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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,5,课时 笔算乘法,（进位）,第,4,单元,两位数乘两位数,第 5 课时 笔算乘法（进位）第 4 单元,一、复习导入,看谁都能算正确。,同学们，你都做对了吗？,7,1,4,2,1,3,4,4,8,3,6,6,2,7,1,1,5,7,7,7,5,5,一、复习导入看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗？7 1,3 3,2 1,3 3,6 6,6 9 3,3321 199,1 9,9,1 7 1,前三道题和最后一道题有什么不同？,3 3 3 33321 1,二、探索新知,情境引入，提出问题,48,37,？,春风小学有,37,个班，平均每班有,48,人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？,怎样列式呢？,2,二、探索新知情境引入，提出问题4837？,48,37,？,先估计一下大约有多少盒,?,48,5,0,37,40,50,40,2000,大约,2000,盒。,用竖式怎样,计算呢？,比,2000,盒少。,4837？先估计一下大约有多少盒?4850 37,探究算法,48,37,1,7,7,6,3,7,4,8,6,4,3,3,1,4,5,2,1776,乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？,先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数。,得数的末位与乘数的个位对齐。,再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。,探究算法48371 7 7 63 74 86,观察对比,今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数乘两位数有什么不同呢？,今天学习的两位数乘两位数出现了进位，计算时要加上进位的数。,今天学习的,以前学习的,7,6,2,7,1,1,5,7,7,5,5,5,2,1,7,7,6,3,7,4,8,6,4,3,4,3,1,观察对比今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数乘两位数有,三、巩固练习,1.,做一做。,3,4,2,3,2,9,9,6,1,7,8,2,2,9,5,4,6,8,4,8,1,0,3,1,5 6,6,6,2,4,7,4,2,9,2,8,1,4,2,9,1,4,8,2,7,8,6,4,1,5,6,2,1,6,6,3,9,6,三、巩固练习1.做一做。3 42 329 96,2.,啄木鸟治病。,（）,（）,2,3,6,2,2,5,9,8,1,1,8,1,1,6,9,4,3,4,2,1,4,6,1,9,7,8,4,6,4,3,8,2,2,5,1,7,（）,8,1,1,1,2,9,8,3,6,7,1,4,6,8,2.啄木鸟治病。（）（）2 3 6,可能是,29,元吗？,可能是,30,元吗？,3.,解决问题。,李老师带,380,元钱去商店买足球，发现足球的价钱,比,25,元贵。买了,13,个足球后，钱还没花完。,（,1,）足球的价钱可能是多少？,30,13,390,（,元）,390,元,380,元,不可能是,30,元。,29,13,377,（,元）,377,元,380,元,可能是,29,元。,我猜可能是,26,元。,我想不会超过,30,元，因为,我们来计算一下。,可能是29元吗？可能是30元吗？3.解决问题。李老,我们可以画线段图来分析问题。,16,元,13,个足球的价钱,（,2,）,如果买完足球后剩余,16,元，足球的价钱是多少？,3.,解决问题。,李老师带,380,元钱去商店买足球，发现足球的价钱,比,25,元贵。买了,13,个足球后，钱还没花完。,我们可以画线段图来分析问题。16元 13个足球的价钱 （,380,16,364,（,元）,由此应该思考,13,（）,364,（元）。,因为足球的价钱比,25,元贵，而且通过第（,1,）题可知足球的价钱可能为,26,元,、,27,元,、,28,元,、,29,元，进而再通过积的个位,4,可知足球的价,钱,应该是,28,元。,所以每个足球,28,元。,16,元,13,个足球的价钱,38016364（元）16元 13个足球的价钱,2 3,3 4,5 4,2 9,4 7,6 2,7 8,8 2,9 2,6 9,7 8 2,4 8 6,1 0 8,1 5 6 6,9 4,2 8 2,2 9 1 4,1 5 6,6 2 4,6 3 9 6,4.,计算,2 3 5 4 4 7 7 8 9 2,5.,列竖式计算,2436 2714 1562 3625,2 4,3 6,1 4 4,7 2,8 6 4,2 7,1 4,1 0 8,2 7,3 7 8,1 5,6 2,3 0,9 0,9 3 0,3 6,2 5,1 8 0,7 2,9 0 0,5.列竖式计算 2 41 4 4 2 71 0 8,四、课堂小结,两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪位数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪位乘得的积满几十，就向前一位进几；再把两次乘得的积相加。,四、课堂小结 两位数乘两位数（进位）的笔算方法：,
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