人教版数学一年级下册：第7单元找规律第2课时--找规律(二)-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,2,课时 找规律（二）,7,找规律,R,一年级下册,第 2 课时 找规律（二）,算一算。,要想算得准确，,一定要细心呀！,4,4,4,8,12,7,7,7,14,21,5,5,5,25,20,15,10,9,9,9,45,36,27,18,真棒！看看旧的知识,可以帮助我们解决哪,些新问题呢？,算一算。要想算得准确，44481277714215,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（,1,）稍复杂的图形和数字变化规律,（,2,）排列规律的实际应用,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）稍复杂的图形和数字变化,探究点,1,稍复杂的图形和数字变化规律,找规律，填数。,（,1,）,你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？,探究点 1稍复杂的图形和数字变化规律找规律，填数。（1）你能,（）,11,9,7,5,2,2,2,3,1,你发现什么,规律了吗？,提示：,可以借助于图形或者通过计算相邻两数的差找出规律。,（）1197522231你发现什么提示：可以,（,1,）,5 10 15 20 25,5,5,35,30,现在没有图形了呀，怎么办呢？,这组数的排列,有什么规律？,5,5,（）,5,5,找规律，填数。,（1）5 10 15,（）,是呀，不过这次,是依次,少,4,了！,这一组数也有,规律吗？,我们一起把后,面的填完吧！,（,2,）,24 20 16 12 8,4,4,0,4,4,（）,4,4,4,找规律，填数。,（）是呀，不过这次这一组数也有我们一起把后（2）24,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。,归纳总结：（讲解源于点拨）数的排列规律，可以通过求相邻两,找规律，填数。,这次又有什么规律呢？先独立观察，然后把你的想法说给同桌听一听。,找规律，填数。这次又有什么规律呢？先独立观察,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。,归纳总结：（讲解源于点拨）解决一组内多,小试牛刀,（选题源于教材,P87,做一做）,1.,按规律填出下一个数。,42 32 22 12,1 5 9 13,17,2,4,4,4,4,10,10,10,10,2.,找规律，填数。,9,小试牛刀（选题源于教材P87做一做）1.按规律填出下一个数。,8.,按规律接着画。,小试牛刀,（选题源于教材,P89,练习,20,）,8.按规律接着画。小试牛刀（选题源于教材P89练习20）,探究点,2,排列规律的实际应用,你能帮助小红找一找吗？,1.,可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。,2.,有困难的同学可以求助老师或同学。,探究点 2排列规律的实际应用 你能帮助小红找一找吗？,?,?,解答正确吗？,你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。,?解答正确吗？你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,找物体的排列规律：,要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。,归纳总结：（讲解源于点拨）找物体的排列规律：,物体图形排规律，颜色形状巧识别；,数列变化的规律，相邻和差妙分辨。,（讲解源于,点拨,）,物体图形排规律，颜色形状巧识别；（讲解源于点拨）,小试牛刀,（选题源于教材,P88,做一做）,掉的是,颗蓝珠子，,颗红珠子。,1,2,小试牛刀（选题源于教材P88做一做）掉的是12,7.,找规律填数，再计算。,4,4,4,12,4,4,4,5,5,5,15,5,5,5,18,小试牛刀,（选题源于教材,P89,练习,20,）,12,15,6,6,6,18,0,0,6,6,6,0,7.找规律填数，再计算。444,12.,下面是,1100,的 百数表的一部分。,下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。,26,27,28,29,30,12.下面是1100的 百数表的一部分。下面是从百数表中取,下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。,58,68,35,57,下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格,人教版数学一年级下册：第7单元找规律第2课时-找规律(二)-ppt课件,找规律（二）：,1.,数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。,2.,解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。,3.,找物体的排列规律：,要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。,找规律（二）：1.数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去,1,按照规律画一画，填一填。,(1),(2),(3),（选题源于,典中点,）,夯实基础,画略,画略,画略,5,6,9,11,4,2,1按照规律画一画，填一填。（选题源于典中点）夯实基础,2,找规律填数。,(1),(2),(3),(4),24,28,32,4,4,4,34,28,3,3,40,45,5,5,5,5,5,5,60,50,10,10,10,10,10,2找规律填数。2428324443428334045555,3,按规律填数。,(1),(2),68,90,3,10,11,2,3按规律填数。6890310112,(3),(4),5,13,80,50,(3)5138050,1,找规律，接着画出,5,颗珠子。,(1),(2),（选题源于,典中点,）,夯实基础,1找规律，接着画出5颗珠子。（选题源于典中点）夯实基,2,猜猜看，方框里面是什么？画一画。,(1),(2),(3),2猜猜看，方框里面是什么？画一画。,3,想一想，在空白处应该画什么样的图形？,(1),(2),3想一想，在空白处应该画什么样的图形？,4,找规律，填一填。,(1)5,，,7,，,_,，,_,，,13,，,_,，,_,。,(2)21,，,31,，,_,，,51,，,61,，,_,，,_,。,(3)12,，,21,，,13,，,31,，,14,，,41,，,_,，,_,，,_,，,_,。,(4)10,，,_,，,_,，,40,，,50,，,_,，,_,。,(5),9,11,15,17,41,71,81,15,51,16,61,20,30,60,70,22,14,4找规律，填一填。91115174171811551166,4,按照规律填一填。,1,2,5,10,_,_,（选题源于,典中点,）,易错辨析,辨析：根据逐个加单数的方法去填数比较抽象，有些难，爱出错。,17,26,4按照规律填一填。（选题源于典中点）易错辨析辨析：根据,5,画出盒子里的珠子。,（选题源于,典中点,）,易错辨析,辨析：画缺失的“部分珠子”爱出错。,5画出盒子里的珠子。（选题源于典中点）易错辨析辨析：画,作 业,请完成教材第,8990,页练习二十第,3,题、第,4,题、,第,6,题、第,9,题、第,10,题。,补充作业,请完成,典中点,本课时所有的课后,作业题。,作 业 请完成教材第8990页练习二十第3题、第4题、,Thank you!,Thank you!,