部编版五年级语文下册第七单元《金字塔》ppt课件

,20,金字塔,部编版,面对,这巍 然屹立、闻名世界的金字塔,，我们不禁会问：这,一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。,面对这巍 然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这,20,金 字 塔,语文 五年级,下,册,20 金 字 塔语文 五年级 下册,穆 青：,（,19212003,），新华通讯社原社长、当代著名,新闻记者，,他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为,20,世纪中国新闻史上不可或缺的重要,部分。,穆 青：,建,于,4500,年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级,金字塔，这,是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。,金字塔,建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓,部编版五年级语文下册第七单元金字塔ppt课件,黄,dng,y,ku,y,i fi,朗 读 课文 扫清障碍,澄澄,译,名,不,愧,熠,埃菲,我会认,熠发光,尔,nin,黏,着,物,rn,刀,刃,ln,泛,滥,xi,遐,想,y,淤,泥,zhn,精,湛,黄dngykuyi fi朗 读 课文 扫清障碍澄,多 音字,澄,天上地下，黄,澄澄,，金灿灿，一片耀眼的,色调。,澄,清,chng,dng,着,石块中间没有任何水泥之类的黏,着,物。,着,急,zho,zhu,想,着,zhe,高,着,zho,多 音字澄天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调。澄清ch,识 字方法,看图识字,：埃 埃及 尘埃,字理识字,：,刃,指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的,部分,。,本义,：刀口、,刀锋。,识 字方法看图识字：埃 埃及 尘埃字理识字：,熠熠发光,：,形容光彩闪耀的样子,。,本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。,这颗宝石在阳光的照射下,熠熠发光,。,词 语解释,熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常,9,精湛：,精深,。,本文指古埃及人的造船技术很高超。,爸爸,精 湛,的厨艺,让,人佩服。,精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。爸爸精 湛的厨艺,10,想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？,整体 感知,金字塔夕照,不可思议的金字塔,抒情散文,非连续性文本,想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？整体 感知金字,11,说一说，两 篇文章分别写了什么？,金字塔夕照,不可思议的金字塔,最大的金字塔,胡夫金字塔,建造金字塔时的古埃及,夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪,说一说，两 篇文章分别写了什么？金字塔夕照不可思议的金,12,互动 课堂,这,一巨大 的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的,？,结合,每一部分来体会。,互动 课堂 这一巨大 的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻,金字 塔夕照,文章的说明对象是,“夕阳下的金字塔”,，在作者的笔下,，,夕阳下的金字塔有什么特点,？请,找出最能,概括其特征,的语句。,金字 塔夕照文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的,在,金 色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的,。,在金 色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的,这些,文字描绘出在金色的夕阳,下金字塔,的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。,远,远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！,比 喻,这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读,夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：,有人,说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这,大漠夕照,中金字塔的色彩。,喜爱,赞叹,夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉,宏伟、壮丽的金字塔是古,埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧,，,让我们带着,这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！,宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤,为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章,不可思议的金字塔,，小组合作朗读这篇文章，,同,桌互相交流，表达出自己的感受吧,！,不可思议 的金字塔,为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章,胡夫金字塔建于公元前,（），建在（,）,的西岸,。,胡夫,金字塔用约（,）,块石材砌成,，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，,塔基面积,有,（,）个篮球场那么,大，体积是（）个教室的总和。,在天文历法方面，埃及人将一年定为（）天，并规定每年（）个月，一个月（）天。,古埃及人很早就掌握了精湛的（,）技术。古埃及人还有（,）、（,）等多种令人惊叹的建筑成就。,2600,年左右,2.5,230,万,50,层,尼罗河,126,读一读，填一填。,1,万多,神庙,造船,石窟陵墓,12,365,30,列数字,作比较,2600年左右2.5230万50层尼罗河126读一读，填一填,金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。,金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。,用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上,堆砌。,用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊,用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉,上去。,用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。,利于水的浮力运送石块。,利于水的浮力运送石块。,外星 人建造的。,外星 人建造的。,要求：,1.,有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。,2.,根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。,3.,可以使用图片、表格等辅助形式。,搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。,要求：搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。,选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。,故宫,长城,选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城,结构梳理,金字塔夕照,不可思议的金字塔,外观,金字塔,敬佩赞美,结构,结构梳理金字塔夕照不可思议的金字塔外观金字塔敬佩赞美,主题概括,金字塔夕照,用生动的笔触描绘了,_,以及作者由此引发的,_,，抒发了作者对金字塔的,_,。,夕阳下金字塔的雄浑之美,万千思绪,喜爱与赞叹,主题概括金字塔夕照用生动的笔触描绘了_,主题概括,不可思议的金字塔,描写了金字塔的,_,，用简要的语言介绍了,_,，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对,_,的赞叹。,宏伟与精巧,古埃及文明,古埃及人民勤劳与智慧,主题概括不可思议的金字塔描写了金字塔的_,金字塔史诗,和平之歌,长河,悠悠,烈日炎炎赤道流火，,维多利亚湖畔群山巍峨。,巍巍群山掩无边清凉，,孕育出世上最长的那条河。,静静穿越半个非洲，,尼罗河水哟万里扬,波,拓展延伸,金字塔史诗和平之歌长河悠悠拓展延伸,A.,澄澈,（,d,ng,）润泽（,z,）惭愧（,ku,）,B,.,遐想（,xi,）,埃及,（,i,）黏着（,ni,n,）,C.,着想（,zhu,）刀刃（,r,n,）泛滥（,l,n,）,D,.,淤泥（,y,）,湛蓝,（,zh,n,）,埃,菲,尔,（,f,i,）,一、,加点,字读音有错误的一,项是（,）。,A,课堂 演练,A.澄澈（dng）润泽（z）惭愧（ku）一、加点字读音,（,1,）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？,真是无法想象，难以理解,。（,）,（,2,）金字塔是,鲜明闪耀地发着光,的珍宝。,（,）,二、,根据,画,线,句子意思，写出合适的四字词语。,不可思议,熠熠发光,（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真,例,：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的,。,三、品味,加点,词语,写出的情境,。,以,“火烧云”为内容仿写句子。,火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。,例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也,