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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/29,#,共享与独创作文讲评,原题呈现,22,阅读下面材料，根据要求写作。,(60,分,),点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装,科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心,这些仍然属于独创者独有。,对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。,我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。,以上材料触发了你怎样的感悟或思考,?,请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题,;,不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于,800,字。,学会变通，通则久，不通则亡，懂得适时创新自强。,2017年5月23日，“蛟龙”号完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分钟，最大下潜深度4811米。,成长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为国家之强盛贡献最有价值的个人力量。,（四）四等卷（36-41）,2、思考的深度：辨析关键概念。,于国家，近代中国在经历封建制度改革，资产阶级民主革命等一系列民族救亡运动的失败后，敢于坚持社会主义，邓小平敢于独创，提出走有中国特色的社会主义道路。,2017年10月10日，中国科学院国家天文台宣布，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST）经过一年紧张调试，已实现指向、跟踪、漂移扫描等多种观测模式的顺利运行，并确认了多颗新发现脉冲星。,还要站在巨人的肩膀上，学习他人优秀成果，提高个人素质与能力，努力成为某一领域的独创者、独有者。,（2）弄清“共享”与“独创”的关系。,我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。,不，这些仍属于独创者独有。,（1）“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装科学的发展使成果的共享变得更加便捷。,（回扣“共享”与“独创”的关系，发出呼吁。,3、有亮点(发展等级）。,因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；,对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。,终于，我们用了60年的时间赶上了西方200年的步伐，用无数先人的血泪换来今日的成就！,别了，GPS。,你永远也无法想象一个没有自身核心技术的公司能够在这个跨界打劫、飞速变化的时代长久生存。,优秀例文：共享无可厚非，独创成就未来,2017年5月5日，我国自主研制的首架喷气式大型客机C919在上海浦东机场成功首飞，标志着中国从此成为世界上能够制造大飞机的少数国家之一。,（3）我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。,因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。,作为将要接任复兴伟大民族重任的一代，我们正生逢其时，新时代的中国呼唤着我们青年人成为“独创者”，因为，只有会独创的新青年，才会有会独创的中国未来。,材料意向,22,阅读下面材料，根据要求写作。,(60,分,),点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装,科学的发展使成果的共享变得更加便捷。,只是，,我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心,这些仍然属于独创者独有。,对于国家而言,，你可以共享别国科学发展的成果，,只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。,我们生活中,并不,缺乏“共享者”，,同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。,以上材料触发了你怎样的感悟或思考,?,请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题,;,不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于,800,字。,【解读材料】,材料,由三个部分组成：,（,1,）,“,点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装,科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心,这些仍然属于独创者独有。,”,共享时代，个人独创的价值所在,共享的成果背后，个人的智慧、技能、思维、经验等不可共享，独一无二。,（,2,）,“,对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。,”,共享时代，一个国家的独创价值所在,共享的成果背后，国家的的独有的关键核心技术不可共享，独一无二。,这两方面之间，是一种由小到大的层进关系，和局部与整体的关系。,【,解读材料,】,分析各部分内容之间的关联，找出内在的逻辑关系,材料各部分之间关系,（,3,）我们生活中并不缺乏,“,共享者,”,，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。,对前两段材料的综合，并提出主张：,新时代的中国青年，不仅要成为某一领域的独创者，更要成为中国独创的一份子，为国家独创国家强盛肩负起历史使命,。,命题人意图可以用,一句话概括：,新时代的中国青年，面对如潮的,“,共享,”,，该如何为国家的强盛而成为独创者,？,【,试题,解析】,作文,题属于,任务指令性作文,，具体讲来就是：,社会热点现象类任务指令性作文。,（一）题目明确给出了任务指令：,1,、材料的前两段给出了,内容与思维层面的任务指令,必须围绕,“,共享和独创,”,尤其是,“,独创,”,来思考。