部编版四年级语文上册习作《我和_____过一天》教学ppt课件

,我和,过一天,我和 过一天,部编版四年级语文上册习作我和_过一天教学ppt课件,他会七十二变，曾大闹天宫。后来得到观音菩萨的指点，保护唐僧去西天取经。,他会七十二变，曾大闹天宫。后来得到观音菩萨的指点，保护唐,他是个中学生，善于明察秋毫，破了许多悬疑案。,他是个中学生，善于明察秋毫，破了许多悬疑案。,她是个小姑娘，有个大大的脑袋，留着齐眉短发，说话嗲声嗲气，深得女孩子们的喜爱。,她是个小姑娘，有个大大的脑袋，留着齐眉短发，说话嗲声嗲气，,我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？,我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如,本单元训练的重点是展开想象，写一个故事，“我和,_,过一天”则要求我们从喜欢的神话或童话里面选择一个自己最喜欢、最了解的人物；想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、结果的顺序写下来。,本次习作的重点是抓住人物的动作、语言等外表描写来写作。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,本单元训练的重点是展开想象，写一个故事，“我和_过,抓外貌、动作、语言等描写，写出人物特点。,发挥想象，在选材上多下功夫。,这是一篇童话创作的习作，我们该怎样去写呢？,写清事情的来龙去脉。,抓外貌、动作、语言等描写，写出人物特点。发挥想象，在选材上多,1,.,发挥想象，在选材上多下功夫。,这次习作应该怎样选材呢？,这次习作所写范围很广，可以写我来到故事里的人物的生活世界里，在那里发生的事情，也可以写故事里的人物来到我们的生活中，在我们的生活中发生的事情，不管怎么都要选择我们自己熟悉的童话人物,。,神话,、童话故事里的人物和我们在一起过一天，我们可以联系我们的生活，也可以联系童话故事人物的生活去编造离奇的故事，要写出那种能给,大家带来,新鲜感的事，要写出事情“不一般化”的地方,。,1.发挥想象，在选材上多下功夫。这次习作应该怎样选材呢？这,2.,写清事情的来龙去脉。,怎样把事情写清楚呢？,写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写清楚事情的经过，结构就不完整；不交代结果，读者就会疑惑不解。,习作的时候，要把事情的起因、经过和结果写清楚、具体，尤其注意“经过”部分的条理性。还要注意详略得当。,2.写清事情的来龙去脉。怎样把事情写清楚呢？写一件事，不了解,3,.,为了避免叙述事情经过的过于简单、干巴巴。,可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。,3.为了避免叙述事情经过的过于简单、干巴巴。可以抓住人物的外,4.,编出来的故事生动有趣，吸引别人。,语言要生动、幽默；运用好词好句；运用各种修辞,手法。,4.编出来的故事生动有趣，吸引别人。语言要生动、幽默；运用好,佳作,在线：,我和孙悟空过一天,我从小就喜欢看,西游记,，尤其喜欢齐天大圣,孙悟空,。一天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，,就找到,了我,。,正好今天我们学校要召开运动会，我就决定带,孙悟空,去参加运动会。孙悟空一听喜出望外，手舞足蹈地说,：“,好，这好！,”,开篇交代故事,发生的,时间、地点、人物。,抓住了人物的动作,、神态,和语言来,表现大圣,活泼好动、,喜形于色,的特点。,写法品析,佳作在线：我和孙悟空过一天我从小就喜欢看西游记，尤其喜欢,看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“大圣，您这样去恐怕不行啊，小朋友会受到惊吓的。”“也是，这好办，看我的！”只见他揪了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前，看得我目瞪口呆,。,我俩手拉手，来到了学校的运动场地。我对孙悟空说：“大圣，你看这边是跳高的，那边是跳远的。”“不错不错！这对我来说小菜一碟。”大约向东走了,100,米，我们来到了塑胶跑道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣惊讶地说：“这些小毛孩真不赖，小小年纪竟然,起因：大圣变成,小学生,要和“我”,一起,去参加运动会。,看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“大圣，您这样去恐怕不行啊，,如此,厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好好修炼修炼。”“你可别小瞧了我的这些校友。”我笑着说，“大圣，假如您不借助法力说不定还比不过人家呢！”大圣立马跳了起来：“什么？那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥的本领。,”,我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：“大圣，那你就参加,800,米的比赛吧，也好让我们的孩子们向你取个真经。”孙悟空竟然高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑,。,经过,：,“我”带着,大圣参观,运动会场,，大圣,跃跃欲试,，也想,比试一,把。,如此厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好好修炼修炼。”“你,比赛,即将开始，大圣被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。,大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着脑袋，像个泄了气的皮球一样。我打趣地说：“猴哥，名落孙山了吧！,”,结果：大圣和,小学生,一起参加,800,米,比赛，大圣,中途,去了趟厕所,，结果,输了比赛。,比赛即将开始，大圣被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响,不知不觉,运动会在欢乐祥和的气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一天。日渐西沉，大圣说：“俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，再见！”说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲着他离去的天空大喊：“大圣，有时间再来玩啊,”,“我”,和大圣,分别,，大圣给,“我”的,一天留下了,美好,的回忆。,不知不觉运动会在欢乐祥和的气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一,本文作者大胆想象，根据事情的起因、经过、结果写出了孙悟空来到“我”,身边,和“我”一起参加运动会的事；写的时候抓住了人物的动作、语言等进行细致描写，,突出,了人物的特点，写得有趣、生动。,总评：,本文作者大胆想象，根据事情的起因、经过、结果写出了孙悟空来到,我和,_,过一天,我和_过一天,我们,一起来看看他们是谁？,我们一起来看看他们是谁？,审题,神话,，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。,1.,确定人物，大胆想象,。,2.,你认为这次作文的重点应在什么上下功夫,？,怎样过一天,审题 神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手,内容,主角,配角,地点,你想写的人物,2,到,3,个（动植物都行）,任意地方,1.,选定人物、地点,。,内容主角配角地点你想写的人物 2到3个（动植物都行）任意地方,要,想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？,2.,故事情节,要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？,斗胖,虎,拔牙记,减肥,记,斗胖虎拔牙记减肥记,大家认为这三个部分的重点在哪里？,做什么？,我们,就以“猪八戒拔牙”为例，来重点探讨猪八戒是怎样拔牙的。同学们，这个题目中的最关键词是什么,？,那么，你认为猪八戒的这颗牙拔了几次呢？,想想看，猪八戒拔牙为什么一次、两次不成功，到第三次才成功呢？你和猪八戒每次分别去哪里拔牙？为什么安排他去那些地方？在那些地方，你们又看到了怎样的情景？想到了什么？结果怎么样？,大家认为这三个部分的重点在哪里？做什么？我们就以“猪八,想想,你想和谁过一天？你了解他们的特点吗？按要求准备。,要求：,（,1,）你会选择谁。,（,2,）说一说你们会一起去那里，会做些什么，会发生什么故事。,想想你想和谁过一天？你了解他们的特点吗？按要求准备。,总结,和,神话（童话）里面的人物过一天，首先应简要介绍人物的特点,运用拟人的手法，把它拟人化；详细介绍你们之间一天里发生的故事。,总结 和神话（童话）里面的人物过一天，首先应简要介绍人,根据,你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。,1.,自由习作，写出初稿。,2.,小组交流，合作评价修改。教师点拨，指出学生的不足与长处。,3.,选择典型的文章，集体讨论修改。,4.,学生修改自己的习作，进一步提高和完善习作。,根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具,