高考议论文结构课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考议论文结构训练,执教者：田培树,高考议论文结构训练执教者：田培树,议论文的结构,引论,本论,结论,提出问题,分析问题,解决问题,议论文的结构引论本论结论提出问题分析问题解决问题,第一部分,：提出全文中心论点,第二部分,：论证中心论点,分论点一,举例论证，分析说理,分论点二,再举例论证，分析说理,分论点三,再举例论证，分析说理,第三部分,：明确并深化中心,论点。,第四部分,：结尾部分,考场议论文的基本结构,第一部分：提出全文中心论点第二部分：论证中心论点分论点一,第一部分:,中心任务：鲜明、正面地,提出中心论点,。,段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在,一百字左右。,二、议论文诸结构要素的基本要求,第一部分:二、议论文诸结构要素的基本要求,中心任务：,分析问题,，使中心论点能够成立。字数,600字左右,。,分论点的要求：,1、要是一个明确的句子；,2、各分论点的角度或层次不同，不重复；,3、按照由浅入深或范围由小到大的顺序。,为了使分论点有说服力，必须要用到,事例论证,法，否则内容就是空洞的。,第二部分：,中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字,例证法的要求：,1、选例要,典型,，只有典型才有说服力。,2、选例要,新鲜,，事例过于陈旧也乏味。,3、转述,事例时,要,简明,，不必强求,细节,。,4、每个分论点至少需要一个,事例,。,5,、,转述事例后，需要,分析，,使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。,6,、段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，,每个分论点200字左右,。,例证法的要求：,从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数,100字左右,。这一部分的作用：,1、对分论点的内容进行归纳总结。,2、进一步明确、深化中心论点。,3、,联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。,第三部分：,从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰,第四部分：,结尾，字数,50,100字,。,有多种写法,：,1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。,2、点明题意，使文章观点更加清晰。,3、发出呼告，以求发人深省。,语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。,第四部分：结尾，字数50100字。,1、并列式,3、对比式,2、层进式,三、考场议论文本论部分,(,第二部分,),的常见结构,1、并列式 3、对比式 2、层进式三、考场议论文本论部分(第,(一)并列式结构模式：,引论（提出论点）,论据,分析论证,本论（证明论点)论据,分析论证,并列,论据,分析论证,结论（照应全文）,论证角度可分别是,是什么？,为什么？,怎么办？,(一)并列式结构模式：论,角度一：是什么？,可以从两个方面入手，一是就其,内涵,而言。如话题,“,自嘲,”,可以按如下这样分解：,自嘲，是机敏的退让；,自嘲，是面对缺点的勇敢；,自嘲，是生存的智慧。,二是就其,外延,而述。如辽宁高考话题,“,肩膀,”,可扩展为三个分论点：,肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；,肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；,肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。,角度一：是什么？,角度二：为什么？,(,作用、意义,),以“人要有意气”为论点展开构思,：,人有意气才能有豁达的胸襟；,人有意气才能摧不垮，压不倒；,人有意气才能千古留名，流芳百世。,以“贫困也是一笔财富”为题进行设计：,贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；,贫困可以培养人的意志和毅力；,贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,角度二：为什么？(作用、意义)以“贫困也是一笔财富”为题,角度三：怎么办？,以“坚持就是胜利”为中心论点,展开构思,坚持需要韧性；,坚持需要不坠之志；,坚持需要耐得住寂寞的孤独。,如话题,“,人生的加减法,”,可以提出：,面对人生的加减，要携一颗淡然之心；,面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；,面对人生的加减，贵在坚持自我。,角度三：怎么办？坚持需要韧性；如话题“人生的加减法”可以,一般按,“是什么，为什么，怎么样”,的步骤来写作，环环相扣，逐步解题。,可集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。,(二)递进式结构模式,仍以话题“人生的加减法”为例，可分解成：,是什么,面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作；,为什么,因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；,怎么样,既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。,一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作,引论（提出论点）,论点 论据（事实、论据）小结,本论 对照（相反或相对）,论点 论据（事实、论据）小结,结论（评析照应）,(三)对照式结构模式,引论（提出论点）(三)对照式结构模式,有,涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。,没有,涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。,1,、对中心论点进行正反对照分析,以,“人要有涵养”,为中心论点，可分解为：,2,、对中心论点进行一分为二的分析。,一篇,忘记什么，铭记什么,是这样分解的：,忘记,等待时的付出，,铭记,过程的快乐；,忘记,工作的卑微，,铭记,奉献的伟大；,忘记,荣华富贵，,铭记,那份职责；,忘记,了寒冷与黑暗，,铭记,了那份温暖。,有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。1、对,例一，以“赏识”为题，写一篇议论文。我们可以从三个角度分别提炼出分论点，构建框架：,1,从“,是什么,”角度，我们可以设立以下论层：,一赏识，显示的是一种不落俗套的睿智。,一赏识，昭示的是一种恢弘博大的气概。,一赏识，成就的是一种万古流芳的美名。