人教版初中七年级音乐上册第四单元欣赏《孟姜女哭长城》优质课课件2套

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,孟姜女哭长城,孟姜女哭长城,1,请同学们听一听这首,孟姜女哭长城,猜猜是哪个地方民歌？,（我们从速度、曲调、旋律、演唱语言、伴奏乐器等音乐要素分析）。,请同学们听一听这首孟姜女哭长城猜猜是哪个地方民歌？（我们,2,人教版初中七年级音乐上册第四单元欣赏孟姜女哭长城优质课课件2套,3,请同学们看谱聆听河北民歌,孟姜女哭长城,，分析其旋律进行特点。,请同学们看谱聆听河北民歌孟姜女哭长城，分析其旋律进行特点,4,请同学们总结：,河北民歌,稍快,高亢,起伏较大,方言,弹拨乐器打击乐,江苏民歌,速度,曲调,旋律,演唱语言,伴奏乐器,稍慢,细腻委婉,起伏不大,方言,弹拨乐器,请同学们总结：河北民歌稍快高亢起伏较大方言弹拨乐器打击乐江苏,5,请同学们根据今天所欣赏的同一题材不同地区的民歌，总结民歌的特点及在流传过程中产生变化的原因。,“,同体,”,变异性是民歌的特点之一,;,曲式短小；歌词常用同一旋律作反复。,请同学们根据今天所欣赏的同一题材不同地区的民歌，总结民歌的特,6,孟 姜 女,孟 姜 女,7,“,鱼咬尾,”,是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种手法，即前句（或前段）的末音与后句（或后段）的首音相同。,“鱼咬尾”是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种手法，,8,练一练：,沂蒙山小调,中是否应用了,“,鱼咬尾,”,手法？请你找出来。,练一练：沂蒙山小调中是否应用了“鱼咬尾”手法？请你找出来,9,编一编：请用这样的创作手法续编下面的旋律。,编一编：请用这样的创作手法续编下面的旋律。,10,再 见,再 见,11,孟姜女哭长城,孟姜女哭长城,12,孟姜女哭长城,孟姜女的传说是中国古代汉族四大爱情传奇之一(其他三个分别是牛郎织女、梁山伯与祝英台和白蛇传)，千百年来一直以口头传承的方式在汉族民间广为流传。,孟姜女哭长城孟姜女的传说是中国古代汉族四大爱情传奇之一(其他,13,神州音韵,北方民歌,孟姜女哭长城的传说，发生在河北北部的万里长城脚下，千百年来，它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式，一直在民间流传着，可谓家喻户晓。相传,秦始皇,时，劳役繁重，青年男女,范喜良,、,孟姜女,新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，,三日三夜,不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那里盖了,孟姜女庙,，南来北往的人们常在这儿洒下一掬同情之泪。,神州音韵 北方民歌 孟姜女哭长城的传,14,孟姜女哭长城,孟姜女哭长城,15,孟姜女哭长城,孟姜女哭长城,16,孟姜女哭长城,孟姜女又名十二月花名，是我国流传最广的民歌之一。最早流传于江苏，后传入河北。,孟姜女哭长城孟姜女又名十二月花名，是我国流传最广的民歌之,17,比较江苏民歌和河北民歌,孟姜女哭长城,的不同,环境,方言,速度,北方：豪放，质朴，直接,南方：委婉，细腻，自由,比较江苏民歌和河北民歌孟姜女哭长城的不同环境北方：豪放，,18,河北民歌特点：,方言紧密结合，易流传于本地,体裁：小调,音阶：六声，七声居多,曲式结构：短小，旋律反复,河北民歌特点：方言紧密结合，易流传于本地,19,音乐知识：,小调：,又称小曲，是中国民歌的一个类别，曲调流畅，结构规整，多用于长短句。,音乐知识：小调：,20,课后作业,请同学们课下熟听,孟姜女哭长城,并能有感情地演唱。,课后作业请同学们课下熟听孟姜女哭长城并能有感情地演唱。,21,