,（,1,）,“,点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装,科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心,这些仍然属于独创者独有。,”,这是,个人层面,。,（,2,）,“,对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。,”,这是,国家层面。,2,、材料的第三段给出了,立意和思维层面的任务指令,必须将青年的个人独创与国家独创融合，由个人独创构建国家独创。,（,1,）,“,我们生活中并不缺乏,共享者,”,到,“,新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。,”,要求考生明确,“,必须将青年的个人独创与国家独创融合,”,的立意方向。,（,2,）,“,新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。,”,这是思维深度的任务指令。要求考生明确,“,大国崛起中的青年的历史使命,”,这一思维深度,的要求。,3,、,“,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于,800,字。,”,文体等方面的任务指令,。要求考生整体解读材料，整体立意，文体明确。,写作任务,写作任务一,：,写作主体内容必须要从材料中来,：,必须围绕,“共享和独创”尤其是“独创”来思考。,写作任务二：,落实各项要求指令：,1,、交际情景和内容,：面对共享纷繁，独创不够的现状，,作为新时代的青年,，应该怎样成长，应该怎样,将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合,2,、身份：,考生以中国新时代的青年的身份参与交际,如何在新时代成为独创者、在大国崛起完成历史使命,关键词句,独创者,独有,独有的关键核心技术,新时代的中国,呼唤,青年人成为某一领域的独创者、独有者,有什么样的青年，,中国就会有什么样的未来。,联缀成句：,独创的中国青年，要让中国更加繁荣富强昌盛，造就辉煌中国，,实现复兴大业。,审题立意,1,、最佳层次（综合的大角度）,（,1,）小切口：从个人的角度,成长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为国家之强盛贡献最有价值的个人力量。,（,2,）大切口：国家的角度,在共享繁荣的新时代，每个青年要成为独创者，成为国家独创的一份子。要让中国更加繁荣富强昌盛，造就辉煌中国，,实现复兴大业。,2,、基本层次,独创的人生最精彩。,拥有独创关键核心技术的国家才能真正强,3,、跑偏层次,青年强盛则国家强盛。,我们需要共享也需要独创,。,评分标准,（一）一等卷（,54-60,）,1,、两个任务完成好；,2,、思想好、表达好、思路好；,3,、有亮点,(,发展等级）。,（二）二等卷,(48-53),此等级分两类型打分。,类型,1,：,50,分至,53,分：两个任务完成好，写得较好，亮点可少些。,类型,2,：,48,分以上：两个任务完成，但写得一般。,（三）三等卷（,42-47,）,1,、两个任务都有涉及，但写得较差。,2,、第一个任务（符合材料）完成的好，第二个任务没有完成。,（四）四等卷（,36-41,）,1,、两个任务只完成其中一个。,2,、空谈、拼凑。,作文的“三思”简析,1,、思想的高度：,基于作文是情景交际下的“表达我”，这里应该指向这两个维度：（,1,）如何在成长中历练独创力，成就更好的“我”；（,2,）如何用独创力构建更好的“我与他人（社会、国家）”的关系。,2,、思考的深度：,辨析关键概念。“共享”和“独创”的本质是什么？“独创”即创新、发明，是发展的关键和核心，速度较慢，却是一种持久的发展之路，是真正强盛的不二法门。,3,、思维的慎度：,（,1,）,弄清新时代青年个人与社会、国家的关系。,（,2,）弄清“共享”与“独创”的关系。,（,3,）弄清新时代的青年的个人独创与国家独创的关系。,中国领先世界的科技,两弹一星,1960,年,11,月,5,日，中国仿制的第一枚导弹发射成功，,1964,年,10,月,16,日,15,时中国第一颗原子弹爆炸成功，使中国成为第五个有原子弹的国家；,1967,年,6,月,17,日上午,8,时中国第一颗,氢弹,空爆试验成功；,1970,年,4,月,24,日,21,时中国第一颗人造卫星发射成功，使中国成为第五个发射人造卫星的国家。中国的“两弹一星”是,20,世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。,大批优秀的科技工作者，自力更生，发愤图强，完全依靠自己的力量，用较少的投入和较短的时间，突破了核弹、导弹和人造卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的辉煌成就。,（1）“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装科学的发展使成果的共享变得更加便捷。,1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功；,终于，我们用了60年的时间赶上了西方200年的步伐，用无数先人的血泪换来今日的成就！,”这是思维深度的任务指令。,独创的中国青年，要让中国更加繁荣富强昌盛，造就辉煌中国，实现复兴大业。,（2）大切口：国家的角度,因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。,2017年5月3日，世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机在中国诞生。,共享时代，个人独创的价值所在共享的成果背后，个人的智慧、技能、思维、经验等不可共享，独一无二。,我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。,（1）“我们生活中并不缺乏共享者”到“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。,2、思想好、表达好、思路好；,这意味着中国人自己的卫星导航来了，开启了北斗卫星导航系统全球组网的新时代。,因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。,港珠澳大桥是中国桥梁的集大成者，是中国桥梁震惊世界的缩影。,写作主体内容必须要从材料中来：必须围绕“共享和独
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