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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/11,#,精品,21,世纪教育网（,）全国最大的中小学教育资源网站,版权所有 盗版必究,上,21,世纪教育网 下精品教学资源,你能用歌曲或诗歌来表达下面情感吗？,对父母的情感,对同学的情感,对老师的情感,对朋友的情感,对祖国的情感,导入,新知,你能用歌曲或诗歌来表达下面情感吗？对父母的情感对同学的情感对,1,我们的情感世界,部编版 七年级下,我们的情感世界部编版 七年级下,2,学习目标,1、情感态度价值观目标：感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。,2、能力目标：认识情感的丰富性，提升自己的情感表达能力。,3、知识目标：,了解情感与情绪的关系，掌握情感的类型及情感的作用。,学习目标1、情感态度价值观目标：感受生活中的美好情感，养成积,3,自学思考题,1,怎样理解,情感的,丰富,性？,2情感与情绪的联系和区别分别是什么？,3情感的种类有哪些？,4情感的作用有哪些？,自学指导：请大家仔细阅读课本,P42-P46,，完成下面的目标思考题，要求,大字慢看，小字快读,，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间,5,分钟。,自学思考题1怎样理解情感的丰富性？自学指导：请大家,4,丰富的情感,丰富的情感,5,什么是情感呢？,情感是我们对生命、生活的内心感受和,体验，是一种较复杂而又稳定的态度。,什么是情感呢？情感是我们对生命、生活的内心感受和体验,6,当看到有人偷钱包，及时制止，这是,正义感,当看到有人偷钱包，及时制止，这是正义感,7,当我期中考试获得年级第一名时，这是一种,胜任感和荣誉感,当我期中考试获得年级第一名时，这是一种胜任感和荣誉感,8,当火灾发生时，别人都在紧急撤离，消防队员逆火而行，这是一种,责任感,当火灾发生时，别人都在紧急撤离，消防队员逆火而行，这是一种,9,驾车不能喝酒，喝酒不能驾车，这是一种,安全感,驾车不能喝酒，喝酒不能驾车，这是一种安全感,10,你还有哪些情感体验？,你还有哪些情感体验？,11,(2),对家庭、学校、社区和祖国有,：,(3),对大自然有：,(4),对待自己有,：,(,1),对父母、老师、同学和朋友有,：,我们应该具有的情感体验,归属感、责任感、,亲情、师生情、友情,。,自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感等。,亲近感，善待、保护自然的使命感。,使命感、爱国之情等。,(2)对家庭、学校、社区和祖国有：(3)对大自然有：(4),12,（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。,（2）我们通过情感来体验生命、体验生活。,（3）同时，情感让我们的内心世界更加丰富。,情感的丰富性（为什么需要情感）,（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。情感的丰富,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,为国赴死的民族气节,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,爱要经得起分离考验,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,举头望明月，低头思故乡。,对国家命运和人民生活的担心,忧国忧民之情,矢志报国之心,爱国情怀,思乡情,爱情观,结合前面对情感的体验，你认为情感有何特点？可怎样分类？,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,14,基础性情感,安全感,高级情感,道德感,按层次分,正面的体验爱的情感,负面的体验,恐惧感,两方面混杂的体验敬畏感,按体验分,情感的类型（情感也是复杂的）,基础性情感安全感按层次分正面的体验爱的情感按体验分 情,15,判断下列情境哪是情感？哪是情绪？,情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。,情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。,情绪,情感,判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：妈妈出差半个月了，我,16,你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？,怒,发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。,却看妻子愁何在,漫卷诗书,喜,欲狂,。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,问世间情为何物，直教人生死相许。,情绪,情感,你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？情绪情感,17,短暂的,不稳定的,会改变的,不断强化,逐渐积累,相对稳定,情感,情绪,情绪与情感的区别,短暂的不断强化情感情绪情绪与情感的区别,18,朋友即使不在眼前，,友情,也,会长存，也会互相关心。,好久未见的朋友见面时会,开心,朋友分别时会,难过,情感与情绪有什么联系？,情感与情绪,紧密相关,，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,朋友即使不在眼前，友情也好久未见的朋友见面时会开心朋友分别时,19,情感和情绪的关系,情绪,情感,区别,联系,是,短暂,的、,不稳定,的，会随着情境的改变而变化。,是我们在生活中不断强化、逐渐,积累,的，,相对稳定,。,情感与情绪,紧密相关,，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,情感,情绪,源于,积累和发展,用数学公式表示,：,情绪,n,=,情感,情感和情绪的关系情绪情感区别联系是短暂的、不稳定的，会随着情,20,情感的作用,情感的作用,21,小时候在家里，总是依偎在妈妈身旁，因为有安全感、温暖感。长大了上学，总是在自己班级教室里，因为有归属感。与老师、同学相处，都渴望得到关怀与尊重。,作用,1:,情感是人,最基本的精神需求,。,小时候在家里，总是依偎在妈妈身旁，因为有安全感、温暖感,22,播放音乐天亮了,1.,这首音乐表达了一种什么样的情感？,2.,是什么让那对年轻的父母用双手把生的希望留给孩子？,3.,这个音乐故事，反映了情感的什么作用？,情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。,播放音乐天亮了1.这首音乐表达了一种什么样的情感？2.,23,情感反映着我们对人和对事的,态度,、,观念,，影响我们的,判断,和,选择,，驱使我们做出,行动,。