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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（苏少版）五年级美术上册第十三课,画,情绪,（苏少版）五年级美术上册第十三课画情绪,1,你能找出与下面的画相同的情绪吗?,你能找出与下面的画相同的情绪吗?,2,色彩、点线、能表达情绪,交流讨论:,色彩、点线、能表达情绪交流讨论:,3,纯洁、悲哀,激动、热烈,沉闷、压抑,宁静、平和,轻松、愉快,神秘、梦幻,色 彩 能 表 达 情 绪,纯洁、悲哀激动、热烈沉闷、压抑宁静、平和轻松、愉快神秘、梦幻,4,线 能表达情绪,交流讨论:,杂乱,曲线复杂,弯线轻快有节奏,转折 激动,直白,强调,线 能表达情绪交流讨论:杂乱曲线复杂弯线轻快有节奏转折,5,点、面 能表达情绪,交流讨论:,有轻盈的点、有沉重压抑烦躁的点。,点与面是相对而言的。,点、面 能表达情绪交流讨论:有轻盈的点、有沉重压抑烦躁,6,作品欣赏,作品欣赏,7,非常开心,电脑画图,非常开心电脑画图,8,平静、思索,电脑画图,平静、思索电脑画图,9,愉快、甜美,电脑画图,愉快、甜美电脑画图,10,惊吓、恐惧,电脑画图,惊吓、恐惧电脑画图,11,郁闷,电脑画图,郁闷电脑画图,12,六神无主,六神无主,13,问题复杂、心事重重,问题复杂、心事重重,14,考试期间、心情烦乱,考试期间、心情烦乱,15,我的心情也是灰蒙蒙的 .,我的心情也是灰蒙蒙的 .,16,康定斯基的作品,大师作品,康定斯基的作品大师作品,17,康定斯基的作品,大师作品,康定斯基的作品大师作品,18,大师作品,米罗的作品,大师作品米罗的作品,19,大师作品,米罗的作品,大师作品米罗的作品,20,大师作品,凡高的作品,大师作品凡高的作品,21,名人介绍 名画赏析,凡,高1853-1890,荷兰著名画家。他在作画时，都投入最大激情，用鲜明的色彩、活泼奔放的笔触来创作。他说，他用“红色和绿色来表现人类可怕的激情”。所以凡高的画特别感人也特别珍贵了。,星月夜是凡,高 的作品，这副画用短线笔触组成了激荡旋转的宇宙：十一颗大小不等的星辰聚集在月亮周围，近景的柏树像撕列燃烧的一座哥特式教堂，有人把这幅画看成是太阳系“最后的审判”，宇宙里所有的恒星和行星在“最后的审判”中旋转着，爆发着,这实际上是凡.高的一种幻象，他小心地运用火焰般的笔触传达出来，常人是很难理解和表现的。他所看见的夜空就是奇特的月亮、星星它给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的旋涡之中的天空，仿佛已经变成一束反复游荡的光线的一种扩散，使得面对自然奥秘而战战兢兢的人们，升起一股绝望的恐怖。,教学延伸,名人介绍 名画赏析 凡高1853-1890,荷兰著名,22,作业要求：,用简短的文字写出特定的情绪，,并且用色彩、点、线表达出来。,注:线条的粗细变化、色块的冷暖搭配,作业要求：用简短的文字写出特定的情绪，注:线条的粗细变化、色,23,学生作品,放假了,新亲心情舒畅,学生作品放假了,新亲心情舒畅,24,学生作品,很愉快,学生作品很愉快,25,学生作品,最近比较繁,学生作品最近比较繁,26,学生作品,斗志昂扬,学生作品斗志昂扬,27,学生作品,孤独和压抑,学生作品孤独和压抑,28,学生作品,考试过后的轻松,学生作品考试过后的轻松,29,学生作品,兴奋的心情,学生作品兴奋的心情,30,学生作品,兴奋,学生作品兴奋,31,来自大自然,来自大自然,32,大自然的云,大自然的云,33,来自大自然,来自大自然,34,操作技巧,1.,在草稿纸上多画一些小草图进行试验是很必要的，因为只有在多多尝试后才能画出合适和满意的作品。,2.在作业时胆子要大，思路要开阔，不要盲目模仿他人，要有自己的主见，要努力将自己的想法充分表达、表现出来。,3.将完成的作品放在不同的距离去欣赏，看看给人的视觉感觉是否一样，有时在作品上添加或减少一些东西，再看看给人的视觉感觉是否发生了变化。,操作技巧,35,
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