部编版五年级语文第八单元习作《漫画的启示》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/21,#,漫画的启示,获奖课件,最新部编,版,五年级,语文下,册,部编人教,版五年级,下册,第八单元,习作课件,漫画的启示 获奖课件最新部编版五年级语文下册 部编,1,关 于 文 明,关 于 文 明,睁 眼 瞎,过 马 路,睁 眼 瞎过 马 路,关 于 教 育,关 于 教 育,推 脱,关 于 品 德,推 脱关 于 品 德,关 于 网 络,关 于 网 络,关 于 环 保,关 于 环 保,部编版五年级语文第八单元习作漫画的启示ppt课件,部编版五年级语文第八单元习作漫画的启示ppt课件,习作内容,漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？,这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从,上面漫画,中选择一幅来写，也可以写其他漫画。,写的时候注意以下几点：,观察：看看漫画画的是什么，可笑之处在哪里；,思考：借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。,撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。,漫画的启示,习作内容 漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，,部编版五年级语文第八单元习作漫画的启示ppt课件,审清题意,写一写从漫画中得到的启示。,限制词：,“,选择一幅,”,或,“,其他漫画,”,中心词：,“,生活的启示,”,审清题意写一写从漫画中得到的启示。限制词：“选择一幅”或“其,漫画定义,用简单夸张的手法来,描绘生活和时事的图画,。,漫画定义 用简单夸张的手法来,漫画特点,1,、画面简洁明了,2,、画意意味深长,透过画面的内容一定包含着对某种现,象的讽刺或歌颂。,（难点）,3,、画风诙谐幽默,一般运用夸张、比拟、象征的手法，,构成诙谐幽默的画面，很有趣。,（趣点,）,漫画特点1、画面简洁明了,漫画特点,看漫画写作文的特点,根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。,根据意味深长的画意，写出讽刺或歌颂的含意。,根据诙谐幽默的画风，写出有趣的语句。,漫画特点根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。,审清题意,写的方法可以多种多样：,1.直接写漫画给自己带来的启示；,2根据画意编一个故事，让读者自己去体会漫画的含义。,审清题意写的方法可以多种多样：,写作重点,1要读懂漫画，准确概括漫画内容。,仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。,写作重点1要读懂漫画，准确概括漫画内容。,比如此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着书。他身体左侧放着一个盛满水的桶。,画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。,比如此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上,概括漫画的主要内容。,漫画的主要内容是一个戴着金丝眼镜的人拿着钓鱼竿在井里钓鱼，一边钓鱼，还一边捧着一本百科书籍津津有味地看着。他心想：书上说，鱼儿离不开水。,概括漫画的主要内容。,2,结合生活实际来谈启示。,借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。,2结合生活实际来谈启示。,3,写作有序，详略得当。,先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。,3写作有序，详略得当。,写法指导,联系实际谈启示,要把漫画的启示写深刻，我们就要结合生活实际来谈感受，结合生活中的行为表现或事例来进行分析。,写法指导 联系实际谈启示 要把漫画的启示写深刻，我们,在放学回家的路上，我也经常发现一些垃圾桶的周围散落着烟头、纸巾之类的垃圾。我每次看见了，都会在心里默默地谴责那些乱丢垃圾的人，却从未想过自己可以将垃圾捡起来丢进垃圾桶。与漫画中的两位同学比起来，我是多么惭愧啊！