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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,春秋战国的文化,春秋战国的文化,大变革,大动荡,大发展,教学目标,1、知识与能力：,了解孔子和老子时期及思想；分析孔子的核心思想；分析老子思想及对后世的影响；知道诸子百家；认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的原因；,2过程与方法,通过对孔子和老子思想体系的评价，提高评价历史问题的能力。以列表的方法归纳春秋战国的思想,3、情感态度与价值观：,感受中国古代思想的博大精深：了解儒家文化是我国传统文化的最主要部分，感受孔子思想的普世价值，认识其在世界文化史上的地位和对后世的影响,。,人物,时期,1,思想,2,政治主张,学派,著作,老子,1辩证思想 2（？）,？,孔子,1,仁，礼，教育思想 。,2,以,(),治国以,(),教化百姓,？,墨子,兼爱非攻,孟子,1民本学说 2(),孟子,荀子,唯物主义思想,荀子,庄子,1,道法自然人与自然和谐发展,2(),？家,？,韩非子,1,改革,2,主张（），建立中央集权制封建国家,？,春秋晚期,道家创始人,儒家创始人,墨家创始人,？,？家,儒家代表,儒家,？家,战国时期,百家争鸣,战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化，各学派知识分子对各种问题纷纷发表自己的见解在思想领域形成百家争鸣的局面,老子名言：,上善若水,祸兮福之所倚，福兮祸之所伏,孔子,下一页,孔子关于仁礼德的名言,己所不欲，勿施于人,与朋友交，,言而有信,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从,君君臣臣父父子子,孔子讲学图,下一页,孔子是一个好老师吗,说说孔子在教育,主张和教学方法,说说孔子的教育名言,韩非像,下一页,想一想,你,如果是,战国时期,的一位国君,，,你最欣赏和接受哪家学派的学说,？,
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