,例一，以“赏识”为题，写一篇议论文。我们可以,2,从“为什么”角度，我们可以设立以下论层：,一赏识超过你的人，因为他提高你的目标。,一赏识反对你的人，因为他增长你的智慧。,一赏识绊倒你的人，因为强化你的意志。,2从“为什么”角度，我们可以设立以下论层：,3,从“,怎么办,”角度，我们可以设立以下论层：,一赏识，需要一双能发现不凡的慧眼。,一赏识，需要一种虚怀若谷的精神。,一赏识，需要一颗真挚诚恳的心。,分论点与分论点之间，构成议论文的结构。我们把它从形式分为并列式、对照式、层进式及综合式四种。,3从“怎么办”角度，我们可以设立以下论层：,例二，以“乐为小善”为题写一篇议论文。,并列式：,一“乐为小善，可以修身。,一“乐为小善”，可以砺志。,一“乐为小善”，可能养性。,层进式：,一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。,一“乐为小善，能使集体团结、友爱、和睦,(,集体,),。,一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。,综合式：,一“乐为小善，让你终身受益。,一“恶小而为”，让你贻害无穷。（对比）（为什么）,一“乐为小善”，应从小培养：，,一克服恶习，要有坚强的意志。（并列）（怎么办,）,例二，以“乐为小善”为题写一篇议论文。,例三，以“,和自己赛跑,”为题写一篇议论文。中心论点：人生路上可能有无数的对手，可是没有哪一个对手能够陪你走到最后，除了你自己。你和你自己注定要是永远不变的竞争对手，你的另一面会在你的人生道路上给你指引，激你前行，和自己赛跑，每个人都可以做最好的自己。,1,分论点：（怎么做）,和自己赛跑，我们需要坚定不移的信念。,和自己赛跑，我们需要持之以恒的精神。,和自己赛跑，我们需要不骄不躁的品格。,例三，以“和自己赛跑”为题写一篇议论文。中心,2,分论点：（怎么做）,和自己赛跑，需要精卫填海的勇气。,和自己赛跑，需要愚公移山的毅力。,和自己赛跑，需要夸父逐日的信心。,3,分论点：（为什么）,只有不停地和自己赛跑，不断挑战自我，不断战胜自我，才能不断延伸生命的广度。,只有不停地和自己赛跑，不断鞭策自我，不断超越自我，才能不断拓宽事业的宽度。,只有不停地和自己赛跑，不断规划自我，不断完善自我，才能不断升华人生的高度。,4,分论点：（怎么做）,和自己赛跑，你要学会把别人当做自己。,和自己赛跑，你要学会把自己当做别人。,和自己赛跑，你要学会让别人成为自己。,2分论点：（怎么做）,话题：,批评,批评是一面镜子，总在你犯错的时候让 你看清自己。,批评是一种动力，总在无形中激励着你 前进。,批评还是一瓶调和剂，使你成功时不得 意，遇挫时不失意。,人生路上，成功路上，批评必不可少。,话题：批评 批评是一面镜子，总在你犯错的时候让 你看清,我们要正确面对批评,1,面对批评，我们需要广阔的胸怀。,2,面对批评，我们需要清醒的头脑。,3,面对批评，我们需要乐观的心态。,我们要正确面对批评 1面对批评，我们需要广阔的胸怀。,1,批评，使观望者确立志气。,2,批评，使受挫者更加坚强。,3,批评，使成功者保持清醒。,1批评，使观望者确立志气。,1,勇敢地批评，您的身边将涌现许多挚友。,2,勇敢地自我批评，理想之花灿烂绽放。,3,勇敢地接受批评，成功之门为您打开。,1勇敢地批评，您的身边将涌现许多挚友。,拟定分论点的要求,1,、分论点一般放在每一段的开头。,2,、一篇议论文至少要有两个分论点。,3,、分论点的语言要精练，一般控制在,20,字。,4,、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。,5,、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。,拟定分论点的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。,一、横列式分层论述结构,1,、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。,2,、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。,本论部分的几个自然段，每个自然段采用,总提式,以引出分论点（段首句），然后各用一个,单句,（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的,举例,（举例论证，每个例证均扣住分论点）。在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及,总结照应,（对本段的分析说理加以小结升华）。,“,总（引论）,分（本论）,总（结论）,”,一、横列式分层论述结构1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应,对于未来的思考,未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，,未来，永远值得人们去思考，去探索,。,对于未来的思考 未来，一个遥远的世界；未来，一,有人梦想未来。,敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。,在那个,“,风雨如磐暗故园,”,的黑色年代，,鲁迅,怀抱一腔,“,寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕,”,的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年,周恩来,在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来,“,为了中华之崛起,”,。风华正茂的,毛泽东,在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图,“,问苍茫大地，谁主沉浮？,”,，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。,1835,年,8,月在特利尔中学毕业的,马克思,在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来,“,我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福,”,。,火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是,“,我,”,的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将,“,漫漫其修远兮,”,，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！,有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风,有人开拓未来。,勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。,开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