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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,】,声,声,慢,李,清,照,【】声李,【,感知质疑,】,词的主要内容是什么，,找出不理解的字词句。,【感知质疑】词的主要内容是什么，,能不能用本诗中的一句诗或一个字概括全词的感情？,读后思考：抓情语,能不能用本诗中的一句诗或一个字概括全词的感情？读后思,这次第，怎一个愁字了得。,愁,读后思考：抓情语,读后思考：抓情语,合作学习，分组展示,1,8,小组每组一句,逐句分析，全诗如何体现“愁”,合作学习，分组展示逐句分析，全诗如何体现“愁,1,叠字直接抒情,2,、秋天气候多变,3,、酒难御寒,4,、北雁南飞,5,、黄花喻己,6,、时间难熬,7,、梧桐细雨,8,、直抒愁情,1叠字直接抒情2、秋天气候多变,1,、直接抒情,叠 词及主旨句直接抒情,2.,间接抒情,通过独特意象间接抒情,淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨,小结,1、直接抒情小结,“,这次第，怎一个,愁,字了得,”,？,过雁、黄花、梧桐、细雨,眼前这一切使词人的哀愁重重叠加，直至无以复加，不知怎样形容，也难以形容，于是词人再也不用什么铺垫、渲染、对比，而是直截了当地说“这次第，怎一个愁字了得”！简单直白，反而更觉神妙，更有韵味，更甚咀嚼。相形之下，就连李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？”也稍觉逊色了。因为李后主的愁还可形容，而词人的愁绪则非笔墨所能形容的。,“这次第，怎一个愁字了得”？过雁、黄花、,间接抒情,淡酒 秋风 过雁 黄花,梧桐,细雨,如何通过意象抒愁情,间接抒情淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐,为何说是“淡酒”？,并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。,酒,为何说是“淡酒”？并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不,酒文化探讨：,“,放眼读书，开襟饮酒,”,，道不尽的是中国文人千年的诗酒风流。其实在包括李清照在内的很多古代文人都有饮酒的习惯。请结合学过的写酒的诗篇来分析探讨酒对文人创作的影响及作用。,延伸拓展,酒文化探讨：“放眼读书，开襟饮酒”，道不尽的是中国文,曹孟德：,对酒当歌，人生几何？,何以解忧，唯有杜康。,李白：,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。,举杯邀明月，对影成三人。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,一副解忧剂,一颗消愁散,曹孟德：一副解忧剂一颗消愁散,王维,：,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,离愁,总结：,酒是“愁”的象征,。,王维：,为何“添愁绪”？,1,、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回,2,、已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉,3,、秋风吹不尽，总是玉关情,秋风秋雨秋煞人，秋风添哀愁,秋风,为何“添愁绪”？秋风,因为大雁是候鸟，它们从北方来，勾起了词人对故国、故乡、故人和往昔生活的无限向往；这追怀与眼下的孤苦处境相对照，不能不“伤心”,过雁象征离愁,为什么词人看到“雁”过就“伤心”？,因为大雁是候鸟，它们从北方来，勾起了词人对故国、故,黄花,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦,李清照,醉花阴,黄花比喻女子憔悴的容颜、,孤苦飘零的晚境,黄花莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 黄花比喻女子憔悴,梧桐一叶知秋，牵愁惹恨,化用温庭筠,更漏子,：梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。,梧桐,梧桐一叶知秋，牵愁惹恨化用温庭筠更漏子：梧桐树，三更雨，,作者为何不说暴雨？,细雨绵长，细雨与愁绪相似。,雨是哀伤,愁丝的象征。,细雨,以声衬情,顿生凄凉之感,作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。雨是,品读鉴赏,再现意境,借酒消愁,抵不过晚来风急,大雁南飞,追忆起旧时相识,黄花堆积,憔悴中无心堪摘,守窗盼黑,到黄昏梧桐细雨,凄惨悲凉,一种凄婉的美,特点,品读鉴赏,再现意境 借酒消愁抵不过晚来风急,“,举杯消愁愁更愁,”,(,李白：,宣州谢朓楼饯别校书叔云,),“,剪不断，理还乱，是离愁,”,(,李煜：,相见欢,),“,问君能有几多愁,?,恰似一江春水向东流,”,(,李煜,虞美人,),“,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁,(,辛弃疾 采桑子,),“,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁,”,(,李清照,武陵春,),“,何处合成愁,?,离人心上秋,”,(,吴文英,唐多令,),古代咏愁诗词,“举杯消愁愁更愁”(李白：宣州谢朓楼饯别,“一般愁字别样情，半世漂泊感生平，”作为一个女人，李清照是何其不幸；作为一个词人，她又是何其伟大。正所谓”国家不幸诗家幸，话到沧桑句便之“，苦难不停地擦拭着李清照的艺术灵魂，这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，但他们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞得越高。,郭沫若评价：,一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。,冷清今日成轰烈，传颂千古是著书。,“一般愁字别样情，半世漂泊感生平，”作为一个女人，李清照是何,作业,一、背诵默写全诗,二、完成练习册本课相关内容,作业 一、背诵默写全诗,
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