把垃圾捡起来丢进垃圾桶，只是举手之劳，我却嫌脏不愿动手做，这和那些乱扔垃圾的人比起来，又好到哪里去呢？,简评,：,这里小作者结合了生活中的实际情况，反思了自己的行为，对漫画的认识显得更深刻。,在放学回家的路上，我也经常发现一些垃圾桶的周围散落着烟头、纸,写作思路,拟 题,漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。,如：不知道转弯的人走不远人不能钻牛角尖,是植树，还是植“数”做人要实事求是,这段木头里有虫不要让“虫”侵蚀我们的大脑,写作思路 拟 题 漫画作文首先要读懂漫画的意义,开 头,（,1,）,可以直接介绍漫画的题目及内容,；,（,2,）,可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。,开 头（1）可以直接介绍漫画的题目及内容；,这是一幅极具讽刺色彩的漫画。画的是一片葱郁的树林里，一个手持斧子的伐木人，挥舞着斧子，随意砍伐树木。一只啄木鸟站在他的肩上，愤怒地啄着他那像木头一样的脑袋，气愤地说：“这段木头里一定有虫”,这是一幅极具讽刺色彩的漫画。画的是一片葱郁的树林里，一个手持,中 间,结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。,（,1,）,可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；,（,2,）,可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后,综合起来展开议论，发表自己的看法；,（,3,）,可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。,中 间 结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。,看了这幅漫画，我不禁想到在我们的现实社会中，和这个脑袋里有“虫”的人一样的人还少吗？他们不爱惜自然资源，不懂得保护环境，随意开采矿产资源，不顾后果地滥用化学物品，乱扔垃圾等，这些都是毁坏资源、破坏环境的行为。不要忘记，在地球资源枯竭的时候，人类将在劫难逃，因为适合人类生存的家园只有地球,看了这幅漫画，我不禁想到在我们的现实社会中，和这个脑袋里有“,结 尾,（,1,）,可以总结自己得到的启示,；,（,2,）,可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。,结 尾（1）可以总结自己得到的启示；,让我们每一个人都清除脑袋里的那条“贪婪之虫”，珍惜、保护森林资源，珍惜、保护地球上的每一种自然资源。只有这样，我们才有一个更好的生存空间，人类才能长期在地球上繁衍生息。,让我们每一个人都清除脑袋里的那条“贪婪之虫”，珍惜、保护森林,范文点评,文明只,差,一步,今天，我看了一幅漫画，感慨万千。,漫画的内容是这样的：路边有个垃圾桶，它并没有装满，但桶外丢满了垃圾。两个小学生经过这里，看到了地上的垃圾。其中的小女孩马上走过去把垃圾捡起来，丢进了垃圾桶；其中的小男孩则用纸写了一行字“文明只差一步”，贴在了垃圾桶的侧面。,生活中有很多类似于乱扔垃圾的不文明行为：从高空扔垃圾,垃圾袋总是丢在楼门前,不把垃圾,引人入胜，引起读者的兴趣，是什么样的漫画让小作者感慨万千呢？,对漫画内容的概括十分准确、精练。,范文点评文明只差一步引人入胜，引起读者的兴趣，是什么样的漫,扔到垃圾桶里如果每一个人都这样,我们的世界将成为一个巨大的垃圾场,人们将淹没在臭气熏天的垃圾中。为什么人们那样懒惰,离垃圾桶仅仅只有一步,却不把垃圾扔到垃圾桶里呢?这引起了我的深思。我想最关键的是人们缺乏维护公共环境的意识。,要知道,美好的环境是要靠大家来共同维护的,只凭环卫工人微薄的力量,永远也扫不尽大家随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子,不要乱扔垃圾,要讲卫生,讲文明,可是那随手扔垃圾的、随地吐痰的、在公交车上抢座的，不就是某些教育孩子的大人吗?,结合生活中的类似现象来写，让人感同身受。,问句引起进一步思考。,扔到垃圾桶里如果每一个人都这样,我们的世界将成为一个巨大,文明只差一步,或许这一步,能让垃圾减少许多;文明只差一步，或许这一步,能让你、我、他会心一笑；文明只差一步,或许这一步,能让世界变得更加美好。,大家一起行动起来吧,美好的世界正等着我们去创造！