,亲其师,信其道,情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和,24,屠呦呦在获得,2015,年诺贝尔医学奖后发表演讲时说：“我感谢父亲，父亲在我出生时为我起名呦呦，我的命运便与青蒿结下了不解之缘；我要感谢伟人毛泽东，他把中医摆在中国对世界的三大贡献之首，并成立中医研究院，为我成就一番事业提供了平台；我要感谢东晋时期的科学家葛洪先生，他给了我,灵感和启发,，使我最终突破了科研瓶颈；,最后，我要万分感谢的，是一种生长在中国大地上的草本植物,青蒿。它星散生长于低海拔、湿润的河岸边砂地、山谷、林缘、路旁等，也见于滨海地区。在中国近二十个省、区都能见到它的身影。”,1,、屠呦呦的发言表达了一种怎样的情感？,2,、屠呦呦的这种情感对青蒿素的研制起到了什么作用？,屠呦呦的发言表达了对人、对事、对物的,丰富、深刻,的,情感,，正是有这样的情感，她才能更加全面地观察事物，探索未知，充分展现,想象力、创造力,，也才有了伟大的发明创造。,作用,3,：情感与想象力、创造力相关,屠呦呦在获得2015年诺贝尔医学奖后发表演讲时说,25,你在某一领域的爱好，促使你深入探索，取得了怎样的成绩？,在某一情感的驱使下，你是怎样发挥自己的想象力、创造力的？,你在某一领域的爱好，促使你深入探索，取得了怎样的成绩？,26,部编人教版七年级下册道德与法治：5,27,依赖,不舍,叛逆,淡忘,眷恋,关爱,怀念,5 10 15 20 30 40 50,生活经验（年龄,）,情感,作用,4,：,情感,伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体验。,你,能读懂图中的“我”对妈妈的,情感,发生了怎样的变化吗？,依赖不舍叛逆淡忘眷恋关爱怀念 5 10 1,28,1,情感满足人最基本的精神需求。,2,情感反映着态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。,情感不断积累、发展，体现生命成长。,情感与想象力、创造力相关。,3,情感的作用,4,1情感满足人最基本的精神需求。2情感反映着态度、观念，影响我,29,情感，,让生命丰盈，,让生活精彩，,做情感的主人，,让世界多一份美好！,情感，,30,通过反思自己的情感世界，进行自我评价。,我的优点：,我的缺点：,我想做怎样的人：,课后作业,通过反思自己的情感世界，进行自我评价。我的优点：,31,1,、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这两名句诗表达的,（）,A,、都是情绪,B,、都是情感,C,、前一句是情绪，后一句是情感,D,、前一句是情感，后一句是情绪,2,、小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。为,此，他的内心应该产生,（）,A,、自尊感,B,、羞愧感,C,、自豪感,D,、荣誉感,C,B,巩固提升,1、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；“先天下之忧而忧，后,32,3,、我们的情感是复杂多样的，下列选项中属于基础性情感的是（）,A,、道德感,B,、正义感,C,、耻辱感,D,、安全感,4、“,我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。,”,这句话体现了邓小平的（）,A.,道德情感,B.,家庭情感,C.,爱国情感,D.,善良情感,D,C,DC,33,5.,在运动会上,你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明,(),我们通过情感体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富,情感与情绪紧密相关,情绪是稳定的，情感是不稳定的,A.B.C.D.,A,5.在运动会上,你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣,34,6,、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（）,情感与情绪一样，都是复杂的,情感反映我对人和对事的态度、观念,情感让我们做出错误的判断和选择,我们通过情感体难生活,B,6、看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（）B,35,7,七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但老师的一番谈心和以后的日子里的亲切关爱，让小飞极为感动，激起了他学习英语的浓厚兴趣和自信，现在，小飞学习英语可认真了。这说明,(,),A,情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,B,在社会生活中，情感是人最基本的精神需求,C,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知,D,情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定,A,7七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但,36,8,情感是人最基本的精神需求,它的作用主要体现在,(,),情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知,丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善,我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感,A.B.C.D.,C,8情感是人最基本的精神需求,它的作用主要体现在()C,37,9,情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,，,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,，,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。,(1),材料表明情绪与情感的区别与联系分别是什么？,联系：,情感与情绪紧密相关,，,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,，,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,，,就可能产生某种情感。,情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,，,会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,，,相对稳定。,(2),情感是如何分类的？,有基础性情感，比如安全感；有高级情感，比如道德感。有正面的体验，比如爱的情感；有负面的体验，比如恐惧感；也有两方面混杂的体验，比如敬畏感。,9情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向,38,10,陆游在他的,示儿,一诗中写道：,“,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无
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