言有尽而意无穷,让读者自去欣赏,言简意赅 故意引而不发,留给学生思考的余地,脱离中心,18,例,4,依照下面两个比喻句的句式，以,真诚,开头，写两个句式相同的比喻句。,人生犹如一个爱出谜语的顽童，,总是出一些难题让你解答；,人生犹如一次漫长的旅行，,理解就是前进的火把。,真诚,，,；,真诚,，,。,犹如一颗渺小的尘土,它带领着我们漫游天际,如同一道溪流,激情就是溪流中的鹅卵石,就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实,好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头,修辞不当,19,例,5,依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。,如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，,飘飘荡荡，没有方向。,如要没有理想，人生就像,，,。,一只无头的苍蝇,哼哼嗡嗡 到处乱撞,一只折翅的苍鹰，,跌跌撞撞，缺少目标,色调不一致,20,例,6,仿照例句形式，重新写两个句子。,金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；,能买来书籍，买不来知识。,金钱，能买来佳人，买不来芳心；,能买来婚姻，买不来幸福。,金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；,能买来贺卡，买不来友谊。,21,1,、话题统一,2,、结构一致,3,、修辞恰当,4,、色调和谐,解题原则,22,归纳总结,解题思路,1.,认真解剖试题，把握题型特征,内容主旨的统一性,结构形式的同一性,修辞方法的一致性,表现手法的相同性,语境风格的协调性,2.,重视辨别细微，领会句意语境,3.,注重联想能力，提高语文素质,23,练习,1.,仿句。,书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。,书籍如同,，,。,2.,在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。,悲观者说,希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；,乐观者说,希望是,，,_,，,_,。,乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；,悲观者说，风是,_,_,，,_,。,（,2001,年全国高考题第,26,题）,启明星 即使摘不到,也能告诉曙光在前头,浪的帮凶 能把你埋葬在大海深处,一把钥匙 它能帮助我们开启智慧的门户,24,3.,在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。,人民共和国迎来了她五十诞辰。,五十年像一条长河，有急流也有缓流；,五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；,_,，,_,；,五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。,长河永远奔流，画卷刚刚展开，,_,，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。（,2001,年高考题）,五十年像一首歌曲 有低音也有高音,乐曲渐趋高潮,五十年像一个赛场 有失败也有成功,赛事正趋激烈,五十年像一部戏剧 有平静也有高潮,剧幕徐徐拉开,五十年像一条大路 有弯曲也有笔直,大路继续向前,25,分析,内容：要扣合语段主旨（形象概括共和国五十年发展史）,修辞：排比（内容相关，结构相同）、比喻（可成比喻）,结构：句子短语结构相同、字数也应一致（像,好像）,呼应：第三空应与一、二空比喻照应，是从它们而来的,抑扬：前低后扬（第一空内容）,26,仿句的类型,嵌入式,续写式,命题式,开放式,27,嵌入式,所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。,根据文段意思，在横线上填上适当的句子。,读书，如同初春扁舟里的放歌，,，,，,隆冬炉火旁的倾谈。,深秋山林中的漫步,仲夏亭榭里的弄弦,28,续写式,根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。,在下面横线处，续写两句话。,兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。,荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些清爽，少了些燥热。,。,。,菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩。,梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。,29,命题式,设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。,仿照下面这首诗歌的格式，写一组句子。,露珠，,宁可在深夜中，,和寒花作伴,却不容那灿烂的朝阳，,给她丝毫暖意。,兰花，,宁可在幽谷中，,跟清风嬉戏,却不愿那世俗的目光，,给她半分关注。,30,开放式,不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。,仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。,提示语,：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。,改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。,提示语：（草坪上）请勿践踏草坪！,请把你脚步带走，请把你的微笑留下。,31,分析句子结构抓住句式特点,分析修辞手法把握修辞特点,分析陈述对象紧扣中心话题,分析色彩格调契合语境意脉,句式一致,修辞恰当,话题统一,色调和谐,形似,神似,形神兼备,32,2008,各地高考仿句题一览,江西卷,四川卷,辽宁卷,全国卷,2,宁夏海南卷,33,2008,江西卷,20.,按照下面句子的结构和修辞方法（,有了,，好比,，是,），另写一个句子。（字数不限，句意连续）（,4,分）,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。,【,示例,】,：人生有了希望，好比茫茫大海上的夜空出现了北斗,是绵绵秋雨的阴天突现的阳光。,【,