学会沟通交流课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,活动园,1,：输掉的篮球赛,年级篮球联赛上，五（,3,）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。,我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。,我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。,作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。,讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？,活动园1：输掉的篮球赛年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。,1,我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。,我是从外部因素来分析输掉比赛的原因的。,我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因的。,我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。我是从外部因素来分析输掉,2,同学们，,人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。,同学们，人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家,3,欢乐小剧场,请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想法进行下去。,哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！,你现在已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你知道没有！,学会沟通交流PPT课件.,欢乐小剧场请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的,4,【思考】,如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？,【思考】,5,同学们，,有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。,同学们，有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产,6,活动园,2,：下象棋引起的争执,下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。,下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！,梁毅,吴云飞,活动园2：下象棋引起的争执下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨,7,小组讨论：,假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？,你,会对这种分歧采取什么样的态度？,你,的态度对自己的心情会产生什么影响？,你,的态度对朋友关系会产生什么影响？,你,的态度对自己的棋艺会产生什么影响？,小组讨论：你会对这种分歧采取什么样的态度？,8,同学们，,在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。,同学们，在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行,9,活动,园,3,：秋季运动会,学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要,活动园3：秋季运动会学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我,10,【思考】,（,1,）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？,（,2,）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？,学会沟通交流PPT课件.,【思考】学会沟通交流PPT课件.,11,我可绝对不会同意的！,怎样我都可以！,常见的做法,我可绝对不会同意的！怎样我都可以！常见的做法,12,稳定情绪,观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。,冷静思考,为什么他会有这样的想法呢？,寻找合理点,站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。,换位三部曲,对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！,稳定情绪观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。冷静思考为,13,【思考】,在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？,可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。,【思考】可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度,14,同学们，,交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。,同学们，交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向,15,活动,园,4,：不同的解法,面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。,何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。,我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。,我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。,我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。,活动园4：不同的解法面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不,16,【讨论】,（,1,）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？你是说还是不说？,（,2,）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？,【讨论】,17,真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。,真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我,18,小组讨论,在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？,我遇到的,问题：,解决,的办法：,小组讨论在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有,19,我,你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。,这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。,活动,园,5,：,当别人请教时,遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。,态度,1,态度,2,态度,3,我你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂,20,【思考】,（,1,）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？,（,2,）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？,学会沟通交流课件,21,在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。,在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。,22,我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。,我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与,23,出品,温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！,出品温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后,24,（,2.,两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。,体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）,（,3.,好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。,体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）,（,4.,我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。,体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）,教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。,（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。,1.,交流自己的感受。,2.,从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）,（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒,25,