小学三年级语文上册20《美丽的小兴安岭》课件

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,人教版统编教材三年级语文上册,20,美丽的小兴安岭,人教版统编教材三年级语文上册20美丽的小兴安岭,新课导入,同学们知道我国哪些美丽的地方？可以向大家介绍一下吗？,新课导入 同学们知道我国哪些美丽的地方？可以向大家介绍,会认,“,侧、欣,”,等,13,个生字，会写,“,脑、袋,”,等,13,个生字，掌握两个多音字。,体会作者生动、准确的语言，学习作者抓住景物观察事物方法。,了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发同学们热爱祖国大好河山的情感。,学习目标,会认“侧、欣”等13个生字，会写“脑、袋”等13个生字，掌握,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。,林中主要的针叶树木有红松、沙松等。,森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。,林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。,小兴安岭,知识锦囊,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。小兴安,初读课文,1.,自由读，要求读准字音，读通句子。,2.,和同桌合作读，注意读出感情。,3.,默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读,侧,面,乳,白,树,梢,膝,盖,药,材,欣,赏,利,剑,显,示,宿,舍,浸,湿,c,x,n,r,sh,o,x,ci,jn,sh,xi,n,jin,来,临,宝,库,ln,k,初读课文,字词学习,侧面乳白树梢膝盖药材欣赏利剑,会写字,no,脑,音序：,N,结构：,左右,偏旁：,月,笔画数：,10,组词：,脑袋 头脑,笔顺：,会写字no脑音序：N结构：左右偏旁：月笔画数：10组词：脑,yn,严,音序：,Y,结构：,独体,偏旁：,一,笔画数：,7,组词：,庄严 严肃 严冬,笔顺：,yn严音序：Y结构：独体偏旁：一笔画数：7组词：庄严 严,sh,实,音序：,S,结构：,上下,偏旁：,宀,笔画数：,8,组词：,事实 果实 实事求是,笔顺：,sh实音序：S结构：上下偏旁：宀笔画数：8组词：事实 果,dng,挡,音序：,D,结构：,左右,偏旁：,扌,笔画数：,9,组词：,挡住 抵挡 遮风挡雨,笔顺：,dng挡音序：D结构：左右偏旁：扌笔画数：9组词：挡住,sh,视,音序：,S,结构：,左右,偏旁：,礻,笔画数：,9,组词：,视线 重视 视而不见,笔顺：,sh视音序：S结构：左右偏旁：礻笔画数：9组词：视线 重,xin,线,音序：,X,结构：,左右,偏旁：,纟,笔画数：,8,组词：,视线 电线 毛线,笔顺：,xin线音序：X结构：左右偏旁：纟笔画数：8组词：视线,tn,坛,音序：,T,结构：,左右,偏旁：,土,笔画数：,7,组词：,花坛 酒坛,笔顺：,tn坛音序：T结构：左右偏旁：土笔画数：7组词：花坛 酒,xin,显,音序：,X,结构：,上下,偏旁：,曰,笔画数：,9,组词：,显示 明显 显而易见,笔顺：,xin显音序：X结构：上下偏旁：曰笔画数：9组词：显示,ci,材,音序：,C,结构：,左右,偏旁：,木,笔画数：,7,组词：,木材 教材 因材施教,笔顺：,ci材音序：C结构：左右偏旁：木笔画数：7组词：木材 教,run,软,音序：,R,结构：,左右,偏旁：,车,笔画数：,8,组词：,柔软 软弱 欺软怕硬,笔顺：,run软音序：R结构：左右偏旁：车笔画数：8组词：柔软,gu,刮,音序：,G,结构：,左右,偏旁：,刂,笔画数：,8,组词：,刮风 刮倒,笔顺：,gu刮音序：G结构：左右偏旁：刂笔画数：8组词：刮风 刮,k,库,音序：,K,结构：,半包围,偏旁：,广,笔画数：,7,组词：,仓库 水库,笔顺：,k库音序：K结构：半包围偏旁：广笔画数：7组词：仓库 水,本文是,结构。,本文是按照,、,、,、,的,顺序来介绍小兴安岭的。,全文是围绕,，,，,。,这句话来写的。,总分总,春,夏,秋,冬,时间,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库,初读课文,本文是 结构。总分总春夏秋冬时间小兴安岭一年四季景,自由读描写春天的自然段，边读边画，把描写春天景物特点的词语用“,”,线画出来，并说说你读懂了些什么？,课文解读,自由读描写春天的自然段，边读边画，把描写春天景物,春天，,树木,抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,山上的积雪,融化了，雪水汇成,小溪,，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,小鹿,在溪边散步。它们,有的,俯下身子喝水，,有的,侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子,。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的,什么？,怎么样,?,春,树,积雪,小溪,小鹿,抽出新枝 长出嫩叶,汇成小溪 淙淙流淌,涨满春水,溪边散步 无拘无束,什么？怎么样?春树积雪小溪小鹿抽出新枝 长出嫩叶汇成小溪,自主探究,1.,这一季节的树木与春天树木有什,么不同？,2.,在这个季节作者向我们描绘了哪些景物？,3.,说说你喜欢这个季节的原因。,小兴安岭的春天是美丽的，小兴安岭的其他,季节是怎样的呢？请用刚才的学习方法学习探究下面问题：,自主探究1.这一季节的树木与春天树木有什 小兴安岭的,夏天，,树木,长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，,雾,从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的,金光,，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的,野花,，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严,什么？,怎么样,?,夏,树,晨雾,阳光,野花,葱葱茏茏 密密层层,谷中升起 弥漫森林,利剑一样 穿过树梢,五颜六色 向阳盛开,什么？怎么样?