《乘法分配律》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-3-24,#,乘法分配律,天祝县哈溪镇长岭小学,杨 忠,人教版小学四年级数学下册第三单元,运算定律,上节课我们学习了哪些乘法的运算定律？,回顾：,乘 法 交 换 律,两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。,字母表示：,a,b=b,a,乘 法 结 合 律,三个数相乘，先乘前两个数、或者先乘后两个数，积不变。,字母表示：,(a b)c=a (b c),观察下面两道题，并分别说出,用什么方法会使计算变得简单：,50182 97254,（,3+2,）,4 34+24,2,(11+9),112+92,20,5+45 (20+4)5,算一算：,=,=,乘法分配律,学习目标,1、,通过观察、分析、比较，自己概括出乘法分配律，理解掌握并学会应用乘法分配律。,2、,在探索的过程中，同学们自主发现乘法分配律，并尝试用字母来表示乘法分配律。,3、,自主探究发现规律，提高同学们学习数学的兴趣。,一共有,25,个小组，每组里,4,人负责挖坑、种树，有,2,人负责抬水、浇树。,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,我先计算每组一共有多少人。,我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。,（,3+2,）,4,3,4,+2,4,2,(11+9),11,2,+9,2,20,5,+4,5,(20+4),5,从刚才的计算中，,你,发现,了什么,？,算一算：,=,=,=,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,-,法,罗丹,观察并思考,:,（,4,+,2,）,25,=,4,25,+,2,25,两个数的,和,与一个数相乘，可以把两个加数,分别,同这个数相乘，再把两个,积,相加，结果不变。这就是,乘法分配律。,(,a,+,b,),c,=,a,c,+,b,c,用字母表示是：,讨论,317+5 17,（,22+44,）,30,（,18+4,）,6 18 6+4 6,2230+4430 6020+6030,60,（,20+30,）（,3+5,）,17,连一连：,填一填：,1,2,3,4,（,12+40)3=,3,+,3,15(40+8),=15 +15,7820+2220=,（,+,）,20,6628+6632+6640,=,（,+,）,12,40,40,66,22,78,8,28,32,40,数,医,院,学,1,2(6+5)=2 6+5,（,25+7)4=25 4 74,判断,正误,2,3,359+35=35(9+1),=350,351,通过本节课的学习,你有什么收获,?,说一说：,请多指导，谢谢！,再见,