,运用排比的修辞手法，说明文明的重要性。,呼吁人们行动起来，讲文明。,文明只差一步,或许这一步,能让垃圾减少许多;文明只差一步，或,概述漫画内容。（略写）,由漫画内容联想到生活实际，反思人们的行为。,列举类似于乱扔垃圾的不文明行为。,（详写）,延伸到某些大人没有言传身教。,（详写）,文明只差一步,开头：,写“我”看了一幅漫画，感慨万千。,（总起式）,中间：,结尾：,呼吁人们行动起来，讲文明。,（呼吁式）,篇章结构,概述漫画内容。（略写）,写作,提纲,1,.,你要写的漫画的内容是,什么,2,.,漫画,的,可笑之处在,哪里,3.,你从漫画中,获得什么启示,4,.,结合,生活中,的现象谈感受、谈启示,写作提纲,好 词,描写启示、感受的词语：,恍然大悟 受益匪浅 深有体会 豁然开朗 茅塞顿开,如梦初醒 发人深省 耐人寻味 引人深思 如释重负,描写环境的词语：,山清水秀 鸟语花香 湖光山色 绿草如茵 繁花似锦,生机勃勃 不毛之地 乌烟瘴气 破败不堪 黄沙漫天,描写行文习惯的词语：,不劳而获 好逸恶劳 贪得无厌 同流合污 半途而废,坐享其成 坚持不懈 挫而不折 滴水石穿 志存高远,好 词描写启示、感受的词语：,好 句,1.,站在提示牌下的四名男子真的不认识字，是文盲吗？显然不是，他们只是选择对提示牌上的字视而不见，选择了做道德的文盲。,2.,其实，生活中像这样等着乘凉的人有很多。他们不想付出劳动，只想等着坐享其成。,3.树木不求回报，默默地为人类作贡献。春天，它第一个带来春的消息；夏天，它为人们提供乘凉的树荫；秋天，它把叶子埋在地下化为肥料。,好 句1.站在提示牌下的四名男子真的不认识字，是文盲吗？显然,4.,在现实生活中，文明只是一个动作。如果我们不随意吐痰，不乱扔垃圾，不讲脏话，那么文明之花就会绽放在我们身边的每一个角落。,5.,“这段木头里一定有虫”这是指森林里的某一棵树上有虫吗？不是的，这是指不懂得爱护树木、不懂得保护环境的人脑袋里有“虫”。什么虫？是贪婪之虫、无知之虫和自私之虫。,4.在现实生活中，文明只是一个动作。如果我们不随意吐痰，不乱,好开头,（感慨式）,我看过一幅引人深思的漫画，我非常喜欢它，因为它让我知道了“文明”到底离我们有多远,。,（,选自文明只差一步）,（概括式）,我看过这样一幅漫画：在一片树林里，一个伐木者手里挥舞着斧头，他在不停地砍树。他的肩上，立着一只啄木鸟，啄木鸟愤怒地盯着伐木者的脑袋，它心想：这段木头里一定有虫（,选自这段木头里一定有虫）,好开头（感慨式）我看过一幅引人深思的漫画，我非常喜欢它，因为,好结尾,（提问式）,文明和我们只有一步之遥，为什么我们不能迈出那一步，到达文明的彼岸呢,？,（,选自漫画的启示）,（,点明中心式）,我们应该时刻提醒自己，不要浪费生活中的每一份资源，不让“贪婪”“自私”“无知”这三只阴险、可恶的“大虫”侵蚀了我们的思想,。,（,选自这段木头里一定有虫）,好结尾（提问式）文明和我们只有一步之遥，为什么我们不能迈出那,我,看到这样一幅漫画,:,漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭，爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷，爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子，孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸，三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话，但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。,这幅漫画让我明白表达爱其实很简单，它不需要华丽的语言，在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。,我还记得，去年老师布置的“三八”妇女节的作业让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡，费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡，只是对我笑了笑，温柔地说：“谢谢儿子。”,又有一次，妈妈的手受伤了，我担心她的伤口碰了水会发炎，于是每天帮她洗碗，还帮她洗了头发。帮她吹干头发的时候，我发现她的眼圈红红的，眼里闪着泪光。头发吹好后，妈妈摸了摸