夏树晨雾阳光野花葱葱茏茏 密密层层谷中升起,秋天，,白桦和栎树,的叶子变黄了，,松柏,显得更苍翠了。秋风吹来，,落叶,在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的,山葡萄,，又香又脆的,榛子,，鲜嫩的,蘑菇和木耳,，还有人参等名贵药材。,秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了,什么？,怎么样,?,秋,树,山葡萄,榛子,蘑菇 木耳 人参,松柏苍翠 落叶飞舞,酸甜可口,又香又脆,鲜嫩名贵,什么？怎么样?秋树山葡萄榛子蘑菇 木耳 人参松柏苍翠 落叶飞,冬天，,雪花,在空中飞舞。,树,上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。,紫貂和黑熊,不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。,松鼠,靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪,什么？,怎么样,?,冬,树,雪,紫貂、黑熊,松鼠,积满白雪,没过膝盖,躲进洞穴,盼望春归,什么？怎么样?冬树雪紫貂、黑熊松鼠 积满白雪没过膝盖躲进洞穴,这段话是全文的总结，首尾呼应，紧扣题目。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也是无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,这段话是全文的总结，首尾呼应，紧扣题目。说它是美丽的,春天：树木 积雪 小溪 小鹿,夏天：树木 雾 太阳 野花,秋天：树 山葡萄 榛子 蘑菇,木耳 人参,冬天：树木 雪 紫貂 黑熊,松鼠,花园宝库,美丽的小兴安岭,自主探究,春天：树木 积雪 小溪 小鹿 花园宝库美丽,作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同景物,（）来写。,树 木,作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,交流讨论,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解,一、回答问题。,本文是按,_,、,_,、,_,、,_,的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的,_,和丰富的,_,。,春,夏,秋,冬,景色,物产,随堂练习,一、回答问题。春夏秋冬景色物产随堂练习,二、,文中有许多词语用得准确、生动，根据课文填空。,再细细品味词语的意思。,1,、春天，树木（）新的枝条，长出嫩绿的叶子。,2,、夏天，密密层层的枝叶把森林（）得严严实实的。,3,、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林,（）,在乳白色的浓雾里。,抽出,封,浸,二、文中有许多词语用得准确、生动，根据课文填空。抽出封浸,课后习题,有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。,本文的朗读基调是自豪、欢快的。对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。春天：舒缓柔和；夏天：欢快有力,、充满生气；秋天：深情甜美；冬天：坚实厚重。长句子的朗读要注意弄清句子成分。,课后习题有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。本文的朗读基,读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。,春天，树木,抽出,新的枝条，长出嫩绿的叶子。,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林,浸,在乳白色的浓雾里,。,“,抽出,”,一词把树木迅速而有力地生长出来的情形生动地刻画出来了。,“,浸,”,字说明小兴安岭的雾很大很浓，使整个森林都隐没在雾中，形象地展示出了森林浓雾弥漫的朦胧美。,读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。春天，树木抽出新的枝条,示例：我会选择秋天去，因为秋天的小兴安岭美丽而富饶。我们可以看到很多的大树，有苍翠的松柏，变黄的白桦和栎树，还有红色的红松和枫树；可以尝到可口的山葡萄和香脆的榛子；还可以采到鲜嫩的蘑菇和木耳。,如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。,示例：我会选择秋天去，因为秋天的小兴安岭美丽而富饶。我们可以,你的家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一段话。,你的家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一段话。,提示：同学们可以按照一定的顺序，抓住景物的特点加以具体描绘，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增加写话的生动性。,提示：同学们可以按照一定的顺序，抓住景物的特点加以具体描绘，,示例：我家乡的春天最美。一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，细细长长的枝条上泛出一层新绿。那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。如果说树干是生命的桥墩，那么这些密密的枝条就是给树叶输送营养的生命桥梁。一阵春风吹来。它就跳起了欢快的舞蹈！,示例：我家乡的春天最美。一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了,小兴安岭是我的爱人,和你同赏那松涛的澎湃,我愿站成挺拔的红松,昂扬展示你执着的情怀,昂扬展示你执着的情怀,昂扬展示你执着的情怀,美丽的小兴安岭,走进了迷人的小兴安岭就扑入了茫茫的林海 望一眼醉人的祖母绿,诗情画意我激情满怀,小兴安岭是我的美人,魂牵梦萦我坠入了情海,我愿变成一只蝴蝶,缠绵期待你迷人的花开,走进了迷人的小兴安岭,悠悠的思绪就飘到天外,摘一朵天边的绿云彩,深情编织你美好的未来,小兴安岭是我的爱人,和你同赏那松涛的澎湃 我愿站成挺拔的红松,昂扬展示你执着的情怀,积累拓展,小兴安岭是我的爱人美丽的小兴安岭走进了迷人的小兴安岭就扑,